1 . 花朵能“听见”蜜蜂的嗡嗡声吗？

①春天花朵盛开，充满生机，走进大自然，看一看盛开的花朵，你知道开花植物的演化，以及藏在花朵中的秘密吗？

②花朵第一次出现在地球上，大约在1.3亿年前，也就是白垩纪时期。植物学家称开花植物为被子植物，这个词来自希腊语，意思是“容器”和“种子”。被子植物和动物的合作非常成功：从1亿年前开始，昆虫就开始乐此不彼的为被子植物搬运花粉。恐龙也为被子植物的生存立下汗马功劳。在第一个有花植物出现时，食草恐龙生存了100万年，一直以蕨类植物、针树叶和其他原始植被为食。而恐龙经常将森林夷为平地，便不知不觉为被子植物开辟了新领域。如今，被子植物满足了人类对食物的需求。

③说到花，不得不提到蜜蜂。全球大约有2.5万种蜜蜂与特定的开花植物和树木互惠互利——他们短暂的生命周期与花朵盛开的时间完美同步，他们用花蜜补充能量，收集花粉来喂养幼蜂，并在此过程中为植物传播花粉。我们吃的食物，有1/3取决于蜜蜂授粉，包括大多数水果、蔬菜、坚果、香料、油料作物，以及咖啡。此外，饲料作物、植物衍生药物，如阿司匹林和吗啡，还有棉花等纤维，都通过蜜蜂授粉。

④如果动物能听到声音，并用声音来对话，那植物也能听到声音吗？最近一项科学研究发现，有一种植物“听”得到蜜蜂嗡嗡嗡，而且还能和蜜蜂“对话”。最近，以色列演化理论学家哈德尼团队的一项研究发现，植物能够听到声音。研究人员发现，月见草在感应到传粉者翅膀振动的几分钟内，暂时增加了花蜜中的糖浓度。之后，研究团队又让植物接受了5种声音状态：安静，10厘米远的蜜蜂录音，电脑产生的低、中、高频率声音。那些暴露在蜜蜂声音中的植物，在3分钟内，糖浓度从12%上升到17%-20%。

⑤研究人员拔掉月见草的花瓣后发现，少了花瓣的月见草就“听不见”嗡嗡声了。可见，月见草的花朵就是它们的“耳朵”，因为花朵形状是碗形，这种结构遇到声波时会跟着声波一起震动，进而产生放大声音的效果，所以非常适合用来“听声音”。

⑥科学家还发现，花朵不仅会“听”，也会“说”。研究团队将烟草和番茄植株分别放在隔音盒内，隔音盒内还放了一个敏感度极高的麦克风负责收音。结果发现，这两种植物每隔数分钟就会发出极短的超声波。哈德尼认为，飞蛾、蝙蝠这种对超声波很敏感的生物，他们在飞越田野时可能会听到很多声音。

⑦看见花朵，我们感到很愉悦，这是为什么呢？其实，花朵可以刺激我们的大脑，产生多巴胺、催产素和血清素。

⑧多巴胺是由期待回报而触发的。在人类大脑的进化过程中，花是一个赏奖赏信号。一朵花的绽放会触发一种原始的、特殊的感觉，在人类祖先看来，鲜艳的颜色象征着宝贵的营养，他们通过颜色来平衡饮食。他们这样做不是因为了解营养学原理，而是因为多巴胺让他们感觉良好。今天颜色和多样性依旧会使我们感觉良好，并引起注意。

⑨催产素能让人产生良好的社会信任感，无论是爱情、母亲依恋，还是群体团结。我们都知道这种感觉很难找到，也很容易失去，鲜花在许多方面促进了这种感觉——当我们看花时，无意识中也在提醒自己，关爱是维持生命的必要条件，我们对植物的呵护帮助自己感受到感情也需要呵护和努力。

⑩血清素这种化学物质经常在抗抑郁药物中被提及，科学家在20世纪对猴子的研究中发现，当哺乳动物提高其社会重要性时，血清素就会释放出来。鲜花可以帮助哺乳动物做到这一点——无论你是种植、购买还是从远处欣赏，花朵都能刺激哺乳动物的大脑产生自豪感。人类的许多社会仪式都以一种健康的方式来满足这种自然欲望，比如送给别人、接受别人的鲜花礼物，或者自己购买，鲜花都会让你觉得自己很重要，很愉悦。

⑪春天如期而至，请走进大自然，看一看鲜亮缤纷的花朵颜色，我们会捧着一束送给自己的鲜花穿梭在车水马龙的城市中，孩子们也会在花园的角落里发现那朵明亮的小野花。

1．读完全文后，本文第①段所说的“藏在花朵中的秘密”是指______
2．阅读⑦-⑩段，请概括花朵让我们感到愉悦的原因。
（1）多巴胺是由期待回报而触发的
（2）__________________________
（3）__________________________
3．下列句子的含义与原文相符的一项是：（     ）

A．月见草在感应到传粉者翅膀振动的几分钟内增加了花蜜中的糖浓度。

B．飞蛾、蝙蝠这种对超声波很敏感的生物，他们在飞越田野时会听到很多声音。

C．当我们看花时，无意识中也在提醒自己，关爱是维持生命的首要条件。

D．血清素这样一种化学物质常常会在抗抑郁药物中被提及到。

4．下面这段文字为什么放在第⑥段的位置，请简述理由

科学家还发现，花朵不仅会“听”，也会“说”。研究团队将烟草和番茄植株分别放在隔音盒内，隔音盒内还放了一个敏感度极高的麦克风负责收音。结果发现，这两种植物每隔数分钟就会发出极短的超声波。哈德尼认为，飞蛾、蝙蝠这种对超声波很敏感的生物，他们在飞越田野时可能会听到很多声音。

2 . 阅读下文，完成小题

美食里的亲情

李俏红

①人们对于某种美食的偏好，往往与他的人生经历联系在一起。有人曾经研究过，一个人的饮食习惯是儿时就养成的，每个人记忆中都有饱含浓浓乡情和亲情的美食。这些美食往往与亲人们那种不求回报的爱紧紧地联系在一起，bǔ育着我们成长。

②儿时，家中的雨伞很金贵，可有一回，我因为学校布置要捡铁钉上交，放学后好不容易在一堆煤渣里找到了几根铁钉，一时高兴得忘乎所以，把雨伞落在煤渣上，等回到家后，才发现雨伞不见了。这下急得我赶紧回头找，可哪里还找得到。只好回家老实交代了“犯错误”的过程，心想被母亲劈头盖脸一顿臭骂自然是免不了的。可没想到这时从里屋走出了刚来我家玩的舅舅，还没等母亲开骂，他就牵着我的手说：“走，舅舅带你去县府广场吃馄饨。”当时在我看来，舅舅就是我的“大救星”，我赶紧答应着，飞快跑出门。

③馄饨是我儿时最爱的小吃，老县府广场旁边小坡上的馄饨味道是极好的，皮薄馅嫩，味美汤鲜。因为皮薄，里面的馅能透过皮看到，加点鲜红的辣油，青绿的葱末，再撒上胡椒粉，香鲜透骨。

④馄饨一上桌我就急着入嘴，虽然烫，但香极，美极，每次我连汤都喝得一干二净。舅舅知道我最喜欢吃馄饨，所以每次到我们家来，他总会在口袋里准备零钱给我买馄饨吃。

到了后来，我就有了一种条件反射，只要看到舅舅，就知道有馄饨吃了。说来也奇怪，舅舅好像从来没有让我失望过。在我儿时的记忆里，舅舅永远和馄饨联系在一起。后来因为拆迁，那家非常眼熟的馄饨店消失了，当然，我也不像儿时一样贪恋馄饨的味道了，只是依然和小时候一样贪恋舅舅的疼爱。

⑤现在的冻米糖在市场上随时可以买，但我小时候，只有快过年时，才能吃上冻米糖。那时农村家家户户都自己做冻米糖，所以各家的冻米糖用材、味道、形状都不一样。舅舅是村里做冻米糖的好手。

⑥我最喜欢看熬糖，守在锅子边，看着糖融化成黄褐色的浆液，“咕嘟咕嘟”冒起泡泡。我就开始流口水，舅舅从小宠我，不以任何规矩要求我，他马上就会用一根大竹筷蘸上一圈糖油，还挂着细细的糖丝，然后递给我当零食。

⑦我总是一边吃糖油，一边看舅舅做米糖。火候恰好时倒入爆花米用力搅拌……直至拌匀拌透了，再盛入放在面板上的糖框里，再用专用的糖板将它压实拍平。还用棒槌“啪啪”地敲打，把边边角角都敲结实了，然后再用木滚筒加微力滚平。接着翻过来取去木架，用刀切成条块或方块，咬一口又脆又酥。切糖的夜晚，灶间油灯的灯芯被挑得高高的，火苗比平时大了许多，照得屋内屋外出奇亮。我就在暖融融的香甜里跑进跑出，脸颊泛着红光。

⑧除了常规的冻米糖，舅舅还会在煎糖时，给我捏各种各样的小动物。这些小动物也是米糖的一种，舅舅手巧，捏什么像什么，引得邻居的几个孩子全围过来，他逐一给他们捏鸡呀、牛呀、兔呀，对最疼爱的我，他总是一连捏六七种动物给我，一般我都是放在书桌上看看，舍不得吃的。

⑨那些用米糖捏的小动物，要春节过后才开始慢慢融化，最后变成我口中的美食。如今想来，这些美食总是与我们思念的人，我们温暖的家紧紧联系在一起。

1．看拼音写汉字
bǔ育     (       )
2．请概括文中主要写的“我”儿时美食里的亲情故事。
（1）_______________________
（2）舅舅从小宠我，他做冻米糖时会用一根大竹筷蘸上一圈糖油，递给我当零食。
（3）_______________________
3．赏析文中第⑦段画线的句子
我就在暖融融的香甜里跑进跑出，脸颊泛着红光。
4．下列选项中对文章理解恰当的一项是（     ）

A．我弄丢伞是因为要完成学校布置的任务，在煤渣堆捡铁钉弄丢的。

B．舅舅知道我要被母亲责骂，特地来我家解救我。

C．我只要看到舅舅，就知道有馄饨吃了，因为馄饨店是舅舅开的。

D．过年时家家户户才做冻米糖，是因为米糖需要在天冷时才能冻起来。

5．联系全文，说说第⑨段在文中的作用。

3 . 阅读下文，完成下面小题

读书，但是不功利

①我们为什么要读书？有人会毫不犹豫地说：因为读书能够获得知识。

②那人又为什么要获得知识呢？我想，答案不外乎以下几点：因为知识可以改变人的命运、知识可以让你将来找一个好工作、知识能够让你摆脱愚昧等。

③我并不否认读书会带来这些“好处”，但如果你只是定睛于读书的功利性价值，它必然让你接受成功主义的价值观。成功主义，顾名思义，是将成功作为衡量一切的标尺。当下，我们的社会到处弥漫着成功主义的哲学。为了成功，有人可以不择手段，可以牺牲一切——这是多么可怕的事情。

④也正因此，功利性读书会让你只想成功，无法接受失败。但我始终认为，一个人的真正成功不在于取得多少辉煌，而在于遇挫后能不能勇敢地爬起来。在大量文学，作品、名人传记中，主人公的失败、困苦、绝望比比皆是。那么多伟大的灵魂，他们也曾有跌倒的时候，我们又怎能奢望自己面前总是一片坦途？

⑤功利性读书也让你只注重外在的功名，而忽视了内在的修养。孔门七十二贤，不乏博学多能、高官厚禄者，但孔子最欣赏的学生却是好学的颜回。孔子说他“不改其乐”，“不迁怒，不贰过”，也就是说颜回安贫乐道，善于改过自新，注重德行。这种内心的强大在功利性阅读中不可能习得。

⑥功利性读书还会让人自高自大，孤标傲世。若将知识视作“功勋”，人就会有智力上的优越感，从而与健康的人际关系绝缘。曹丕说“文人相轻，自古而然”。这可能就是知识带来的“诅咒”。为什么中国的文人总是互相瞧不上？因为知识让他们觉得自己与众不同，高人一等。而很多时候，我们必须承认自己也有局限，才能求得与他人的默契合作。

⑦在我看来，读书的真正目的是追求智慧，而非单纯的知识。庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣。”这句话被很多人误读为励志名句——鼓励人多读书。其实庄子的意思完全相反。他是想告诉我们，知识是无限的，在求知的过程中，必须对知识的无限性保持足够的谦卑。你能说，这不是一种大智慧吗？

⑧不过，虽然知识的海洋是无限的，个体生命是有限的，但后人对庄子的误读有合理之处。正是因为人类不同于其他生物，所以我们可以用读书得来的智慧去探索未知世界的奥秘，然后更加认识到宇宙的奇妙，人生的无穷。我们要去思考，我们活在这个世界的目的是什么，有没有一种信念让我们为之生，为之死。这，又是大智慧之一种了。

1．本文第④-⑥段告诉我们，读书时不带功利性可以让我们：
（1）坦然面对失败和挫折。
（2）_________________________。
（3）_________________________。
2．第④段中加点词“此”指的是                      。
3．请概括第⑦和第⑧段从庄子的话中可收获的两大智慧．
4．第⑤段和第⑥段的顺序不宜调换，为什么？

4 . 阅读下面的材料，完成下面小题
学校名著阅读兴趣小组计划做一次名著中的“地理中国”实地寻访活动。为此，同学们选定名著，梳理名著内容所涉及的地点，研究寻访价值，制定寻访方案。
1．从下列名著中寻找地理中国实地寻访地点，不合适的两项是（     ）

A．《水浒传》	B．《西游记》	C．《简·爱》
D．《骆驼祥子》	E．《钢铁是怎样炼成的》	F．《儒林外史》

2．下列作为《红星照耀中国》寻访地最合适的一项是（     ）

A．湖南韶山市毛泽东同志故居

B．北京天安门广场毛主席纪念堂

C．陕西志丹县保安革命旧址纪念馆

D．江西茅坪村八角楼毛泽东旧居

3．下表是同学们对《朝花夕拾》部分散文的梳理，根据表格内容，完成下面的题目。

篇   名	作 者行动轨迹	情   感   因   由
从百草园到三味书屋	绍兴故居～三味书屋	受家长之命无奈地离开快乐的百草园，就学于无趣的书塾
①____（五猖会、无常、父亲的病、琐记）	绍兴～南京雷电学堂～南京矿路学堂～日本	厌恶故乡的人事，因而到南京求学，觉得雷电学堂乌烟瘴气不适合自己，便进入矿路学堂学习新知，从矿路学堂毕业仍自感一无所能，于是离开南京去日本求学
藤野先生	东京～仙台～北京寓内	失望于清国留学生不学无术，所以离开东京往仙台学医以救国，③_____便又弃医从文而回国
范爱农	②____～绍兴～南京～北京	初识范爱农，认为他太冷漠而很是嫌恶，回国共事深交，发现其正直倔强而非常赞佩，去南京等地做事，得知其不幸而深切同情和哀悼

（1）完成表格填空。
①_______       ②_________     ③______
（2）从表格所做的梳理可以看出，作者人生轨迹中不变的思想情感有_________。
（3）兴趣小组决定到鲁迅故乡绍兴寻访，下列寻访方案内容不合适的一项是(     )
A.研究寻访绍兴的学习价值，确定具体的寻访学习目标。
B.确定了解鲁迅成长环境所需寻访的对象和内容。
C.寻访闰土人物原型居住地，采访其后人和邻居。
D.做好寻访成员寻访分工，制定收集、整理及研究寻访所得信息材料的计划。

5 . 【文段一】

他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解释那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。

【文段二】

是大毛公创始《诗经》的注解，传给小毛公，在小毛公手里完成的。郑玄是东汉人，他是专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的解说；不过别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气。

1．【文段一】中的“他”是_______（填人名）；毛氏给《诗经》做的注解书是《_______》。
2．为什么说“别家的解说在原则上还和毛氏一鼻孔出气”？

6 . 阅读下文，完成小题。

倍速人生

①成功，或者站在某个巅峰，是多么让人迫不及待的事。于是，人生突然被分成无数个目的地，我们目标明确，一骑绝尘。

②“来不及了，”一名三年级的小姑娘在操场边忧伤地告诉我，“来不及了，如果我这个暑假不把数学补上去，一切都来不及了。”望着她皱起的眉毛，我不禁哑然失笑。我讨厌那些打扰童年的人，为什么要把生存的焦虑下移给懵懂的孩子？

③朋友米亚说，看剧一定得用手机。因为手机可以开倍速。女儿看电影解说视频，一部电影几分钟就看完了，全是精彩时刻。一期综艺节目，顺着热门话题点开短视频平台热搜，不到20分钟就能刷完。既节约时间，又能应付茶余饭后的闲聊。

④不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去。所有的起承转合、铺垫伏笔，逻辑的自洽或者发展的轨迹都成为累赘。一个人的一生被浓缩成两个小时，我们都嫌那是一个漫长的故事。几分钟就够了，我们只看其中的高光时刻，美其名曰：高纯度。生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域。

⑤                

⑥经济学上有一个概念叫作“复利效应”，指的是任何有持续收益的事，都不可能一朝获得，一定要经过一个酝酿期，这段时间的增长是缓慢的。必须经过那个临界点，你才可能获得收益。

⑦但是，现在我们哪有耐性来等着这样的时刻。一切空白都要被利用和填充，5分钟带你读完一本名著，干货满满；每天1分钟，轻松学哲学；3分钟成为理财高手；1秒钟让你无所不知。初入职场的年轻人被谆谆告诫：你得抓住每一个节点，不然就会错过进阶的机会，从此人生毫无意义。《中国青年报》对1993名18周岁至35周岁的青年进行调查，结果显示，76.5%的受访者认为自己过着“倍速生活”。

⑧我们把世界当作旷野，奋力加速地跑过，或许我们最终只是在人工赛道上成为按照程序和指令运行的机器。其实，美好的事物，都是需要时间来孕育沉淀的，一年有了四季更迭才美好，婴儿需要足月才能健康地诞生，事物原本都有自己的节奏，人为地破坏或改变，只能使其失去平衡，甚至丧失美好。如果有这么个按钮，只要按下，你便可以瞬间经历人生的全部，你愿意让你的生命如此仓促吗？

⑨所以，我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态。

（摘自《读者》2021年第23期，有删改）

1．根据上下文，以下填入第⑤段横线处最恰当的一项是（     ）

A．只有倍速才是实现理想人生的唯一方式，这难道还要质疑吗？

B．倍速简直是实现高效人生的首选途径，但是结果真的如此么？

C．倍速人生让我们节省了时间，又获得更多体验，何乐而不为？

D．倍速打开了一个崭新的世界，我们不就能体验更多的美好吗？

2．第⑦段画线句中的数据所起的作用分别是：
⑴________；⑵_________；⑶________。
3．读完上文后，小文摘录了一句话作为座右铭。以下最不可能的一项是（     ）

A．慢慢走，欣赏啊！（朱光潜）

B．大自然希望儿童在成人之前就要像一个儿童的样子。（卢梭）

C．要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。（伏尔泰）

D．疾驰的快马，往往只能跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程。（伊朗谚语）

4．[链接材料]：

南京有位父亲，对出生没多久且体质欠佳的孩子实施鹰式训练，被称为鹰爸。他曾当众发誓：如果儿子在15岁之前没考进世界前5名的名校，他就承认他的教育方式失败。他的儿子1岁徒步暴走，2岁攀登南京紫金山，3岁在雪地里裸跑，4岁参加国际帆船比赛，5岁开飞机围绕北京野生动物园飞一圈，6岁写自传，7岁3次穿越新疆罗布泊，8岁考入南京大学，9岁在北京世界机器人大赛中获得3次冠军，10岁一年内通过20门自学考试课程，11岁南京大学毕业，12岁准备硕博连读。给他上过课的老师说，他的语文基础不好，很多基础概念纯粹凭记忆。

上述链接材料是否可以放入文中第②、③段之间作为论据来论证作者的观点？请简述理由。

7 . 阅读下文，完成下面小题

幼学纪事

①一个人的读书习惯，依我看，总是靠xūn   táo逐步养成的，这就需要一个好点的文化环境。我后来之所以喜欢读点书，全靠我幸运地遇到了校内外的许多良师益友。

②开始叫我接近了文艺的是孔德小学的老师。

③一次，一位眼睛高度近视的老师，把我们招呼到他的宿舍里去，给我们诵读一首诗。他屋里哪儿都是书，光线显得很暗，所以他需要把诗集贴近鼻尖才能读得出。他的声音不洪亮，也无手势，读得很慢，却很动人。此后我再也没读过这首诗，然而它给我的印象，却始终留在脑海。每当路过孔德旧址，我还常常想起这位老师。

④从15岁那年起，我就上不起学了。

⑤或许我是个幸运儿，或许生活本就是由许多“偶然”所铸成。辍学以后，过着“一当二押三卖”日子的我，居然进入了辅仁大学中文系，当了一阵一文不花的大学生。我的几位好友，是那所高等学府的学生。他们同情我的境遇，就夹带着我混进了辅仁大学。

⑥事是好事，但头一天进校门，我就觉得浑身都不自在，眼睛只敢看地板。好像走了一段很长的路，才进了教室。教室里学生们大都已就座，只有我兀立一旁，这就更增加了我的紧张。我真想掉头回去，回到我或当或押或卖的“自由”生活中去。我的热心的好友走去找他的几个同学，只见他们嘁嘁喳喳了一阵以后，就指着一个空位子告诉我：“你今天先坐这儿吧。”我于是坐下。心想，我明天坐哪儿呢？果然，第二天就换了个位子。此后天天如是。

⑦尽管这样，听课还是令我神往。我还记得一位孙教授讲秦观，一位顾教授讲辛弃疾。他们精到的讲解，让我领略到这些大词人的妙处：他们能在婉约近人的文字中抒发出忧国爱国的深情以至豪情来。多么美，多么精巧啊，我们祖国的语言！每一个字，每一个音节，都像是一个可爱的小精灵，只要你调度得当，它就能把你心里最细微的情绪表达出来！

⑧此后，靠朋友们帮忙，我终于找到一个职业，但不足以糊口，前途依旧茫然。只是偶然在一个招生广告里，我又为自己找到了生活的希望。有一家中法汉学研究所要办法文研究班，每周晚上开两堂法语课。汉学，法语，又是夜校，这对我简直是个天赐的机缘。报名口试时，我说了对“汉学”和“语言”的兴趣，很快便通知我被录取了。从此，我又进入了另一所特殊的高等学府。

⑨这个夜校简直是一座法兰西文学的殿堂。头一年照例从字母念起，第二年选文里就出现了莫里哀和雨果，最后一年读到19世纪末的散文和诗。教授讲得津津有味，学生们听得也入神。以至于上课时，我竟仿佛觉得自己已近“雅人”。但课前课后，我却不能不继续过我的“俗人”生活。

⑩那时我每天上班需步行很远的路，平时只带一顿午饭，不过是窝头小菜之类。上夜校时，就需带晚餐了。把窝头带进文学的殿堂，已经很不协调，更何况冬天“殿堂”里只烧暖气。暖气可烤不了窝头，冷餐总不舒服。幸好，“殿堂”外的院子里有间小厕所，为使上下水道不受冻，里面安着火炉。于是，这厕所便成了我的餐厅。把窝头掰成几块，烤后吃下，热乎乎的，又香又甜。香甜过后，再去上课，听的偏是夜莺、菩提树这样的诗情。下课以后，需步行回家。天高夜冷，静得可以听见自己的足音。且走且诵，路就成了我最好的温课的地方。

⑪“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅^①，与之俱黑。”我衷心地喜欢这两句话，读起来总感到亲切。我庆幸自己在恶劣的条件下，竟遇上那么多良师益友，他们为我启蒙，教我知道书的宝贵，使我没有胡乱地生长。

（本文有删改）

【注释】①涅：黑土。
1．根据拼音写汉字。xūn   táo______
2．第⑥段加点词“天天如是”指的是___________________________
3．阅读第③-⑦段，完成下面的填空。
（1）孔德小学的老师，使“我”接近了文艺。
（2）“我”的好友，______________________________
（3）_______________________________________
4．对第⑧-⑩段的理解不恰当的一项是（     ）

A．“我”从没真正读过大学，能进夜校有一定的偶然性，但也有必然性。

B．读夜校时“我”兼顾读书与谋生，“雅人”和“俗人”生活并不矛盾。

C．厕所成餐厅，马路成温课之地，一心求知的“我”对困苦甘之如饴。

D．这几段写“我”自己努力求学，似乎与文中反复提及的良师益友无关。

5．联系全文，分析第⑪段画线句的含义。

8 . 为了迎接全国科普日，xx中学联合中国科学院上海昆虫博物馆开展了“小昆虫，大世界”的科普周活动。小张刚读完法布尔《昆虫记》，对多彩的昆虫世界深感兴趣，主动要求参与科普周宣传工作，请你帮助他一起完成任务。
1．以下是“小记者团”的通讯报道，排序正确的一项是（     ）
①包括世界名蝶展、铁甲雄风展，科普报告“飞天刀螂”“虫鸣私语”，昆虫知识竞答、蝴蝶贺卡DIY体验活动等。
②希望同学们能认识更多昆虫，了解它们并开始喜欢它们、爱护它们。
③在主题展览中，我们将见到200余种精美的蝴蝶标本和精美甲虫标本265个，其中不乏金斑喙凤蝶、中华虎凤蝶、长戟大兜虫等精品。
④从而更加关心爱护我们生活的自然环境，保护我们美丽的地球之家。
⑤本次科普周，中国科学院上海昆虫博物馆为学校提供了丰富的主题展览和科普讲座等活动。

A．①②④⑤③	B．①③②④⑤
C．⑤②④③①	D．⑤①③②④

2．小张收集了四张宣传海报，发现“铁甲雄风”的海报上缺少一句活动推介语，请你补上。

9 . 阅读以下材料，完成下列各题。

【材料一】

本市今年已有446个占路施工项目被批准实施，目前正在施工建设210个，施工里程约196公里，主要包括北横通道新建工程、天目立交改建、济阳路快速化改建，以及轨道交通等重大市政工程。

下半年，道路积水点改善、老旧管网改造、道路大修等项目以及近100公里的架空线入地与合杆整治工程都将开工，道路资源更加紧张。这些项目遍布全市16个区，有120个项目在中心城区，市区79条地面主干道20%的日间通行能力将受影响。

【材料二】

大型货运车交通安全问题依然严峻，超载、不按规定让行、未与前车保持安全距离等交通违法行为较为突出。今年以来，虽然大货车亡人事故同比下降了46.2%，但随着大货车流量恢复常态，4月份以来相关事故数环比已呈上升趋势。

闯红灯、不走人行道、不按规定车道行驶、违法载人等交通违法行为仍较为常见。今年以来，本市发生涉及非机动车、行人的亡人道路交通事故，分别占到亡人事故总数的67%和18%，这些事故中大多都存在非机动车乱骑行、行人乱穿行的问题，管理任务依然艰巨。

(1)根据材料内容，以下哪两项不是影响本市今年交通安全畅通的主要因素？（     ）

A．城市道路网布局不合理，中心城区道路网亟待调整。

B．市政工程的大范围施工，对道路交通产生一定影响。

C．大型货运车交通违法行为较为突出，引发交通事故。

D．大型货运车流量进一步增大，不合理占道现象严重。

E．非机动车、行人交通守法意识较为薄弱，影响安全。

(2)生活中常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。九（1）班的同学们对上述现象展开了讨论。以下是班里三位同学的观点：

同学甲：我们要自觉遵守社会公德。

同学乙：独处更需谨慎。

同学丙：“慎独”是自我完善的必修课。

请你选用其中一个观点，对生活中的这一现象进行简要的评论（100字左右）。

10 . 阅读下文，完成下列各题。

给妈妈的“盾牌”

雪彦

①看到自己的画和妈妈的照片被一起刊登在报纸上，一诺又开心又难过。开心的是，报纸上的妈妈头戴燕尾帽，身着白色工作服，她前倾着身子，脸上微笑着，仿佛要亲吻一诺似的；难过的是，自从春节过后妈妈匆匆离家去了单位，一诺已经好久好久没有看到妈妈了……

②那天晚上，妈妈一脸庄重地跟一诺说：“宝贝，妈妈就要去一个地方，可能要在那儿呆一段时间，不能回家陪你了，你要乖一点啊！”

③“妈妈要去哪里啊？”六岁的一诺眨巴着眼睛，狐疑地问。

④“妈妈要去打病毒。”

⑤打病毒？一诺不依，大哭起来，“妈妈是不是不要一诺了？”

⑥妈妈紧紧搂着一诺说：“这次的病毒特别厉害，需要很多很多人团结作战。妈妈要是自己偷偷溜出来，就可能让病毒也借机逃跑了。”

⑦妈妈拖着一只大箱子出门了。一诺想让爸爸拉住妈妈，可他一回头，竟看到爸爸眼里噙着的泪花。一诺不敢再说话了，只能无助地目送妈妈的背影越走越远。

⑧离开妈妈的日子，一诺好像飞快地长大了。以前吃饭时他喜欢乱跑，现在每天他都自己乖乖地吃饭。因为他记得妈妈走的时候跟他说，如果一诺不好好吃饭，她就不回家了。一诺努力让自己变得很乖。他想妈妈，他要妈妈早点回家。

⑨可是一连十多天了，妈妈就像消失了一样。他问爸爸：“这个可恶的病毒长得什么样子呀？”

⑩爸爸从手机里找了一张图片，告诉他：“这个花冠一样的怪兽就是超级病毒，又凶狠又狡猾，看不见也摸不看。”

⑪一诺心想，看不见敌人，妈妈怎么能打败它呢？我要让妈妈看见它，战胜它！

⑫一诺悄悄地拿起了水彩笔，将病毒画了出来——圆圆的身子，周边长满了毛刺……他想，妈妈看到“病毒怪兽”的样子，就能击败它了。

⑬一诺让爸爸把他的画发给妈妈。爸爸神秘地告诉一诺，妈妈看到了一诺画的病毒，果然神勇无比，在“战斗”中连连打胜仗。一诺很开心。

⑭那天夜里，一诺做了个噩梦。他梦见一大群病毒怪兽围攻着妈妈，妈妈手握针筒左冲右突，终是寡不敌众，竟被一个病毒怪兽打倒在地……一诺被吓醒了，大哭着对爸爸喊道：“我要妈妈！我要妈妈！”

⑮爸爸走过来抱起一诺，安慰他说：“一诺不哭，妈妈没事的，病毒怪兽伤害了许多人，妈妈正在解救他们呢！”

⑯“那妈妈打得过病毒怪兽吗？”一诺想起梦里的情景，依然        （A．悲从中来 B．心有余悸 C．不堪入目 D．殚精竭虑）。

⑰“妈妈还有许多同事，他们都很勇敢，一起在战斗。”

⑱翌日，一诺又拿起了画笔，用蓝、紫、白三种颜色画了一个大大的盾牌。他想，有了他的盾牌，再凶狠再狡猾的病毒怪兽也不会伤害到妈妈了。

⑲令一诺喜出望外的是，就在那天下午，他在爸爸的手机里看到妈妈了，视频里，妈妈好像变了，神色憔悴，脸上分布着许多凌乱的压痕……

⑳一诺拿起他的“盾牌”举给妈妈看：“妈妈，我画了一个盾牌送给你！妈妈在打仗，这个盾牌能保护妈妈！”

㉑视频那头，妈妈开心地说：“妈妈好喜欢一诺的盾牌啊，有了这个盾牌，妈妈什么病毒都不害怕啦！”

㉒一诺没想到自己的“盾牌”这么厉害，他还想告诉妈妈，自己这段时间有多听话，有多乖，央求妈妈早点回来。可是，这时候，妈妈却转过头去擦拭眼睛，慌慌张张地就把电话挂掉了。这让一诺郁闷了好久。

㉓现在，一诺的“盾牌”和妈妈的照片一起登上了报纸，还有妈妈的工作日志。大家称赞他们不仅是天使，更是战士。爸爸说：“在可恶的病毒面前，妈妈和她的同事们就是一道盾牌呢，我们是不是要为妈妈的工作感到骄傲？”

㉔尽管一诺对爸爸的话似懂非懂，他还是认真地点了点头。他在心里想，他还要画出许许多多的盾牌，将它们送给妈妈的同事们，送给那些正面临病毒攻击的人们……

㉕一诺的妈妈名叫刘宁，是一名护士，今年春节主动请战去了医院的隔离病区工作。

(1)根据上下文，在文中横线处选择合适的词语___。
(2)全文用了___的叙述顺序，分析文章第一段的作用，以下哪一项不恰当？(     )
A．表现了一诺对妈妈深深的思念和爱
B.开头部分设置悬念，引发读者兴趣
C.突出了妈妈工作岗位的独特和重要
D.引出下文一诺为妈妈画盾牌的故事
(3)按照故事的发展顺序，概括故事各部分内容。
①___；
②妈妈看不见敌人，一诺画出病毒怪兽让妈妈看见它，打败它；
③___；
④一诺的“盾牌”和妈妈的照片一起登上了报纸。
(4)文中“盾牌”有两层含义：①___；②___。
(5)文章详写了一诺和爸爸在家期盼妈妈的日子，略写妈妈在抗疫前线工作的情节，说说文章这样安排详略的好处。