【情境】
小华同学的邻居张阿姨迷上了跳广场舞，每晚十一点还在家大声地放着音乐练舞，这严重影响了小华的休息。一天早上，他刚好遇到了张阿姨。于是，他真诚而又直接地跟她说道：
| A．“张阿姨，您老最近是不是在跳广场舞啊，但请不要每晚到了十一点还放音乐啊。我要睡觉！” |
| B．“张阿姨，您老练舞可真刻苦呀，每晚到十一点了，我们都要睡觉了您还在练啊！你也得想想邻居的感受吧。” |
| C．“张阿姨，您好！您最近真刻苦呀，每天晚上我们都想睡觉了，你还在放音乐练舞。” |
| D．“张阿姨，您好！知道您最近喜欢上了跳广场舞，不过请您不要在晚上十一点还放音乐练舞可以吗？这样会影响我们休息，也不利于您的健康。” |
(1)小语在搜集大报恩寺琉璃宝塔资料时还搜寻到了一副残联，同学们纷纷进行填写，你认为最合适的内容是（ ）
上联：三宝恩光，_______________________
下联：千年法脉，自明时远溯六朝
| A．从建业照临四海 | B．琉璃璀璨耀九州 |
| C．集珍宝汇聚金陵 | D．诸圣舍利佛光照 |
(2)你准备了解南京民俗建筑时，妈妈却对你说：“民俗建筑都是被淘汰的老东西了，有什么值得展示的。有这功夫啊，还不如多刷刷题，补补‘科学文化知识’呢！”请你用所学口语交际知识进行应对。
你：____________________________________
奶奶：“囡囡，放学路上车辆太多了，奶奶实在不放心；你读小学时都是奶奶接你的呢，尽管现在读初中了，照样我来接你吧。”
小王：
(1)在活动中，主持人让你从以下情境中选择一个情境，即席讲话。
情境1：你人生中的第一首诗歌是什么？你当时学诗的感受是什么？
情境2：你最喜欢的诗人是谁，为什么？
情境3：你最喜欢的诗歌是哪一首，为什么？
情境4：你的同学遇到不开心的事情，用一句诗安慰她，你会选哪一句，为什么？
| 提示：1.讲话时要考虑情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。 2.在正确表达的基础上，尽量让自己的语言有特色，吸引人。 |
名著 | 《经典常谈》 |
作者 | ① |
精彩内容 | 《〈诗经〉第四》：《大序》说明诗的教化作用；这种作用似乎建立在风、② |
阅读建议 | 读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇；如果对历史感兴趣，则可以从《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》读起；如果你正在与同学开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读④《〈 |
为迎接党的二十大胜利召开而拍摄的专题片《领航》，一经推出就获得了广泛赞誉。该片讴歌了新时代熠熠生辉的群英谱，演绎了新时代伟大实践的生动画卷。在他们身上，有带着梦想出发、万水千山只等闲的奋斗精神，有击楫中流、舍我其谁的奋斗姿态，有披荆斩棘【甲】风雨泼墨写春秋的奋斗本领【乙】
| A．这些新时代的奋斗者，与祖国同成长、与时代齐奋进，践行了“心有所信，方能行远”的人生箴言。 |
| B．这些与祖国同成长、与时代齐奋进的新时代的奋斗者，践行了“心有所信，方能行远”的人生箴言。 |
| C．这些新时代的奋斗者，让祖国同成长、与时代齐奋进，完成了“心有所信，方能行远”的人生箴言。 |
| D．这些新时代的奋斗者，与时代齐奋进、与祖国同成长，完成了“心有所信，方能行远”的人生箴言。 |
| A．， …… | B．、…… | C．、—— | D．，—— |
| A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 |
| B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 |
| C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 |
| D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 |
(2)下面是张丽搜集的关于端午节的相关资料，请你修改。
关于端午节的由来，广为流传的一种是纪念爱国诗人屈原。屈原是战国时期楚国诗人和政治家，他学识渊博，有治国安邦的良策，却不为楚怀王所用。【甲】楚怀王还听信谗言，将他逐出国都并罢官。此后，屈原流落汨罗江边，但他不忘国家的前途和命运，期待着有朝一日朝廷会重新召见。然而，他等来的却是一个最坏的消息：秦兵攻破了楚国都城。屈原悲愤难忍，在五月初五这一天抱石投江自尽，【乙】为了国事而牺牲自己的生命。后人为了纪念屈原，便把这一天定为端午节。
①【甲】处画线句子有语病，请你修改。②请将【乙】处画线句子用一个成语来替换。
(3)活动当天，李明去学校图书馆借了6本《中国民间习俗》，请你以他的名义写一个借条。
(4)“民俗”社团的社长打算做一次主题演讲，请你根据演讲稿“观点明确、思路清晰和内容充实”的要求为他补写演讲提纲。
传统节日，历史悠久，意蕴丰富，我们要过好中国节。
各个传统节日的由来。
①
②
总结过好中国节的重大意义，号召大家积极参与、传承中国节。
短视频脚本
【开篇·书法】书法是中国文化的（①），是中国人智慧的结晶，凝聚了几千年来人们对文字艺术的追求和创造。在书法欣赏课上，老师为我们介绍了历代（②）的书法作品。篆书的古朴典雅、楷书的端庄方正、隶书的蚕头燕尾、行书的灵动自然、草书的自由奔放，无不让同学们（③）。
【中篇·诗文】①经典是永不逝去的梦，经典是我们扬帆的航船，______。中华经典诗词源远流长，传唱不shuāi。在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下无数闪烁着光辉思想和深远智慧的文化经典。
②在诗词吟诵会上，我们进行了诗词“飞花令”。两位同学对诗，甲同学先背一句诗，乙同学所对的诗句要包含甲同学诗句最后一个字。甲同学接着对诗，所对诗句要含有乙同学诗句的最后一个字。
③甲：（1）______，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
④乙：浩荡离愁白日斜，（2）______。（龚自珍《己亥杂诗》）
⑤甲：（3）______，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑥乙：卜居邻坞寺，魂梦又相关。（贯休《题友人山居》）
⑦甲：（4）______，关山度若飞。（《乐府诗集·木兰诗》）
⑧乙：（5）______，______。
⑨吟诵经典，启迪智慧，坚定信仰。让我们怀着“（6）______，______”的信心，奋力前行。
【尾声·传承】传承经典，筑梦未来！让中华经典的千古风韵永远荡漾在我们心头，让优秀的民族精神永远流淌在我们的血液，让民族文化智慧永远支撑我们人格的脊梁。
活动任务1．在【开篇·书法】部分，同学们打算由书法欣赏课的全景场面渐渐推近镜头，呈现老师正在介绍的一幅经典行书作品。下面符合要求的书法作品是（ ）
A． | B． | C． | D． |
3．解说员小华在阅读解说词时，遇到了困难，请你帮他解决以下问题。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
闪
（2）结合语境，依次填入括号处的词语正确的一项是
A．①珍宝 ②浩如烟海 ③令人赞叹 B．①瑰宝 ②鳞次栉比 ③赞叹不已
C．①珍宝 ②鳞次栉比 ③令人赞叹 D．①瑰宝 ②浩如烟海 ③赞叹不已
（3）请仿照画线句，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成排比句。
（4）在设计【尾声·传承】解说词的朗读方案时，有的同学认为应该以平缓的语调来读，有的同学认为应该以高昂的充满激情的语调来读。你认为应该怎样朗读？简单说说你的理由。
4．请将【中篇·诗文】部分空缺的古诗文默写出来。
5．短视频制作完成后，班长小雨去办公室找语文张老师，想请张老师提些指导意见。张老师不在办公室，小雨把视频光盘放在张老师办公桌上，并给张老师写了一张留言条。请你阅读，并完成以下任务。
留言条
张老师：我来找您，您不在。我把《传承经典·筑梦未来》的视频光盘留下了。请您务必看一下，帮我们提出修改意见。我明天再来找您见教。谢谢您！
小雨
2024年5月18日
（1）这张留言条有三处错误，请提出修改意见。①表达不得体：
②画线句有语病：
③一处信息不具体：
（2）第二天，小雨见到张老师后，她会怎么说呢？
【材料一】
河南省博物院有馆藏文物17万余件（套）。尤以史前文物、商周青铜器、历代陶瓷器、玉器及石刻最具特色，其中国家一级文物与国家二级文物5000多件，历史文化艺术价值极高，一部分藏品被誉为国之重器，是见证中华文明发展轨迹，展示中国历史发展脉络的文化艺术宝库。
【材料二】从仰韶文化点燃中华文明第一缕曙光，到夏都二里头遗址揭开王国时代的神秘面纱；从贾湖骨笛跨越八千年的回响，到妇好鸮尊见证青铜时代的巅峰……河南博物院主展馆里一件件精美的文物吸引人们驻足观看，许多市民和游客前来网红地“打卡”，在这里感受中华文化的博大精深。
体育课上，丽丽被旁边足球场上飞出的足球砸到后去了医务室，几位同学课后前去看望她。____________
| A．小芳说：“丽丽，你头脑清醒着没？可别砸坏了脑子。” |
| B．小兰说：“丽丽，你现在要多注意休息，听医生的话就能快点好。” |
| C．小颖说：“撞你的那个家伙抓到了没？我去会会他。” |
| D．小倩说：“看到你大难不死，我真是太开心了。” |
【材料一】
河南博物院的基本陈列为《泱泱华夏 择中建都》，展览分布在主展馆1、2、3层，共分为10个展厅。由“走向邦国”（新石器时期）、“中原立国”（夏商时期）、“宅兹中国”（西周时期）、“逐鹿中原”（东周时期）、“帝国霸业”（秦汉魏晋南北朝时期）、“盛世华章”（隋唐时期）、“东京梦华”（宋金元时期）七部分组成，遴选超过5000件（套）馆藏文物。展出围绕各个历史时期中原都城文化以及都城中的人文生活进行解读。与基本陈列同期亮相的还有专题陈列《明清河南》《国宝特展》等。
【材料二】利用自身资源优势，本着弘扬中原文化、传承经典国学的宗旨，河南博物院推出“中原国学讲坛”系列学术讲座。它已成为中原地区最具影响力的国学传播平台。以观众参与为特色的历史教室，由科普讲堂、互动活动、文物保护观摩、特别活动四部分组成。通过专家、讲解员以及志愿者的解说，观众能够了解文物知识，还可以亲手参与拼装斗拱、陶器修复、拓印年画等丰富多彩的活动。
【材料三】河南博物院是国家一级博物馆、中央与地方共建国家级博物馆之一。 自1999年河南博物院正式被命名为全国科普教育基地以来，充分发挥博物馆在科普教育基地工作中的特殊优势，2010年至今，先后接待观众900多万人，举办各类临时展览近100场，受到社会各界的一致好评，先后获得“全国优秀科普教育基地”“全国人文社会科学普及基地”“河南省社会科学普及基地”等多项荣誉称号。
(1)上面三则材料分别从哪几个方面介绍了河南博物院？请用简洁的语言概括。(2)小文参观河南博物院时买了一件文创产品，回到家后兴致勃勃地给爷爷介绍。请你仔细观察下图，将爷孙俩的对话补充完整。
小文：爷爷，我在参观河南博物院的时候买了一件“宝贝”。
爷爷：噢，一只美丽的瓷孔雀。
小文：爷爷，这只孔雀尾巴上的羽毛拿下来可以做筷子托。它有一个好听的名字呢——“雀”实“筷”乐。
爷爷：这个名字有点意思哟。
小文：是的。 它的名字起的很巧妙，①
爷爷：它有什么用啊?
小文：爷爷，您瞧：②
爷爷：真是既好看又好用啊！
(3)河南博物院拟通过网络平台面向社会招聘志愿服务者。请你从下面词语中任选一组，用这组词语写一两句话，宣传做志愿服务者的意义。①桥梁 纽带 ②社会价值 个人价值 ③展示自我 提升自我
