1 . 如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 ___________发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）___________（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声音能传递信息。

2 . 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（　　）

A．使音叉振动时间延长	B．使音叉振动尽快停下来
C．把音叉的微小振动放大，便于观察	D．使声波多次反射形成回声

3 . 在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（　　）

A．使音叉的振动尽快停下来

B．使音叉的振动时间延长

C．将音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波多次反射，形成回声

4 . 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，则下列说法中正确的是（　　）

A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播

B．超声波能传递能量

C．超声波不是由物体振动产生的

D．超声波的响度很低所以人听不到

5 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验；
   
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它______，说明了声音是由______产生的；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______；
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明______可以传声；在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐______；并由此推理可知______。

6 . 在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（       ）

A．声的回音	B．人的听觉发生“延长”
C．钟还在振动	D．钟停止振动，空气还在振动

7 . 在学习《声音的世界》，请分析以下实验：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明声音由物体的_______产生；

（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音逐渐_______，并由此推理可以得出 _______不能传声；
（3）如图丙所示，保持大小相同的力往下压，改变钢尺伸出桌面的长度，比较两次听到的声音。这一操作的实验目的是_________。

8 . 如图是我们往保温瓶里灌开水的场景。灌水过程中我们听到的声音是由 ________振动产生的。随着水位的升高，声音的音调越来越 _____（选填“高”或“低”）。

9 . 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的_______产生的，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在________减弱噪声。

10 . 下列关于声音产生和传播的观点，正确的是（　　）

A．站在商场的广播喇叭前，感觉耳膜都在振动着，因此声音是振动产生的

B．声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度相同

C．声音在介质中的传播速度还与温度有关

D．声音在水中的传播速度大于在空气中的速度，在真空中没有阻挡，传播得最快