气体种类 声速(米/秒) 温度(℃) | 空气 | 氢气 | 氦气 | 氮气 |
0 | 331 | 1261 | 891 | 337 |
10 | 337 | 1284 | 908 | 343 |
20 | 343 | 1306 | 924 | 349 |
30 | 349 | 1328 | 939 | 355 |
②根据表中的实验数据,可分析归纳得出声波的传播速度与温度的关系是:
介质 | v/(m·s-1) | 介质 | v/(m·s-1) | 介质 | v/(m·s-1) |
空气(15℃) | 340 | 空气(25 ℃) | 346 | 空气(35 ℃) | 352 |
煤油(25℃) | 1324 | 蒸馏水(25 ℃) | 1497 | 海水(25℃) | 1531 |
铜(棒) | 3750 | 铅(棒) | 5000 | 铁(棒) | 5200 |
(2)分析表格信息,推断声速大小可能跟什么因素有关?(写出二种)
(3)在校运动会上,同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓,呐喊助威。小明同学发现,在锣鼓发声的时候,用手按住锣面,锣声马上就消失了,这是因为
(1)如图甲,敲响音叉后,用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个实验说明正在发声的物体在
(2)如图乙,打开音响播放乐曲,将一支点燃的蜡烛放在音响前。会看到烛焰在晃动,此现象说明
(3)如图丙,小明先将衣架悬挂在细绳的中央,当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时,他听到了轻微的声音;他将细绳两端分别绕在两只手的食指上,再用食指堵住双耳,当同伴再次用相同的力度敲击衣架时,小明听到较大的声音,据此你能得到的结论是
(4)如图丁,不改变钢尺伸出桌面的长度,用不同的力度拨动钢尺,观察钢尺的振动情况,同时听钢尺发出的声音,是为了探究
气体种类 声速(米/秒) 温度(℃) | 空气 | 氢气 | 氦气 | 氮气 |
0 | 331 | 1261 | 891 | 337 |
10 | 337 | 1284 | 908 | 343 |
20 | 343 | 1306 | 924 | 349 |
30 | 349 | 1328 | 939 | 355 |
(1)相同温度下,声音在
(2)根据表中的实验数据,可分析归纳得出声波的传播速度与温度的关系是:
(3)若教室中的温度为10℃,则声波在教室空气中的传播速度为
表一:在空气中
介质温度/℃ | v/m•s﹣1 |
0 | 330 |
25 | 346 |
30 | 349 |
100 | 386 |
介质种类 | v/m•s﹣1 |
氧气 | 316 |
海水 | 1500 |
冰 | 3160 |
铁 | 4900﹣5000 |
发声体振动频率/Hz | v/m•s﹣1 |
2000 | 340 |
1000 | 340 |
500 | 340 |
256 | 340 |
(2)根据三个表格的信息可知,声速大小与
(3)根据表一的信息,归纳声速与温度的关系
介质 | 声速/ | 介质 | 声速/ |
空气() | 331 | 海水() | 1531 |
空气() | 340 | 冰 | 3230 |
空气() | 346 | 铜(棒) | 3750 |
软木 | 500 | 大理石 | 3810 |
煤油() | 1324 | 铝(棒) | 5000 |
水(常温) | 1500 | 铁(棒) | 5200 |
温度/ | 0 | 5 | 15 | 25 | 30 |
声速/ | 331 | 334 | 340 | 346 | 349 |
(2)由得出的新关系式,我们可以计算出时空气中的声速为
(3)按此关系式进行纯理论考虑时,要使声音在空气中的传播速度和在的海水中传播速度相同,需要空气温度达到
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,诗阳轻轻地敲桌面,旭杰把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音。
(2)将两张紧挨的课桌分开(形成一条小缝),然后诗阳再轻轻地敲桌面,旭杰把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音,比较两次声音的大小。
请你帮他们分析,并将实验现象和分析结果填入下表中:
声音大小(填“大”或“小”) | 声音靠什么传播 | |
两张课桌紧挨时 | ||
两张课桌之间有一条小缝时 |
介质 | 声速/(m·s﹣1) | 介质 | 声速/(m·s﹣1) |
空气(0℃) | 331 | 海水(25℃) | 1531 |
空气(15℃) | 340 | 冰 | 3230 |
空气(25℃) | 346 | 铜(棒) | 3750 |
软木 | 500 | 大理石 | 3810 |
煤油(25℃) | 1324 | 铝(棒) | 5000 |
水(常温) | 1500 | 铁(棒) | 5200 |
(2)在足够长的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,第一声是通过
(3)设海水温度为25℃,在海面用超声波侧位仪向海底垂直发射声波,经过10s后收到回声信号,海洋中的该处深度是
(4)能否用第三问中的方法来测量月球与地球的距离?为什么?
答:
表一:在空气中
介质温度/℃ | v/m·s-1 |
0 | 330 |
25 | 346 |
30 | 349 |
100 | 386 |
介质种类 | v/m·s-1 |
氧气 | 316 |
海水 | 1500 |
冰 | 3160 |
铁 | 4900﹣5000 |
频率/Hz | v/m·s-1 |
2000 | 340 |
1000 | 340 |
500 | 340 |
256 | 340 |
(2)与声速大小有关的因素是
(3)根据表一的信息,归纳声速与温度的关系
(1)悠扬的笛声是
(2)敲击装满水的长铁管的一端,在另一端可以听到
(3)如图所示的标志牌,它通过在
(4)在比较材料隔声性能的活动中,小明将机械闹钟放入鞋盒内,分别盖上
材料 | 棉布 | 锡箔纸 | 泡沫塑料 |
距离/m | 1.5 | 2.0 | 1.0 |