1 . 关于声现象的说法正确的是（   ）

A．物体的振动频率越高响度越大

B．“隔墙有耳”说明固体能够传声

C．捂住耳朵可以防止噪声的产生

D．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生

2 . 试指出下列生活实例（或现象）反映的科学原理或规律：
(1)我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率_____20Hz（选填“低于”、“高于”）。这种听不到的声波有很强的破坏性，我们将这种声波称为_____声波。
(2)如图，秋天清晨草叶上霜的形成与夏天草叶上露的形成中，_____（选填“前者、”“后者”、“两者均”）需要放热，霜的形成中发生的物态变化是_____。

(3)阳光下，小明看见自己在地面上留下了影子，可以用光的_____知识来解释。看见公园中红色的花朵，是因为花朵_____（选填“反射”或“吸收“）红色光的缘故。

3 . 人们可以通过监测地震时产生的______（选填“次声波”或“超声波”）来实现避震逃生，这说明声可以传递______；声也是“隐形杀手”，如图所示标志牌，这是在______减弱噪声。

4 . 下列实例中属于次声波应用的是

A．声呐测量距离	B．B超
C．监测核爆炸	D．清洗眼镜

5 . 如图所示，医院利用B超给未出生的宝宝制作影像。B超是利用________成像；这种声音人的耳朵无法直接听到，因为这种声音的频率________Hz；人们通过监测________来监测地震和台风。

6 . 小明同学在生活中发现当两个人离得很远时，无论你怎么大声讲话，都很难听见；而对一群人讲话，有的人能够听见，有的人却听不到。
【提出猜想】小明对此现象提出了自己的猜想。
（1）对此现象你的猜想是人耳能否听见声音，与_________（填出一个因素即可）有关。
【实验探究】为验证自己的猜想，小明利用音频信号发生器和小华同学一起进行了探究实验。
（2）将信号发生器的频率旋钮置于5 Hz的位置，转动音量开关改变音量的大小，始终听不到声音，一段时间后，实验者产生烦躁的感觉。此现象说明：______ 。（写出一条即可）
（3）将音频发生器的频率旋钮置于200 Hz的位置，转动音量开关至合适位置，距离信号发生器5 m时能听到声音，向前走到8 m时完全听不到声音。此现象说明人耳能否听见声音与_________ 有关。
（4）小明和小华都站在距离信号发生器10 m的位置，转动音量开关，小华听到声音时，小明仍然不能听到。要使小明能听到，应该采取的措施是 ________   。
【实验扩展】
（5）不考虑空间因素，如果宇航员在“天宫一号”内太空授课时演示此实验，_____（选填“能”或“不能”）成功。

7 . 科学家利用次声波能够绕过障碍物，传得 ____________ 的特点，通过对次声波的____________ 和控制，能有效地避免次声波的危害．还用它获取信息来_____ 地震、台风，为监测核爆炸提供依据.

8 . 下列关于声现象的说法中，不正确的是

A．宇航员在太空中可以通话，证明声音能在真空中传播

B．我们在电话里通过对方的音色分辨出是谁在说话

C．地震发出的次声波传播的距离很远

D．“超声波清洗机”利用超声波的振动比可闻声更强烈

9 . 下列事实中，应用了次声的是

A．水下考古用声呐测水底情况

B．海豚判断物体的位置和大小

C．蝙蝠确定目标的方向和距离

D．预报海啸、台风

10 . 下列与声现象有关的说法不正确的是

A．工厂给金属工件探伤是利用了超声波

B．汽车安装的倒车雷达是利用了电磁波

C．判断地震的方位是利用了声学仪器接收到的次声波

D．摩托车消声器是在声源处减弱噪声