1 . 分贝数用来
A.表示发声体振动的振幅大小 | B.客观上表示声音的强弱 |
C.表示发声体振动的快慢 | D.以上说法都不对 |
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2018-06-17更新
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212次组卷
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2卷引用:教科版八年级上册物理 3.2乐音的三个特征 练习题
名校
2 . 在试管中加入少量水,用嘴对着试管口部吹气,使其发声,增加试管中的水量,吹气时声音的_______ (选填“响度”、“音调”或“音色”)变了。
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2018-05-28更新
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229次组卷
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8卷引用:2018-2019学年度八年级物理上册课时练习:第一章 声现象 第二节 乐音的特征
3 . “星光大道”比赛现场,一歌手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的______ ;歌唱演员演唱时,若某个观众距离歌手17m远,则歌声传到他那里需要______ s.(空气中的声速是340m/s)
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2018-04-13更新
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356次组卷
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9卷引用:(人教版)2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:2.2 声音的特性
(人教版)2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:2.2 声音的特性2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:4.2 乐音人教版物理八年级上册 第二章 第2节 声音的特性 同步测试题(已下线)【上好课】2021-2022学年八年级物理上册同步备课系列(人教版) 第二章 声现象 课时2.2 声音的特性(备作业)河南省郑州市2018年中考物理二模试题北京课改版八年级上册物理第一章常见的运动单元练习题江苏省镇江市镇江三中2019-2020学年八年级10月月考物理试题2019年河南省安阳市中考一模物理试题(已下线)【万唯原创】声现象·满分特训(二)
4 . 决定音调高低的因素是( )
A.发声体振动的快慢 | B.发声体振动的幅度 |
C.声源与听者的距离 | D.与以上因素都有关 |
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2018-01-27更新
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286次组卷
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4卷引用:2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:2.2 我们怎样区分声音
名校
解题方法
5 . 音调表示声音的_______ ,音调的高低与发声体振动的_______ 有关。
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2017-12-01更新
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121次组卷
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2卷引用:苏科版物理八年级上册同步练习第一章 第2节 声音的特性(一)
6 . 声源的振动频率决定了 ( )
A.声音的强弱 | B.声音的传播远近 |
C.声音的高低 | D.是否产生回声 |
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2017-12-01更新
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186次组卷
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2卷引用:江苏省仪征市月塘中学苏科版八年级物理上册 1.2乐音的特性(练习)
7 . 关于如图所示四幅图片的实验,属于研究“影响声音响度的因素”的一项是( )
A.图片a将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,观察小球的情况 |
B.图片b用牙齿咬住音叉来感知声音 |
C.图片c让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同 |
D.图片d吹哨子,把活塞向下慢慢拉动,听声音的变化 |
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2017-11-26更新
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118次组卷
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2卷引用:江苏省大丰市小海中学八年级物理冲刺练习:第2讲 声音的特性
8 . 音调是指声音的______ ,它是由发声体振动的_____ 决定的,_____ 越高,音调越高.女同学声音比男同学声音尖细一些,就是因为女同学声带的振动频率比男同学_____ .
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9 . 在学习吉他演奏的过程中,小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究.经过与同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证这些猜想,他们找来了一些琴弦,其规格分别如表:
为了验证这些猜想,他们找来了一些琴弦,其规格分别如下表所示:
(1)为了验证猜想一,可选用编号为__ 、__ 、__ 的琴弦进行研究.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为__ 、__ 、__ 的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,请你填上该琴弦的横截面积_________ .
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证这些猜想,他们找来了一些琴弦,其规格分别如表:
为了验证这些猜想,他们找来了一些琴弦,其规格分别如下表所示:
(1)为了验证猜想一,可选用编号为
(2)为了验证猜想二,应选用编号为
(3)为了验证猜想三,请你填上该琴弦的横截面积
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解题方法
10 . 如图所示,你认为不能够探究影响音调高低的实验是( )
A. | B. | C. | D. |
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2017-07-29更新
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312次组卷
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3卷引用:2018年秋八年级物理上册人教版第二章检测卷