1 . 通过学习，我们知道声音既可以传递信息，也可以传递能量，请你从这两个方面各举出一条声音在生产生活中应用的例子。

2 . 通过学习，我们知道声音既可以传递信息，也可以传播能量，请你从这两个方面各举出一条声音在生产生活中应用的例子。

3 . （1）登山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互通信息，请用声学知识解释其原因。
（2）在商店内常看到这样的情景：买陶瓷的顾客都会拿起陶瓷，然后轻轻敲一敲，把陶瓷放在耳朵边听听，最后才决定买哪个。你认为这样做的依据是什么？请用声学知识解释。
（3）假如你的邻居经常引吭高歌，影响你休息和学习，请你找出两种不用的方法来减弱噪声，并说明每种方法各从哪种途径减弱噪声。

5 . 如图所示，A、B为两个相同的音叉，C是粘在音叉叉股上的小平面镜，D为一较大的平面镜，E为固定的小激光笔，F为天花板。实验时，用橡皮锤敲响音叉A，听到声音的同时，会观察到天花板上的光斑位置会发生变化。请写出这个现象中包含的至少四条物理知识。
答：（1）_____，（2）_____，（3）_____，（4）_____。

6 . 我们经常听天气预报说，“…向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇，将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带”。请运用所学物理知识回答问题：
（1）暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定降雨，而与冷空气相遇经历哪种物态变化才会降雨_________；
（2）我们看云层移动是以什么为参照物_________？
（3）闪电是空气在瞬间膨胀爆炸、发热发光，发出巨大声响就是打雷。有时巨大的雷声能振碎家庭的玻璃，说明声波可传递什么_________？

8 . 如图所示的这些现象说明：___________。

9 . 利用分贝仪测试了某环境声音，示数如图1所示：

(1)根据图2中所给的信息可以知道，分贝仪主要用来测量声音的______（填“音调”、“音色”、“响度”）。
(2)当音乐播放器上的音量（单位“dB”）至如图3所示的状态，该声音可能_______，说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。小红在该环境中工作为了不受影响戴上耳机，这是在______减弱噪声。

10 . 阅读下列材料，并回答问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等。
根据上述材料，请你回答：
(1)超声波的频率范围是________。
(2)超声波的奇异特性主要有_______、______。
(3)能够清洗物件是因为声波具有____，再举一个应用超声波的类似实例_____。
(4)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于______。