1 . 下列有关声现象的描述，说法不正确的是（   ）

A．图甲：保持钢尺伸出桌面的长度不变，拨动钢尺的力越大，发出声音的响度越大

B．图乙：摩托车安装消声器，可以阻断噪声的传播

C．图丙：泡沫塑料块刮玻璃时产生了杂乱无章的波形，说明发声体做无规则振动时会发出噪声

D．图丁：利用骨传导原理制成的助听器，可以让部分失去听觉的人重新感知声音

3 . 学校物理兴趣小组的成员，利用录音软件收集到了生活中各种不同的声音。如下图所示，甲、乙、丙、丁这些声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是（　　）

A．甲声音的响度最大	B．甲和乙声音的音调相同
C．丙声音在空气中传播速度最快	D．丁声音属于乐声

4 . 学完声现象后某同学归纳出下列知识结构，其中错误的是（　　）

A．乐音的特性∶音色、音调、频率

B．减弱噪声的途径∶在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱

C．声现象：产生、传播、声速

D．声音的种类：乐音、噪声

5 . 学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。

(1)图甲实验说明声音是由物体的______产生的，水花的作用是______；
(2)图乙实验是在探究声音的音调跟______的关系；当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动______；
(3)图丙中______（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是______（选填“规则的”“无规则的”）。

6 . 下列有关噪声的叙述错误的是（　　）

A．发声体做无规则振动发出的声音是噪声

B．妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声

C．在校园内植树可以减弱校外传来的噪声

D．在考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声

7 . 在学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。

(1)图甲实验说明声音是由物体的______产生的，水花的作用是_____________；
(2)图乙实验是在探究声音的音调跟__________的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发出声音的音调越______________。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动频率____________________；
(3)图丙中__________（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是_________（选填“规则的”“无规则的”）。

8 . 威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是（　　）

A．鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳

B．鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高

C．区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同

D．铿锵的鼓声一定不会成为噪声

9 . 弹奏吉他时，声音是琴弦的__________产生的；弹奏时，若图中四根弦的材料、长度、松紧相同，如果弦①的直径比弦④大，弦_________（选填“①”或“④”）发出声音的音调最高；晚上，小明的弟弟正在做作业，小明在一旁练习弹奏吉他，此时的吉他声对于弟弟来说是__________（选填“乐音”或“噪声”）。

10 . 关于声现象，下列说法正确的是(　　)

A．笛子是靠竹管的振动发声	B．频率决定音调的高低
C．弹钢琴的声音一定不是噪声	D．声音可以在真空中传播