材料一：
“芯片”通常分为三大类。第一类是CPU芯片，就是指计算机内部对数据进行处理和控制的部件，也是各种数字化智能设备的“主脑”。第二类是存储芯片，主要是用于记录电子产品中的各种格式的数据。第三类是数字多媒体芯片，我们熟知的数码相机、越来越逼真的手机铃声就是通过此类芯片实现的。芯片是当今信息时代的核心元器件，是互联网企业发展的“命门”，也是各国占领高科技领域和市场的必争之地，近些年的相关数据显示，中国一年制造11.8亿部手机（占全球手机产量的七成）、3.5亿台计算机、1.3亿台彩电，对IC芯片的需求占据全球市场供货量的1/3.但尴尬的是，国产芯片的自给率不足3成，集成电路产值不足全球的7%，市场份额不到10%，中国信息产业和制造业的芯片90%以上依赖进口。
打破发达国家对芯片技术的垄断，关键在于抛弃不切实际的幻想，自主创新、自主发展国产芯片，多年来，全球IC芯片和半导体产业一直在向晶体管小型化方向发展。2012年，鳍式场效应晶体管第一次量产后的数年之内，22纳米、14纳米和10纳米工艺就陆续出现。2017年8月，IBMI、三星等组成的联盟开发出全新硅纳米片晶体管，这种全新的四层堆叠纳米材料可制造出5纳米高端芯片，研究人员预测它将广泛应用于人工智能、智能手机、自动驾驶等领域。但是，我国现在最好的芯片只是从40纳米提升至28纳米。技术差距客观存在，努力缩小差距是我们唯一的选择与出路。芯片是一个高投入、高风险、高产出的行业，对资金的需求巨火，对技术领先性也非常敏感，我们必须正视差距、科学谋划、聚力攻关，集中力量突破“卡脖子”的核心技术瓶颈。
（摘编自张田勘《核心技术受制于人是最大隐患》）
材料二：“‘缺芯’的一个重要原因，就是缺乏芯片的设计和制造人才。”中科院计算技术研究所副所长、国科大计算机科学与技术学院教授包云岗强调，作为芯片产业“皇冠上的明珠”，处理器芯片因设计复杂度高、难度大，相关设计人才面临巨大缺口，加快人才培养迫在眉睫。包云岗介绍，国科大2019年8月启动的“一生一芯”计划，旨在通过让学生设计处理器芯片并完成流片，培养具有扎实理论与实践经验的处理器芯片设计人才。“一生一芯”计划的目标很明确，即提高我国处理器芯片设计人才培养规模，缩短人才从培养阶段到投入科研与产业一线的周期，培养更多国家紧缺的芯片人才。目前，“一生一芯”计划已经进行到第三期。“从第一期的5位同学到第二期的11位同学，第三期我们设想是100位同学，实际上有700多位同学报名，覆盖了151所高校。”作为“一生一芯”计划的负责人，包云岗坦言，“一生一芯”计划已在国科大实践经验的基础上向全国辐射，正在帮助更多国内高校形成从处理器芯片设计到流片并运行操作系统的实践课程，开拓了产学研合作的新思路。
（摘编自罗旭《培养芯片人才破解“卡脖子”难题》）
材料三：芯片研发是一项复杂的系统工程，要实现完全自主可控，自主研发的CPU、基于自主指令系统的软件生态和基于自主材料设备的生产工艺，缺一不可。可以想见，从无到有研发一款指令系统，注定是一场时间与耐力的比拼，背后凝聚着无数人的心血和汗水。关键核心技术是国之重器。进入数字化时代，信息产业正成为引领新一轮科技革命和产业变革的关键力量。加速推动信息领域核心技术突破，才能进一步保障国家经济发展安全，抓住发展主动权。近年来，从华为未雨绸缪、发布自主操作系统鸿蒙，到国产操作系统银河麒麟V10走过30年坎坷路最终面世，再到龙芯中科打造自主CPU指令集架构……我国一批批科技人、产业人在自主创新的道路上迎难而上、坚定前行，不断提升信息技术产业的自主化水平。不断增强着我们应对外部环境不确定性的信心和底气。
（摘编自人民日报《坚定不移走自主研发之路》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，| A．从近些年的相关数据得知，中国信息产业和制造业有90%以上的芯片依赖进口，每年对芯片的需求量占据全球市场供货量的1/3. |
| B．CPU芯片即处理器芯片，它是各种数字化智能设备的“主脑”，因设计复杂度高、难度大，被称为芯片产业“皇冠上的明珠”。 |
| C．全球IC芯片和半导体产业一直在向晶体管小型化方向发展。目前，国外已突破到5纳米，但我国现在最好的芯片是28 纳米。 |
| D．我国国产芯片的自给率不足30%，集成电路产值不足全球的7%，市场份额不到全球的10%，说明扩大产业规模已成当务之急。 |
| A．当今信息化时代，信息产业正成为引领新一轮科技革命和产业革命的关键力量。芯片研发是必争之地，努力缩小差距是我们唯一的选择与出路。 |
| B．要打破发达国家对芯片技术的垄断，尽快实现“完全自主可控”，关键是要正视差距，抛弃幻想，集中力量突破“卡脖子”的核心技术瓶颈。 |
| C．在培养芯片的设计和制造人才方面，国科大的“一生一芯”计划作了有效探索，其经验迅速向全国高校辐射，培养了一大批紧缺的芯片人才。 |
| D．近年来，我国在提升信息技术产业的自主化水平方面，取得了多项突破性成绩，为我们突破“卡脖了”的核心技术瓶颈增强了信心与底气。 |
勇于突破思维定式
华金良
①《警世通言》中有则故事，说的是宋代文学家苏轼，一日登门拜访王安石，看到两句《咏菊》诗：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。”自以为见多识广的苏轼觉得此句说不通，认为菊花与春花不同，能耐得住秋寒，是不会被吹落的，便续诗道：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”后来苏轼到黄州为官，亲见此地菊花经风落瓣，才惊觉自己当时见识浅薄。
②显然，苏轼囿于已有的认知和经验，形成了“秋花不落”的思维定式。思维定式一旦形成，就会影响判断、制约决策。历史上因思维定式导致作战失利的例子也不鲜见。曹操在赤壁之战前，想当然地按照冬季刮西北风的一般气象规律排除了对手的火攻威胁，将战船连在一起，完全没考虑到万一风向有变时应如何应对，结果因“火烧赤壁”，导致大败而归。
③思维定式即惯性思维，在情况不变或变化不大时，它能够帮助人们较快运用储备的知识和经验分析问题。但当情况发生较大变化时，思维定式就会显露其局限性和滞后性。毛泽东同志曾告诫全党：“脑子一固定，就很危险。”在新事物新知识新技术层出不穷的当今时代，我们应与时俱进、吐故纳新，实现思想“换羽”、观念更新，勇于突破思维定式。
④重视思想方法。思想方法是人们观察事物、思考问题的路径和方法。思想方法失之增厘，观察和分析问题就可能谬以千里；思想方法搞对头，才能不犯或少犯主观、片面、教条式的偏差和错误。分析工作中的一些决策失误案例，很重要的原因就是思想方法有误，缺少哲学思维、不会辩证思考，习惯于用孤立的而不是联系的观点、静止的而不是运动的观点看问题。所以，我们要注重提高哲学素养、培养辩证思维，主动跳出思维窠臼，把思想方法搞对头。
⑤勤于学习实践。“见不尽者，天下之事；读不尽者，天下之书：参不尽者，天下之理。”一些人之所以陷于思维定式，与知识储备不足、见得不够多、识得不够广有很大关系。苏轼存在“秋花不落”的认知局限启示我们，即便学富五车、学识渊博，依然要保持勤学不怠、敏于求知的态度，坚持在“读万卷书，行万里路”中补充新知、感知新物、开阔眼界，才能防止落入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。
⑥强化创新意识。惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。囿于陈旧的、僵化的思维定式想问题做事情，思想上墨守成规，工作中因循守旧，就很难蹚出新路、实现突破、求得发展。军事领域是竞争和对抗最为激烈的领域，也是最具创新活力、最需创新精神的领域。建设创新型人民军队，更加注重创新驱动，要求我们勇于突破各种各样的思维定式，积极培塑敢为人先、守正创新的意识和风尚，营造尊重创新、崇尚创新、大胆创新的浓厚氛围，让创新创造成为价值导向、思维方式、生活习惯，不断提高创新对战斗力增长的贡献率。
1．下列关于论证方法的分析，不正确的一项是（ ）| A．①②段列举苏轼和曹操的事例，论证了思维定式一旦形成，就会影响判断、制约决策。 |
| B．③段运用对比论证，对不同情况下思维定式的作用进行比较，强调勇于突破忠维定式的观点。 |
| C．④段把思想方法失之毫厘和思想方法搞对头作对比，具体论述了思想方法有误危害极大。 |
| D．⑤段多处引用文言语句，论证了勤于学习实践才能防止陷入思维定式的观点。 |
小语：思维定式限制了创造性的发挥，我们要勇于摒弃各种各样的思维定式，营造尊重创新、崇尚创新、大胆创新的浓厚氛围。
小文：我不同意你的观点，作为中学生，
两株桂花苗
①去年秋天，我在网上看到有卖桂花树苗的，图片十分诱人。盆栽的桂花树，碧绿的球体上分布着金黄的桂花，似乎隔着手机屏幕就能闻到那浓郁的扑鼻而来的香味。我情不自禁地用微信付了16元，买了两棵，栽在两个花盆里，放在我的办公室里，希望它枝繁叶茂，桂花飘香。同事一进门，就可以闻到桂花香，那该多好啊！
②两棵小树苗像两根细细的筷子一样矗立在两只花盆里。有几片叶子明显是快递运输时给弄伤了，正有气无力地耷拉着。由于它们目前的丑陋，我没有把它们放在我的办公桌上，没有让它们与电脑、打印机、煮茶壶等放在一起，就直接把它们放置在阳台上了。
③一个冬天过去了，两棵小树苗没有生长的迹象。叶子枯萎，叶尖处有的变成了白黄色，细筷子一样的树干也泛着白光。我感觉它们是要死了。有时我自己打趣说，校园是一方净土，我们师生都没有感染上“甲流感”病毒，难道你们两个中枪了？随它们去吧，不就是16元钱买来的吗？
④有一天，擅长养花的卢主任看到我的杰作，说：要旱死了，该浇水了。我才想起来给两棵小树苗浇水。我拎起塑料桶，去卫生间灌满水，拎回来就往花盆里倒水，直到水从花盆的边缘上溢出来，我才罢休。花盆的水面上冒着气泡，我似乎听到小树苗“咕嘟、咕嘟”的喝水声。一会功夫，花盆底部就流出了水。估计，这是小树苗喝饱水了。看来，我真的不会养花，以前要把花树旱死，现在又将它淹死。不管它们了，要死要活，看它们的造化了，我是尽力了。
⑤过了一段时间，小树苗依然显出枯萎的模样，像深秋田野里的两株枯草。我再看看旁边的主任养的花，那才叫“花”：叶子绿油油地发着润泽之光，可以照出绿影；那花朵，或含苞窥探，或姹紫嫣红，或娇羞欲滴，美极了！我想把自己养的两棵小树苗，连根拔起，扔进垃圾桶！但又想想，自己已经为它浇水了，再等几天看看。如果还没有生命的迹象，那就杀无赦，连根拔起扔进垃圾桶，就再不用牵挂了。
⑥没有想到的是，刚过几天，我再去看看，左边花盆的小树苗在一片叶子和躯干连接处，竟然冒出黄黄的红红的嫩芽！我欣喜万分，兴奋地想用手指头抚摸一下那黄红的嫩芽。忽然我心里的一个声音大喊道：住手！那么柔弱的嫩芽要被你摸掉的！我赶忙把手缩回来。再看看右边的小树苗，依然是枯焦的样子，没有一点生机和活力。估计不是早就旱死了，就是被我淹死了。这时候，我又一次想把右边的小树苗连根拔起，扔到垃圾桶里去。但看着那几片叶子虽已枯黄，隐隐约约的叶脉中还存在一丝绿意，它似乎在做着一个朦胧的绿色的梦，我就改变了注意。如果我连根拔起，它的根须一定“嘎嘣嘎嘣”断裂，于根是痛苦的，于我也是残忍的。如果它的叶脉完全枯黄了，估计它就真的没有生命了，到那时，它就不再痛苦，我也就可以坦然地连根拔起了。想到这里，我就没有对它痛下杀手。
⑦又过了四五天，又一个奇迹让我瞪大了眼睛。右边的小树苗，也像左边的小树苗那样也有了生命的迹象了！它那黄红的小芽害羞地看着我，似乎在说：主人，我也要活下去！我专注地看着那黄红凝成的小精灵，心里隐隐作痛。幸亏我多了一些耐心，否则这个小生灵就会依依不舍地离开与它朝夕相处的花盆，离开它左边的兄弟，来到垃圾桶里。它最后的结局，不是被腐土掩埋，永不见天日，就是被村妇当柴火捡到家里，在熊熊燃烧后的火光中化为袅袅炊烟，含恨离开人间，泪洒人间！我又庆幸自己似是救人一命、胜造七级浮屠的圣者，一颗包容之心与日月同光，一段耐心历程重塑了生命。
⑧两棵小树苗给我上了一课。从此以后我会善待我的学生，尤其是要善待那些还在学习中苦苦挣扎的学生。
（选自《吕善景散文集》）
1．根据文章内容，填表格。| 时间 | 两棵树苗的状况 | 我的感受 |
| 一个冬天过去了 | （1） | 随他去吧（我是尽力了） |
| 过了一段时间 | 依然显出枯萎的模样 | （2） |
| 刚过几天 | （3） | 欣喜万分 |
| 又过了四五天 | 右边的小树苗也有了生命的迹象了 | （4） |
2．赏析句子。
（1）同事一进门，就可以闻到桂花香，那该多好啊！（从描写人物的角度）
（2）但看着那几片叶子虽已枯黄，隐隐约约的叶脉中还存在一丝绿意，它似乎在做着一个朦胧的
3．下面是对第⑦段和整篇文章的理解、分析，不恰当的一项是（ ）
| A．“我专注地看着那黄红凝成的小精灵，心里隐隐作痛”中“小精灵”表现“我”的惊讶赞叹；“心里隐隐作痛”表现了“我”因缺乏耐心差点置它于死地的愧疚和痛心。 |
| B．假想了右边小树苗的悲惨结局，庆幸自己挽救了一次生命，充满了快乐和自豪的情感。 |
| C．“一颗包容之心与日月同光，一段耐心历程重塑了生命。”这个对偶句，强调了“宽容”和“历程”的重要作用。 |
| D．“不管它们了，要死要活，看它们的造化了，我是尽力了。”——是在影射一部分教师的消极心态；“它那黄红的小芽害羞地看着我，似乎在说：主人，我也要活下去！”——是对班级后进生的肯定和赞叹。 |
(1)任务一：语文老师布置了阅读《经典常谈》后，小明看到班级里的同学读的都是《经典常谈》，但是书的封面各不相同，他就想探究一下不同封面的不同用意。请你帮他在表格里填写恰当的内容。
| 封面 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 描述 | 一位古人在读书，身边的孩子也效仿读书。 | 书的中下方像一片刻满文字的甲骨。 | 一位古人手拿一卷书信步向桌上的书走来，似乎在换书阅读。 | ① |
| 寓意 | ② | 本书研究古代经典文化。 | 寓意读经典，乐此不疲。 | 寓意作者在思考如何传承经典文化。 |
(2)任务二：请把下面8个词语（短语）组成一副切合本次名著阅读主题的对联。
当思 可识 知今 明志 进退 读书 春秋 观史
(3)任务三：请在下面表格的横线上，填上合适的选项，与“名著”相符合。
| 名 著 | 事 例 | 与名著相符 |
| 《红星照耀中国》 | 红军战士强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等，最后胜利会师。 | ①B |
| 《西游记》 | 唐僧历经九九八十一难，痴心不改，终于取回真经。 | ② |
| 《经典常谈》 | 张仪被诬蔑偷盗遭受毒打，乐观地问妻子自己的舌头还在不在，后来果然做了秦国的相。 | ③ |
B.深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤彤的“红小鬼”──情绪愉快、精神饱满，而且忠心耿耿──的身上发现一种令人惊讶的青年运动所表现出来的生气勃勃的精神。
C．你看他──凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。晖光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。
D．喝完，他连连的打嗝，水要往上漾！
(4)任务四：如果下面人物有微信，你想加谁做朋友？为什么？
A.唐僧 B.张仪 C.祥子
背影 张雪芳
①下午五点多，工地上依旧忙得热火朝天，老秦总是最后一个离开工地，他得收集散落在工地四处的工具，这活在老秦当小工时就已经做了，一做就做到了现在。按理，如今已是师傅级别的老秦完全可以让小工去做，但他却说：“随手的活，没事。”所以，在傍晚工人们都下工后寂静、空旷的工地上，那最后一个弯着腰在建筑群中游动的背影，准是老秦无疑。
②工地上，很难看到工人的正面，大多数时间看到的都是他们忙碌的背影，魁梧的、瘦小的，站着的、弯着的，甚至趴着的，姿态千奇百怪。老秦说：“背影看得多了，也就跟认人长相似的，知道谁是谁。”但在我眼里，这些穿着同一色工作服的工人几乎都一个样。不过，老秦的背影我肯定是不会认错的。老秦是西安人，西安有秦岭，他的姓我一下就记住了。老秦的背影也好记，他的背上靠右的地方长了一个小山峰，就是我们常说的驼背。老秦生得瘦小，最小号的工作服穿在他身上也显得松松垮垮的，所以，老秦的背影我一看就知道。
③刚到工地时，老秦在后勤干活。老秦是跟着老乡出来打工的，老秦不会技术，在工地只能当小工，但做小工是靠力气吃饭的，老秦长得矮小，看着也没多少力气。工头说：“先在厨房帮忙干点杂活吧。”老秦告诉我，要不是他的老乡跟工头熟，估计工头也不会收留他。其实不是的，工头告诉我，他留下老秦是看中他的善良和勤劳。工头说，老秦来面试那天，他还同时面试了三个人。就在工地临时会议室里，因为刚开过会，桌子上堆满了杂物。在面试的四个人中，只有老秦收拾了杂物，用抹布擦了桌子。还有，看着提着水桶进来打扫的阿姨很吃力的样子，又是老秦帮忙提了进来。这些细节、这些背影，一直在打电话的工头都一一看在了眼里。
④去工地上干活是老秦自己提出来的，他对工头说：“别看我人小，还是有点蛮力的。”工头听后笑了，说：“嗨，看不出来嘛。”老秦说：“真的，你就让我干一阵看看吧。”老秦偷偷告诉我，去工地上干活才能学到技术，只要好好学，总有一天他可以做大工的活。老秦说话的时候挺了挺背，像给自己鼓劲一样。
⑤老秦去工地干活后，从不偷懒，累活脏活他都会冲在前面，拉电缆的时候，有时通过电缆井，他二话不说第一个跳下去，钻出来后，整个人沾满污水，臭气熏天。工人们拿他取乐，但也都说老秦这人实在，肯卖力。
⑥工地上的水电活，除了搬水管拉电缆，需要有力气外，其他都是技术活。工头说，老秦这人，粗中带细，是块干活的料。一年多下来，老秦虽然还是小工，但已经干大工的活了。工友让老秦跟工头提工资的事，大工工资可是小工的双倍呢。老秦憨憨地笑：“再干些日子吧，才干没多久呢。”
⑦每次去工地，总看到他满头大汗。老秦的五官其实长得不丑，但很少有人会注意，他瘦小的身体和使不完的力气比他的五官更能让人记得住。在工地现场，老秦跑来跑去的背影，总是那么特别，不，不是矮小，是一天天变得清晰起来，且，变得“威武”起来。
⑧老秦是三年后正式拿的大工工资，其间，他还偷偷去考了电工证，其实也不算偷偷，至少跟我说过，因为要我帮忙买学习资料，还一再嘱咐不让说。我说：“这是好事，有啥怕告人的。”这个近四十岁的男人突然害羞起来，笑着说：“怕考不上，丢人呢。”还好，老秦脑袋瓜好使，一考就通过了，一度成为佳话。成了真正技术工的老秦，意味着此后的每个月可以寄之前双倍的工钱回家了，想起家里的两个孩子可以过上好一点的生活，老秦的背挺了挺。
⑨老秦的儿子考上了大学，工地上的人都为他高兴。节假日，老秦说要去看儿子，工友们提议得把自己收拾好。为这，老秦专门去超市买了一套对他而言有点奢侈的西装。那天，工友们看着老秦西装笔挺地出门了，每个人都呵呵地笑，老秦穿着西装的背影确实有点可笑，可是，笑着笑着，工友们的目光变得感慨起来。有人说，老秦好像不驼背了，他的
（有删改）
1．下列对文章的理解和分析，| A．选文采用倒叙的写作手法，增强文章的可读性。 |
| B．老秦能留在工地，是因为“他的老乡跟工头熟”。 |
| C．选文以第一人称“我”为视角，展开故事情节。 |
| D．文中工头和工友们对老秦的评价属于侧面描写。 |
3．请从比拟（拟物）修辞的角度， 品析下面句子中“游动”一词。
所以，在傍晚工人们都下工后寂静、 空旷的工地上，那最后一个弯着腰在建筑群中
4．文中加点的三处细节描写“挺了挺背”“背挺了挺”“背影很挺的”各有什么含意？请简要分析。
5．杨绛写老王，以“老王”为题。本文写老秦，却以“背影”为题，能否将标题改为“老秦”？请谈谈你的看法及理由。
垄上行
徐向林
①修堤进行到紧要关头，快要断炊了。供应给修堤民工的野菜粥越来越稀。
②“说好了管干饭的，可粮食呢？”有民工责问管粮食的孙排长。年轻的孙排长还没答上话，又有一个民工跟着起哄：“没得吃，哪有力气修堤。走，不修了！”
③也有人替孙排长说话：“乡亲们。新四军帮我们修烧海堤保卫家园，就是饿着肚子，我们也要干下去。”
④“要饿肚子你去饿，我可不能饿。”有人撺掇部分民工走下大堤。
⑤下堤时，他们拨开一筷高高的茅草，看到几名新四军战士在一口土灶前准备生火做饭。撺掇大伙儿不干的那个民工顿时来了精神，指着新四军战士鼓鼓的粮袋，大声嚷了起来：“你们看，他们的粮袋里倒装满了粮食！”
⑥“刚修堤时，他们还跟我们一个大锅吃饭，现在却跟我们说粮食紧张，把我们甩到一边，自己偷着吃！”民工们愤怒了。
⑦有人要上前翻看新四军战士的粮袋，跟着过来的孙排长抢先拦到前面：“乡亲们再忍一忍，粮食明天一早肯定会运到大堤上。”
⑧“为什么不让我们翻看粮袋，是不是心里有鬼？”还是那个撺掇的民工，他想上前翻看粮袋。孙排长一使眼色，几名战士把粮袋藏到身后，他们用身子挡住民工。不让民工们翻看。民工们要翻看，战士们不让看，他们现场对峙起来。
⑨民工队的崔队长闻声赶来。崔队长脾气火暴，当得知原委后，他朝民工们一瞪眼：“你们这是要干啥？人家的私人物品，你们凭什么翻看？”
⑩“他们把粮食藏了起来，我们不想干了。”那个撺掇的民工嘟囔道。
⑪“不干？”崔队长冷笑一声，冲撺掇的民工反问，“刘先旺。你想想。发海啸时，我们哪个人没被冲得倾家荡产？海潮倒灌进来，哪块被海水泡过的盐碱地还能种庄稼？这海堤修起来，我们才能重建家园，你以为这海堤是给谁修的？”
⑫“对，海堤是给我们自己修的。我们继续干。”有民工回应。
⑬“在堤上至少还有稀饭吃，下了海堤，却连稀饭都吃不上。”另一个民工说道。没人再去理会那个撺掇他们下堤的刘先旺，一个个回到堤上，继续干活儿。
⑭刘先旺磨磨蹭蹭往堤上走的时候，听到崔队长与孙排长的低声对话：“崔队长，谢谢你帮我们解了围。”
⑮“唉，粮食是不多了，堤上有上万的民工，要是没粮吃，闹将起来，可不好收拾。”“师部已经下了死命令，今晚无论如何也会把捐出的军粮送到堤上来。”
⑯“鬼子封锁了交通线，能送得上来吗？”
⑰“能！我们说到做到！”
⑱对话到这儿告一段落，刘先旺跟着崔队长上了堤，继续挖土、抬土去了。
⑲当天夜里，宿在工地草棚的民工们听到远方枪炮声大作。
⑳第二天，民工们看到海堤上多了一座“小山”，刘先旺等人走过去一看，原来是粮袋堆起来的“小山”。炊事员给大伙儿分发的粥稠了许多。刘先旺看见炊事员脸色阴沉，轮到他打粥时，好奇地问：“有粮食了，你脸上咋还挂着霜？”
㉑伙事员也是一名年轻的新四军战士，一听刘先旺的问话，他的眼泪立刻就下来了，指着粮袋说：“孙排长还有几名战士，为了把粮食护送到堤上，他们……中弹牺往了……”炊事员泣不成声。众人抬头去看那些粮袋，果然，很多粮袋上染着鲜血。
㉒崔队长这时打开了一个从茅草地里找来的粮袋，他用沉痛的声音说：“你们看啦，这就是没粮食时，新四军战士们的口粮。”
㉓大伙儿凑到前面，有人从粮袋里捧出一把黑乎乎像面粉状的“粮食”，放到鼻子前一闻。叫了起来：“这是榆树皮磨的粉。闹饥荒时我也吃过，这东西不好消化，当时就吃得我肚子快胀死了。”
㉔崔队长说：“乡亲们，昨天你们要看的粮袋，就是装的这些，孙排长为了不让大伙儿看着难受，坚决不让大伙儿看……”
㉕“粮食最紧张时，我们修堤的民工还有米粥吃。而新四军战士的粮袋里一粒米都没有。要不是他们不怕牺牲，带领我们修成这道防海大堤，我们脚下的这块土地早被海潮吞没了。”这是事隔多年，我爷爷和我在海堤上说的一番话。
㉖我爷爷就是当年修堤时撺掇民工下堤的刘先旺。每到清明，我爷爷就让我用轮椅推着他，到当年他参与修筑的海堤上走一走。
㉗到了海堤上，我爷爷刘先旺面朝大海，喃喃自语，似与长跟在这里的新四军战士们对话。堤外，涛声阵阵，海风猎猎，难以计数的海鸟在海天间飞翔……
（选自《小小说选刊》2021年第19期，有删改）
【注】①垄上：文中指海堤。1．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
| A．小说第一段交代背景，写修堤正处于紧要关头，而粮食供应就要断了，为后来民工与新四军的矛盾冲突做了铺垫。 |
| B．小说中的对话描写生动传神，如民工与崔队长、孙排长与崔队长等，不但展现了人物形象，也推动了情节发展。 |
| C．对于缺粮这件事，很多民工都误解了新四军，他们认为新四军私藏粮食，后来也有一些民工理解新四军的难处。 |
| D．小说以“涛声阵阵、海风猎猎、海鸟飞翔”结尾，描绘出一幅清明时节悲壮凄凉的画面，寓情于景，寄寓了对牺牲的新四军烈士的悲痛之情。 |
（1）
（2）战士们不让民工们查看粮袋，强化误会，并形成悬念。
（3）
（4）刘先旺追忆往事，每逢清明在河堤上缅怀和感恩革命先烈。
3．本文人物形象突出鲜明。请结合文本，分析新四军战士们的形象。
4．小说以“垄上行”为题，请结合全文，简要分析小说标题的含义。
材料一
①立春日，乌巢夜。漫天雪花，飘飘洒洒。每一朵雪花，都在讲述一个冰雪故事。冰面如镜、映照大千。世界的目光，投向这晶莹剔透的舞台。这是中国与世界的冰雪之约。当奥林匹克之火再度照亮北京的夜空，照亮人们的心头，一段关于拼搏与梦想、团结与和平的故事将从这里起笔。北京，奋斗成就“双奥之城”，时光见证笃行足迹。2000多个日夜砥砺前行，北京携手张家口，书写着“绿色、共享、开放、廉洁”的时代华章。全世界的冰雪健儿再度相聚五环旗下。这是“更快、更高、更强——更团结”的召唤，为着同一个目标，展现更好的自己。
②洁白的冰雪，向我们发出最诚挚的邀请——一起向未来。
生机
③窗花、春联、大红的“福”字……鸟巢场地中央，男女老少跳起广场舞，将热情和快乐向四面八方传递。
④立春，冬奥开幕日；虎年，虎虎有生机。一年之计在于春，草木萌发，绿色渐渐染遍大地。一朵巨大的蒲公英在场中绽开，孩子鼓起小嘴，吹散了白色的种子，随风飞扬……焰火腾空而起，随即幻化为漫天流星，传扬美好的期待和希望。绚丽的焰火再度绽放，空中出现了中英文“立春”和“SPRING”（春天）的字样，带来春的讯息，发出春的邀请。
⑤场地中，一名孩子手擎小号，吹响亿万人熟悉的旋律——《我和我的祖国》。高山、河流、村落……在这片生机盎然的土地上，每个人都在写下属于自己的故事。所有的数事汇聚为一首赞歌，迎接来到场地中间的五星红旗。各行各业、先进模范人物、56个民族的代表分列两行。五星红旗，在他们中间手手相传。无论何种身份，他们都是奋斗在各自岗位上的普通人，更是奋进中国的一分子。这一刻，拳拳爱国心，激荡起家国情怀，从心底里流淌出的歌声，回响在神州大地。
⑥国歌声中，国旗徐徐升起，迎风猎猎飘扬。
追梦
⑦“燕山雪花大如席”。古人的浪漫与想象，穿越时空，映照古今。
⑧“黄河之水天上来”，场地中矗立的大屏，由一滴冰蓝色的水墨展开一幅浩荡场景，大河奔流，玉龙飞起，如巨幅泼墨。浪涛翻腾间，渐渐凝结为剔透的冰晶。
⑨场地中，升起一个巨大的“冰立方”。在24道激光的“雕刻”中，展开从1924年开始的冬奥之路。一幕幕闪回，直到定格在“2022中国北京”。6名冰球运动员击打着“影像冰球”，不断撞向这块巨大的“冰立方”。冰屑滚滚散落，晶莹的冰雪五环破冰而出。一扇“中国门”徐徐打开，门外走来各代表团运动员。这扇门汇聚了从祖国各地收集到的经典传统门户围案，独特的入场式，以中国风迎接四海宾朋。一扇“中国窗”铺展开来，“窗外”明月在天，美景历历，大好河山，尽收眼底。
⑩冰雪五环高悬半空，伴随着雄壮的乐曲，希腊代表团第一个走入会场。希腊代表团首个入场是历届奥运会的惯例。随后，各代表团按照中文简体笔画顺序逐一进场。在《歌唱祖国》的乐曲声中，东道主中国代表团最后一个入场。迎接他们的是如潮的掌声。
汇聚
⑪世界上没有两片一样的雪花。
⑫每一朵雪花，都映射出独特的光华。各代表团引导员手持的引导牌，是朵朵雪花与中国结融汇的造型。入场式后，这一朵朵雪花回到场上，投影于地面，在巨大的地球背景中，渐渐聚合成一朵硕大的雪花光影。各美其美，美美与共。场地中央，升起一座巨大的雪花台。与雪花光影重合。这一朵璀璨的雪花由各代表团的雪花引导牌汇聚而成，体现世界团结，一起向未来，体现了构建人类命运共同体的理念，表达着一个文明古国“世界大同，天下一家”的深厚人文情怀。
⑬一棵巨大的焰火“迎客松”，升腾在空中。相知无远近，万里尚为邻。此时的鸟巢，奏响了一曲奥林匹克的和谐乐章。来自河北阜平山区的孩子们，用希腊语唱起奥林匹克会歌。这群天真烂漫的孩子，身着虎头图案服饰、脚穿虎头鞋，以歌声传遇情感、眼望未来。场地中的孩子越来越多，一只只会发光的“白鸽”从他们的手中放飞。孩子们自由欢愉地奔跑，踩出一个个晶莹闪亮的雪花“脚印”。伴随着开幕式主题曲《雪花》，孩子们围绕雪花台，站成心形，迎接奥运火炬的到来，期待着梦想和希望的传递。
⑭第一个进入体育场的火炬手，是中国第一位冬奥会旗手，速度滑冰运动员赵伟昌。从1980年普莱西德湖，到今天的北京，这条中国冰雪之路，也是浓缩着国家富强、人民幸福之路。最后，奥林匹克之火经过李琰、杨扬、苏炳添、周洋等中国优秀运动员的传递，来到了两名“00后”运动员迪妮格尔·衣拉木江和赵嘉文手中。他们，是中国冰雪运动的新生代，从前辈手中接过希望之火；他们，正勇敢迎接挑战、迈向未来。场地中的雪花台已化为主火炬台。两名年轻选手共同手持火炬，将手中的火炬嵌入主火炬台。
⑮这是奥运主火炬首次以“微火”形式呈现在世界面前。
⑯一筷微火，烛照天地。冰雪之约，向世界展开全新的画卷。
（选自人民日报2022年2月5日“一起向未来——北京冬奥会开幕式侧记》，有删减）
材料二①冬奥会开幕当天，恰逢“立春”节气，开幕式的倒计时，以中国二十四节气的时间推进把最后一秒留给了立春。寓意着各国朋友，共同迎接一个新的春天，“24”有多浪漫？有细心的网友发现，中国有24个节气，当天是2月4日，这是第24届冬奥会，仪式开始时间为20时04分。
②据北京晚报报道，张艺谋介绍，一般来说，倒计时都会从60开始，比如2008年奥运会开幕式，也有些从30或10开始。“既然是立春，我们能不能从中国文化的这个角度入手选择二十四节气，从24开始倒数？这很独特嘛，全世界都会想，24是什么意思？我们可以简单直接地告诉你，这是中国的二十四节气、是一种古老的关于岁月的算法，把中国文化进行一次普及。”这个创意让导演组非常兴奋，“开幕式从第一秒钟起，就有中国文化的定义。
材料三和苏翊鸣多年辗转国外训练不同，能说一口流利京腔的谷爱凌是中美混血儿，从小在美国长大。她身上标签众多，是“天才滑雪少女”，也是名校“学霸”，还是模特。如今，中国兑现了“带动三亿人参与冰雪运动”的承诺，她希望自己的经历“可以鼓励成千上万的中国人参与滑雪运动”。多元的文化背景，不同的成长经历。共同的“更快、更高、更强——更团结”的理念，这就是中国青年！与时代同频共振，为大国添砖加瓦，在百年未有之大变局面前，以谷爱凌、苏翊鸣为代表的中国年轻人，将个人的奋斗和祖国的发展紧密结合起来。不负时代，不负都华。这就是中国青年！
（新华社国际在线夏亮）
1．下列各项对句中标点符号作用的理解，不符合文意的一项是（ ）| A．“洁白的冰雪，向我们发出最诚挚的邀请——一起向未来”中的破折号，起解释说明的作用，引出冬奥会的主题口号。 |
| B．“窗花、春联、大红的“福”字……鸟巢场地中央，男女老少跳起广场舞”中的省略号，表示列举的省略，表明场地中央还有很多富有韵味的图案。 |
| C．“‘黄河之水天上来’”的双引号，表示引用，引入李白诗句，表明水从上空奔流而下，重现了古人浪漫想象之美。 |
| D．“全世界都会想，24是什么意思？”的问号，表疑问，表明导演组对世界是否理解中国二十四节气有顾虑。 |
| A．北京冬奥开幕式恰逢“立春”节气，场中的蒲公英代表草木萌发，空中焰火绽放出“立春”和“SPRING”（春天）的字样，带来春的讯息，发出春的邀请。 |
| B．国旗传递由各行各业、先进模范人物的56个代表分列两行手手相传。他们都是奋斗在各自岗位上的普通人，更是奋进中国的一分子。拳拳爱国心，激荡起家国情怀。 |
| C．随着雄壮的乐曲，希腊代表团第一个走入会场，随后各代表团按照中文字体笔画顺序逐一进场，中国代表团作为东道主最后一个走入会场，收获如潮的掌声。 |
| D．孩子们用希腊语唱起开幕式主题曲《雪花》，另一些手持发光“白鸽”的孩子们自由欢愉地奔跑、踩出雪花“脚印”，他们围绕雪花台站成心形，迎接奥运火炬的到来。 |
| A．冬奥开幕式举行当天是我国“立春”节气，浪漫的中国人将“24”融入其中，24个节气，当天是2月4日，这是第24届冬奥会，仪式开始时间20时04分。 |
| B．能说一口流利京腔的中国滑雪运动员谷爱凌，是中美混血儿，和苏翊鸣一样长期辗转国外训练，既是“天才滑雪少女”，也是名校“学霸”，还是模特。 |
| C．自己国参赛的经历可以鼓励成千上万的中国人参与滑雪运动，而中国实际上带动了三亿人参与冰雪运动。 |
| D．谷爱凌、苏翊鸣，新时代的中国年轻人。与时代同频共振，他们能将个人的奋斗和祖国的发展紧密结合起来，不负时代，不负韶华，是中国青年的楷模。 |
与山鸟相对
①凌晨3点，无须闹钟，小蒋就会准点醒来，他蹑手蹑脚地洗激，用凉水敷脸，让自己迅速清醒。妻儿都沉沉地睡着，所有的门轴都被他上过油以免推动时发出吱呀的声音，饶是如此、等他换鞋出门的时候，披衣而起的老母亲还是跟了过来。母亲在他手里塞了个焖烧杯：“昨晚就焖上的小米粥，还放了小枣，喝了暖暖胃。
②骑上电动三轮车，五六分钟，小蒋就进了豆腐皮作坊，开门，上白帽子、自口罩，第一步就是打豆浆。电动磨浆机隆隆作响，小蒋不停地从大桶里将泡发的黄豆舀到机器里。
③为啥要起这么早来做豆腐皮？小蒋笑道：“只怪清流人太讲究，饭店做菜、准备火锅，晚上麻辣鲜香的夜市小吃，都想用最新鲜的豆腐皮。做得晚，第二天，要货的老板就该来拍门板了。”
④磨好那么多豆浆就要花费近两个小时。5点钟，天空刚刚出现一抹玫瑰红的曙色，小蒋的母亲、妻子与帮工们都到了，小蒋挨个检查他们洗手：“要像外科医生一样认真，手腕、手指侧面、指甲周围的皱襞，都要洗干净。”
⑤磨好的豆浆一倒进蒸发池，就一刻也离不开人了。6个池子，加热豆浆到滚沸后，改小火，让豆浆的温度降到50℃以下。每7分钟，豆浆表面就会结出一层淡黄色的豆腐皮，薄如蝉翼，轻如绢纱，徒手拢来，就像收拢一条薄薄的丝绸围巾，停几秒，稍微沥干上面滴落的豆浆，将纸挂上晾豆腐皮的竿子。手要快，力道却要柔和。手上的劲儿稍微一大，豆腐皮就会断裂破损。守着池子的小蒋这样形容说：“这手艺，张飞来了也能给你磨成诸葛亮的性子。”
⑥很快，一竿又一竿的豆腐皮部晾满了，它们立刻被送进巨大的烘箱，以60的温度温柔地烘干。此时，巨大的蒸发池里，豆浆中的蛋白质与脂类物质已经悉数被收走，剩下的是淀粉类的浆底子。
⑦蒸发池的温度又微微升高了，小蒋与妻子，还有带工们，都用木把子不停搅和这浆底子，推、送、拢。推，十多种手法都是为了均匀散去水分，预防煳底。个把小时后，浆底子像融化的芝士一样细腻黏稠，散发微微的光泽。
⑧停火，奇景出现了，前一批出了烘箱、又在空气中回软的豆腐皮，要在这浆底子中打个滚。小蒋亲自示范；竿子上的豆腐皮齐齐滑入蒸发池，浓稠的浆底子像回头浪一样涌来，顷刻间，为一竿子豆腐皮均勾挂上一层雪白的薄浆。
⑨挂过浆的豆腐皮稍稍晾干，当晚进入二次烘烤，在80C的温度下烘上一整夜，才会变成清流豆腐皮最终的模样：老黄色的豆腐皮据说久煮不烂，每一束都像农家打的帮草把子一样，浑补又厚实。
⑩小蒋本在外打工，何以要回乡接手父母创办的豆腐皮作坊，做这日夜无休的营生？小蒋说，3年前，他恋爱了。女友一穿电子元件厂的无菌服，就会引发皮疹，痒得很，治了好久都不能痊愈。小蒋琢磨，想彻底治好女友的过敏症，他们恐怕要从电子元件厂掀出来，吴谋生路：小蒋还没下决心辞职，父亲就中风了，半边身子僵硬不灵便，每天连上测所都要靠体重不到90斤的母亲一头大汗地架着他。眼看着家要散了，豆腐皮作坊也要散了，小蒋赶紧跟女友说：“我们结婚，回去接手生意吧。我老家，山清水秀空气好，豆浆的蒸汽又养人。若肯跟我回家，保证你这皮疹再也不会犯了，还能出落得白里透红的。”讲完这平淡无奇的求婚理由，小蒋自己也觉得惭愧，垂下头，心跳如，等对方回复。女友贝问了一句：“回去了，豆浆可以随便喝，要是有空，还可以去山中拍鸟？”小蒋老老实实地点点头，“那当然！”
⑪小蒋知道守着一家小作坊劳作，从来不是一件容易的事。小蒋改造了作坊的窗户，将面对远山、水国与果树林的一面设计成一溜儿狭长的窗户，窗户长度超过10米。这窗户，就像打开的山水长卷一样。
⑫这间时时浮漾在蒸汽中的乡间作坊，如一艘抗击风浪的船，它团聚了全家的力量，让家人无一例外地加入了搏击风浪的行列，而后，它走过险避，停泊在鸟语花香的风景中。
1．小岳不明白第⑤段“这手艺，张飞来了也能给你磨成诸葛亮的性子”一句话的含义，请你帮他解答。2．有人认为选文第⑩段写小蒋回乡接手豆腐皮作坊的有关事情是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。
3．请赏析下面句子。
（1）蒸发池的温度又微微升高了，小蒋与妻子，还有帮工们，都用木把子不停搅和这浆底子，推、送、拢、摊，十多种手法都是为了均匀散去水分，预助湖底。
（2）这间时时浮漾在蒸汽中的乡间作坊，如一腰抗击风浪的船，它团聚了全家的力量，让家人无一例外地加入了搏击风浪的行列，而后，它走过险滩，停泊在鸟语花香的风景中。
4．电视台拟制作主题为“讲好平凡故事，传承劳动精神”的节目，现向社会征集相关素材，请你为小蒋家的豆腐皮作坊写一段话，向电视台推荐。要求：结合选文内容，紧扣节目主题。
【材料一】
北京时间7月21日，有着“中国淡水鱼之王”美誉的长江白鲟被世界自然保护联盟（IUCN）正式宣布灭绝。这一事实并不让人意外，因为白鲟最后一次被人们目击，是2003年出现在长江宜宾南溪江段。有专家估计，很可能早早在2005年，白鲟就已经在事实上灭绝。
如果追问白鲟灭绝的根本原因，真可谓“冰冻三尺，非一日之寒”。一段时间以来，由于经济活动日益活跃，更由于不科学、不合理的经济发展格局和生产生活方式影响，长江的水环境问题日益突出。经济活动和社会活动导致的的废水、废物排放增加，森林、草原、湿地等自然系统共同构成的生态环境遭到侵蚀破坏，水土流失日益严重，都导致长江水质退化、劣化。水环境恶化导致一些标志性、旗舰类物种的濒危和灭绝，更是尖锐地显示出长江流生物多样性所面临的危机。比如，中国特有的淡水鲸类，被誉为“水中大熊猫”的白鳍豚，在2007年就被《皇家协会生物信笺》期刊正式公布为功能性灭绝。白鳍豚灭绝曾经引发舆论的广泛关注和热议，也为长江生态环境敲响了警钟。
（节选自《长江白鲟灭绝，悲剧也是一记警钟》）
【材料二】近年来，中国不断加大长江流域水生生物保护力度。农业农村部陆续发布了《中华鲟拯救行动计划（2015-2030）》《长江江豚拯救行动计划（2016-2025）》《长江鲟（达氏鲟）拯救行动计划（2018-2035）》。“计划”中对于中华鲟的现状描述是“产卵频率降低、洄游种群数量持续减少、自然种群急剧衰退”，对于长江鲟则是“自然繁殖终止、野生种群基本绝迹、人工群体亟需保护”。世界自然基金组织（WWF）北京代表处副总干事（项目）周非表示，“这次濒危物种红色名录更新结果提醒我们需要通过抢救性保护来扭转淡水生物多样性丧失的趋势，更需要规划和实施系统性保护措施解决长期威胁，我们需要更多机构和社会量的参与与支持，帮助长江鲟早日‘降级’，更好地守护江海洄游的中华鲟，共创江海生态系统的美好未来。”
【注】IUCN按照物种的濒危程度和风险，将其划分为易危、濒危、极危、野外灭绝和灭绝五个等级。
（节选自《长江白鲟被正式宣布灭绝，存活了约2亿年》）
【材料三】人类虽然自诩为智慧生物，但是作为生态系统中的一分子，我们的生存自始至终都无完全剥离于自然。全球现存已知生物种类有800多万种，这些动物、植物和微生物构成了我们这个美丽的世界。更为重要的是，这些丰富的生物资源是人类赖以生存的必要条件，和人类的日常生活密切相关。“生物多样性之父”爱德华·威尔逊教授在其著作《生命的未来》中有过这样一段形象的描述：“如果没有氧气，人类最多只能活3分钟，0℃以下没有衣服最多只能活3小时，没有水最多只能活3天，没有食物最多只能活3周……”而且，随着人类社会的不断发展和人口的不断增长，自然对人类的贡献愈加不可替代。
可能有人会想，既然地球上已知的物种就有800多万种，而未知的物种更是数不胜数，就算消失一些，问题应该不大吧？实际上，生态系统运行的方式远比我们想象的复杂。每一个物种都不是孤立存在的，它们与其他物种通过食物链网络相互联系、相互影响。一种生物的灭绝，可能会直接或间接导致其他数十种生物灭绝。举个简单的例子，试想一下，如没有了蜜蜂去传粉，超市中常见的水果、蔬菜可能会消失超过一半的品种。如果像蜜蜂这样的数十种关键物种都灭绝了，则可能引发多米诺骨牌效应，导致上百种甚至上千种生物灭绝，从而形成新的生物大灭绝。
（节选自《下一次物种大灭绝离我们还有多远》）
1．下列表述与上述材料表述不相符的一项是（ ）| A．7月21日，长江白鲟被世界自然保护联盟（IUCN）正式宣布灭绝，有专家估计，很可能早在2005年，白鲟就已经在事实上灭绝。 |
| B．长江水环境恶化，导致一些标志性、旗舰类物种的濒危和灭绝。 |
| C．一种生物的灭绝，就会直接或间接导致其他数十种生物灭绝。 |
| D．某一种生物灭绝，对人类生活产生的影响短时间内可能难以判断。 |
3．小凡不明白下面的海报为什么要写上“缺一不可”。请根据你对上面三则材料的理解，为他解释海报上“缺一不可”的含义。
意料之外的家教
①女儿上高一的那个暑假，我和妻子特意送她去她乡下外婆家过，命令她与外婆一家人一起干活，抽空完成暑假作业，并让她外婆一家严密监控。
②也算是没办法中的办法了——女儿越长越疲塌，说不清是什么毛病，学习不好不坏，课外兴趣全无，在家除了睡觉之外就是犯“病”，坐不稳也站不正，整个一只散了骨架的懒猫。训也无从训，她一不顽皮二不犯错，该做的事都做，只是神色无奈，疲塌不振。
③这样下去，望女成凤的心愿就白望了。苦思冥想，想到是这家境太富足太舒适了，虽也训教严管，毕竟温室难寒，女儿仍是浸泡于尖端高档的绵软香甜之中，加之生性憨淡，搏击风雨建功塑奇的心志便无从产生了。狠下心来让她去黄土里滚一滚，希望能有奇迹出现。
④暑假结束，女儿回来，我和妻子一见便苦笑摇头。她依旧是白白胖胖，脸没晒黑，手无茧泡，秀发丽裳一尘未染。她外婆一家没忍心让她受“三夏”之苦，她只是“避暑”数日，闲吃猛睡。身心如旧不急不争，她考大学是没希望了。不料女儿却笑说了一句：“放心吧！我知道了！”接下来，我和妻子吃惊不小。
⑤女儿全变了。首先是神态。从前她老是一副睡不醒的样子，好像天塌地陷也与她无关，如今两只大眼灵动有光，看书看景时有股前所未有的龙虎之气，且咬唇凝眉，如同面临大战的必胜将军。连手脚动作也变了，那种娇懒疲态一丝无存，显出胸有大志自主自为的快捷与干脆，有声有色呼呼生风。
⑥于是，她那小屋也不适应新生的她了。放学回来，她开始清理整顿，该扔的扔，该换的换，该归顺的归顺，桌上床上地上墙上……有喜有惑的我和妻子进去，以笑为夸，笑着要帮女儿的忙，女儿一脸严肃地推我们出屋，而后眨巴鬼眼大声说：“别帮倒忙！今后我自己的事情自己来！”“自己来”，这三个字遗露了女儿的所悟，只是这悟从何而来还是个谜。
⑦看来，从前真是小看女儿的“自己”了，或者说是做父母的一直没有能力启发、挖掘、引导女儿的“自己”。女儿这一变，我和妻子就只有跟在后面或站在一边观望惊讶的份儿了。她发狠拼搏奋起直追，终于从中不溜跃入前三名；她全面发展样样出奇，第三年全省中学生体运会，她一举获得长跑、跳马、标枪三项冠军；她连续两届拿回“奥林匹克”数学大赛的头名大奖，成了名副其实的“校花”。同样有喜有感的老师来家“求经”了，希望我和妻子能讲出几条家教的经验——女儿是怎样转变成优的？我的回答是“我真的不知道！”妻子猜了一点：“大概是去了外婆家一趟吧！”
⑧女儿考上了北大。
⑨女儿在来信中才揭开了谜底。——原来，真是那个暑假，有一天，她不小心掉进村外一个塌陷多年的废窖里，很深。呼救没人听到，又爬不上来，就哭。天黑了，恐惧和怒气使她拼命了，手创脚蹬，一次次失败，一次次挣扎……最后，她愣是用自己的双手在窖壁上抠出了十几个脚台，两手血一身泥地爬了上来。外婆一家在疯狂找她，已有所悟的她笑说：“我救我自己呢！……”
⑩女儿的悟是：“我第一次动用了我自己，我发现自己完全可以做到从前以为绝对做不到的事……若保持这种绝境求生的姿态，我的学业乃至人生将会攀达奇迹累累的无限顶峰！”
(1)“我”和妻子把女儿送到乡下外婆家的用意是什么？(2)女儿回来后，为什么“我和妻子一见便苦笑摇头”？
(3)文中说，“接下来，我和妻子吃惊不小”，“女儿全变了”。请依据文章⑤—⑦自然段内容，分条概括女儿回来后有哪些变化。
(4)读了文章后，你认为文题“意料之外的家教”指的什么？
