1 . 听雨

[宋]方岳

竹斋眠听雨，梦里长青苔。门寂山相对，身闲鸟不猜。

客应嫌酒尽，花却为诗开。莫下帘尤好，恐好云往来。

听雨

[明]赵介

池草不成梦，春眠听雨声。吴蚕朝食叶，汉马夕归营。

花径红应满，溪桥绿渐平。南园多酒伴，有约候新晴。

1．下列推测的情境与两首诗的内容不完全符合的一项是（     ）

A．眠中听雨

B．花开助兴

C．草色青绿

D．与友共饮

2．下面是语语、文文在品读两首诗过程中的对话，请结合语境和诗歌内容，将横线处的内容补充完整。

语语：方岳的诗具有一种宁静之美。我从“寂”这个词感受到别样的幽寂，从“_____”“_____”两个词体会出诗人不愿放下帘子，担心不能看云卷云舒的心理，表现了诗人内心的宁静及物我合一的境界。

文文：好诗需要细心品读，我读赵介的诗，就发现极富动态之美。从“蚕食叶”“马归营”的比喻中，我感受到了雨声从______到_____的变化。

语语：是啊，听雨是一种心情，也是一种情趣。赵介还盼望天气晴朗后出游，表现他高雅脱俗的生活情趣。

2 . 阅读下面两首词，完成下面小题

清平乐·平原放马^①

张炎^②

辔摇衔铁，蹴踏平原雪。勇趁军声曾汗血，闲过升平时节。

茸茸______天涯，涓涓野水晴沙。多少骅骝老去，至今犹困盐车。

浣溪沙·题丁兵备丈画马

王鹏运^③

苜蓿阑干满上林，______残秣独沉吟。遗台何处是黄金^④？

空阔已无千里志，驰驱枉抱百年心。夕阳山影自萧森。

【注】①本词作于南宋末年，国家处于内忧外患之中。②张炎，南宋词人，从小生长在都城临安，宋亡后，到处漂泊浪游。③王鹏运，晚清诗人。④黄金台：亦称招贤台，燕昭王拜郭隗为师，为他建造黄金台。
1．下列填入词中横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

A．秋草   狂风

B．春草   西风

C．青草   春风

D．枯草   东风

2．两词都写马，但用意不同，说说你的理解。

3 . 丑奴儿·和铅山陈簿韵

〔宋代〕辛弃疾

鹅湖山下长亭路，明月临关。明月临关。几阵西风落叶干。

新词^①谁解裁冰雪，笔墨生寒。笔墨生寒。曾说离愁千万般。

丑奴儿·醉中有歌此诗以劝酒者

〔宋代〕辛弃疾

晚来云淡秋光薄，落日晴天。落日晴天。堂上风斜画烛烟。

从渠^②去买人间恨，字字都圆。字字都圆。肠断西风十四弦。

【注释】①新词：新的词作。②从渠：从哪里。
1．下列情景在两首词中都出现的是 （       ）

A．西风飘零

B．落叶纷飞

C．秋光稀薄

D．冰雪满山

2．两首词都表现了词人的愁绪，但愁绪各异，所描绘的景也不同，请你参照第一首词的分析示例，分析第二首词中人物的情感。
示例：第一首词以秋天夜晚的景象为背景，描绘了鹅湖山下的长亭路，清冷的月光照耀边关，西风卷落叶等画面，营造出凄迷、悲凉的氛围，烘托了词人愁闷的心境，表达了对朋友的依依惜别之情。

4 . 谢黄从善司业^①寄惠山泉

宋·黄庭坚

锡谷寒泉撱石^②俱，并得新诗虿尾书^③。

急呼烹鼎供茗事，晴江急雨看跳珠。

是功与世涤膻腴^④，令我屡空常晏如。

安得左轓清颍尾^⑤，风炉煮茗卧西湖。

【注释】①黄从善司业：指作者的友人黄隐，时任司业之职 ②撱（wěi）石：狭长的石头，可使水澄清
③虿（chài）尾书：指笔力遒劲的书法 ④膻腴：肥润食物的气味 ⑤清颍尾：指颍川一带的清幽之地
(1)这首诗颔联中“晴江急雨看跳珠”之句极富想象力，请进行赏析。
(2)本诗蕴含了作者的哪些思想感情？请简要概括。

5 . 少年行（其一）

（唐）李白

击筑饮美酒，剑歌易水湄。

经过燕太子^①，结托并州儿^②。

少年负壮气，奋烈自有时。

因击鲁句践^③，争博勿相欺。

注：①燕太子：名丹，燕王喜之太子。秦灭韩前夕，为质于秦，后逃归。秦灭韩、赵后，他派荆轲往秦，借献督亢图及交验樊於期头之时行刺秦王政事败后，秦急发兵攻燕，被燕王喜所杀。②并州儿：并州一带重义气轻生死的青年男子。③鲁句践：人名，赵国之侠客。据《史记•刺客列传》，荆轲游邯郸时，“鲁句践与荆轲博，争道，鲁句践怒而叱之，荆轲嘿而逃去”。
1．下面理解有误的一项是（     ）

A．整首诗从易水饯饮落笔，从对荆轲的身世感慨跳跃到对自己的身世感慨，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。

B．全诗几近咏史，实是抒情，写一个少年的信念和追求。

C．争博：因赌博而相争。

D．全诗语言豪迈俊爽，寓刚于柔，刚柔并济，浑然天成。

2．本诗首联运用了什么写法，表现了少年怎样的情感？

6 . 诗词是案上的山水。请你完成下面的解说任务。

同水部张员外籍^①曲江^②春游寄白二十二舍人^③

唐·韩愈

漠漠轻阴晚自开，

青天白日映楼台。

曲江水满花千树，

有底忙时不肯来？

酬韩侍郎张博士雨后游曲江见寄

唐·白居易

小园新种红樱树，

闲绕花行便当游。

何必更随鞍马队，

冲泥蹋雨曲江头？

【注释】①水部张员外籍：唐代诗人张籍，曾任水部员外郎。②曲江：唐代京城东南角，为游览胜地。③白二十二舍人：白居易，排行二十二，曾任中书舍人。
小智：两位诗人为了什么事互相写诗酬答？
小慧：（1）_____________________________。
小智：哦，原来如此。我可以通过联想与想象，为你描绘韩愈诗中所写的美景：（2）___________。
小慧：我还读出了韩愈在诗中的情绪，在最后的轻轻一问中，表达了他对白居易的（3）_____________，写得非常含蓄巧妙。
小智：我发现白居易的最后两句，采用了（4）______应对技巧。
A自我解嘲       B.针锋相对       C.巧换概念

7 . 阅读下列诗歌，回答问题。

【诗歌一】成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。

——冰心《繁星·五五》

【诗歌二】丹霞般的桃花/开在鸟语啁啾的三月/用柔情描绘阳春的黎明和黄昏/描绘故乡温馨的小河/和一个迷人的县城

悠悠远去的沅江/载着古老的传说/在三月含羞的布谷声中/流过沉睡的缆船洲/和小城古香古色的吊脚楼

总有一支牧歌叩响/桃花上忽隐忽现的珍珠/温慰桃花粉红色的笑靥/总有采松菇的少女/水灵灵的目光编织/桃花天仙般的倩影

我痴恋故乡的土地/春季走进桃花源/会成为一首唐诗/一阕宋词/一支馨香湿润的小令。

——魏义芳《故乡的桃花》

【诗歌三】是的/并非海棠依旧/春光一味地痴嗔与撒娇/轻风拨弄草木/曳下轻盈的影子/透过树枝的缝隙/蓦然/我看到花园的星星/那些在枝叶上摇晃的小粉脑袋

我曾经与一树树海棠无数次擦肩而过/在líng听中保持着绿叶的沉默/今天要弥补遗憾/为它们的透明献上一支赞歌/我要歌颂正午的月亮与子夜的太阳/赞美在草地上复活的花瓣/哦/这热烈的纯洁！

——汪剑钊《依旧海棠》

(1)给加点字注音，根据拼音写字。
浸(     )透             líng(     )听
(2)诵读了三首诗歌，同学们互相交流了自己对诗歌的理解鉴赏，其中说法有误的一项是（     ）

A．诗歌一中“明艳”这一形容词，写了成功之花的明媚艳丽之美。

B．诗歌二中“鸟语啁啾”写鸟的叫声稠密与欢快，令人感受到阳春三月的生机盎然。

C．诗歌二中画线句子运用排比的修辞，将春季比作唐诗、宋词和小令，生动形象地写出春天之美。

D．诗歌三中画线句子运用拟人修辞，生动写出春光的妩媚，轻风的轻柔调皮。

(3)三首诗歌都有“花”这一意象，对于“花”的意义，同学们展开热烈讨论，请你将其补充完整。
小语：诗歌一中的“花”象征__________________________________。
小文：诗歌二中的“花”象征__________________________________。
小政：诗歌三中的“花”象征热烈、纯洁、美好的事物。

8 . 岁晚

（宋）王安石

月映林塘澹^①，风含笑语凉。

俯窥怜绿净^②，小立伫幽香。

携幼寻新菂^③，扶衰^④坐野航^⑤。

延缘^⑥久未已，岁晚惜流光。

【注释】①澹：安静。②绿净：指水。③菂dì:莲子。④扶衰：支撑着衰老的身体。⑤野航：停泊郊外的船只。⑥延缘：徘徊流连。
1．班级开展“分门别类辑古诗”活动，根据诗歌情感判断，本诗最适合归入的一类是（     ）

A．思亲怀友

B．离别愁绪

C．家国情怀

D．感叹年华

2．本诗首联和颔联中的景象有声、有色、有味。请你结合诗歌内容描绘这一景象。

9 . 探究“玉箸”的意象，完成小题。
同学们在中国基本古籍库中检索，发现“玉箸”出现2284次，而“金箸”出现129次，“银箸”只出现54次。为什么在基本古籍中会频频出现“玉箸”这个意象呢？同学们选定了两首唐诗试作探究，请你帮助完成。
【甲】

野人送朱樱^①

[唐]杜甫

西蜀樱桃也自红^②，野人相赠满筠笼^③。

数回细写愁仍破^④，万颗匀圆讶许同^⑤。

忆昨赐沾门下省^⑥，退朝擎出大明宫^⑦。

金盘玉箸^⑧无消息，此日尝新任转蓬^⑨。

【注释】①野人：指平民百姓。朱樱：红樱桃。②也自红：意思是与京城的一般红。③筠（yún）笼：竹篮。④细写：轻轻倾倒。愁：恐怕，担心。⑤万颗匀圆：指上万颗樱桃不大不小，均匀圆润。讶许同：惊讶如此相同。⑥沾：接受恩泽。门下省：官署名。肃宗至德年间杜甫任左拾遗，属门下省。⑦大明宫：唐宫殿名，君臣在此上朝。⑧玉箸（zhù）：华丽的筷子。⑨转蓬：蓬草随风拔根而旋转，喻身世之飘零。
【乙】

咏史诗·汉宫

[唐]佚名

明妃远嫁泣西风，玉箸双垂出汉宫。

何事将军封万户，却令红粉为和戎。

【链接资料】

中国人自古以来对玉十分迷恋。考古发现证明，早在旧石器时代，玉已被制成各种物品，或是实用器，或是礼器。随着时间的推移，玉对中国人而言成了“皇家宝石”。玉器是古代帝王、诸侯举行礼仪活动不可或缺的礼器。传统上，中国人无论男女都习惯佩戴玉饰，精巧的工匠制作的玉石艺术品成为富人们的收藏。虽然晶莹透明的玉石（玉通常是白色的）容易破碎，但在中国，有时一块高质量玉石的价值可以超过黄金和白银。

【甲】【乙】两诗都用了“玉箸”的意象，分别抓住了“玉箸”的什么特点？表达的情意有何不同？结合具体诗句和【链接资料】的相关内容加以分析。

10 . 《蒹葭》这首诗大量采用重章叠句，容易背混。对这个问题，小唐同学想请教你背诵方法，请你参与对话。
小唐：我现在注意到，从“为霜”“未晞”到“未已”，写出了白露由凝结成霜到露水尚未晒干再到依然逗留的三种情态，这里有时间的推移，可以帮助我们区分三小节。你说，“溯洄”“溯游”怎么记住先后顺序呢？
你：（1）________________
小唐：按照借助词义、想象画面的方法，你再给我说说“且长”“且跻”“且右”怎么记？
你：（2）________________
小唐：就是说了解了词义，理清了诗脉，理解了诗意，也就好记了，对吗？谢谢你啊。