1 . 医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）；我们在医院里还经常看到“静”字，这是为了从________处控制噪声；在地震时，不少市民出现头晕、恶心等症状，这与________（选填“超”或“次”）声波有关。

3 . 如图是“探究影响声音高低的因素”实验，请将空缺部分填写完整。
（1）把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺振动，听到声音，说明声音是由物体_____产生的；
（2）改变钢尺伸出桌面长度，再做几次实验。从实验中可以观察到钢尺伸出越短振动越快，音调越 _____。实验时要使钢尺振动的振幅大致相同，运用了控制变量法；
（3）在实验中发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过 _____（选填“高”或“低”），不在人听觉范围.

4 . 下列事实中，应用次声波的是（　　）

A．蝙蝠用来判断障碍物或飞虫的位置和距离	B．利用回声测海底深度
C．探测金属内部存在的缺陷	D．预报海啸和台风

5 . 蝴蝶飞行时，翅膀每秒振动次；蚊子飞行时候，翅膀每秒振动次，人们能察觉飞行的蚊子，而不能察觉飞行的蝴蝶，这是因为人耳的听觉范围是______Hz到______Hz。汶川地震中，远在600公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震中产生的______（选填“超声波”或“次声波”）引起的。

6 . 阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用棉花堵住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物。后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①声波，靠这种波的回声来确定目标和距离。
材料二：许多年前，“马克·波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于，而人的内脏的固有频率和②声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生。
材料三：如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息。

问题：
(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①_____，②_____；
(2)材料_____中说明声音具有能量；材料_____中说明声音具有信息；
(3)海豚能发出声音的最高频率为多大？_____蝙蝠能接收到声音的最低频率为多大？_____
(4)计算人可听到最高频率的声音内振动了多少次？_____

7 . 小明同学在生活中发现当两个人离得很远时，无论你怎么大声讲话，都很难听见；而对一群人讲话，有的人能够听见，有的人却听不到。
【提出猜想】小明对此现象提出了自己的猜想。
（1）对此现象你的猜想是人耳能否听见声音，与_________（填出一个因素即可）有关。
【实验探究】为验证自己的猜想，小明利用音频信号发生器和小华同学一起进行了探究实验。
（2）将信号发生器的频率旋钮置于5 Hz的位置，转动音量开关改变音量的大小，始终听不到声音，一段时间后，实验者产生烦躁的感觉。此现象说明：______ 。（写出一条即可）
（3）将音频发生器的频率旋钮置于200 Hz的位置，转动音量开关至合适位置，距离信号发生器5 m时能听到声音，向前走到8 m时完全听不到声音。此现象说明人耳能否听见声音与_________ 有关。
（4）小明和小华都站在距离信号发生器10 m的位置，转动音量开关，小华听到声音时，小明仍然不能听到。要使小明能听到，应该采取的措施是 ________   。
【实验扩展】
（5）不考虑空间因素，如果宇航员在“天宫一号”内太空授课时演示此实验，_____（选填“能”或“不能”）成功。

8 . 声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率________20 Hz（选填“低于”、“高于”）．这种听不到的声波有很强的破坏性，在“512汶川地震”时，相隔很远的不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为________声波．

9 . 蝙蝠采用发出______的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度，它发出的声音人______听到（填“能”或“不能”）．2004年12月26日的印度洋大海啸，瞬间夺去近30万人的生命．可是一个难以置信的事实是：这场突如其来的灾难，却“仁慈”地饶过了绝大多数野生动物的性命．从声学的角度来看，主要是因为它们能够听到______．

10 . 2010年北京时间1月13日早晨，中国地震网通过接收到的_________（选填：“超声波”、“次声波”）测定海地地区发生里氏7.3级地震，这种声波人耳_________（选填：“能”、“不能”）听到．地震很可能会引起海啸，这是因为声能传递________ （选填：“信息”、“能量”）．