春天的婺源是中国最美的地方。冬天还没有完全离去,婺源的春天就悄然来了,万物萌发,莺歌燕舞。当清晨的雾
A.mái 弟 | B.ái 睇 | C.mǎi 递 | D.ǎi 第 |
A.烟消云散 | B.销声匿迹 | C.无影无踪 | D.杳无踪迹 |
A.在旅游旺季到来之际,婺源县政府推广并通过了“我与春天有个约会”。 |
B.在旅游旺季到来之际,推广并通过了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 |
C.在旅游旺季到来之际,婺源县政府通过并推广了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 |
D.在旅游旺季到来之际,婺源县政府推广并出台了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 |
在这个村子,古老的传统文化被完整地保存下来。这里的人们注重礼数,他们以传统的仪式和习俗来表达对生活的尊重和敬畏。他们日出而作,日落而息,过着简单、纯粹而充实的生活,给人一种恬静的感觉。平静,是他们生活的常态。
不过,这种平静的生活在一个夏日的傍晚被打破了 ( )村里举行了一场盛大的活动。
在互动环节,村民们踊跃上台展示才艺,活动现场气氛逐渐沸腾起来,似乎连冬日冰冷的空气都躁热起来,连困倦的世界都亢奋起来。这时,一个年轻人走上台跳起了舞。他舞姿轻盈,却又带着冲破一切羁绊和束缚的力量,翻涌出强大的生命力。霎时,现场声音戛然而止,似乎被按下了静音键。村民们深受震撼,泪湿眼眶。
他的舞蹈让村民们感受到传统文化的魅力。
A.恬 (tián) | B.亢 (kàng) | C.羁(jī) | D.眶(kuāng) |
A.礼数 | B.躁热 | C.戛然而止 | D.人情世故 |
A.; | B.。 | C.…… | D.—— |
A.通过他的舞蹈表达了自己对传统文化的理解和领悟,让人们明白传统文化具有永不褪色的魅力 |
B.通过他的舞蹈表达了自己对传统文化的领悟和理解,让人们明白传统文化具有永不褪色的魅力 |
C.他通过舞蹈表达了自己对传统文化的理解和领悟,让人们明白传统文化具有永不褪色的魅力 |
D.他通过舞蹈表达了自己对传统文化的领悟和理解,让人们明白传统文化具有永不褪色的魅力 |
这二个月的语文学习,可谓精彩而丰富。我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里,感受着多样的生活方式,多彩的地域文化,鲁迅的《社戏》,带我们领略了江南水乡的民风民俗,虽然戏台上的戏十分热闹,但是那
A.jiáo 搏 | B.jiǎo 搏 | C.jiáo 礴 | D.jiǎo 礴 |
A.惊心动魄 | B.跌宕起伏 | C.震撼人心 | D.抑扬顿挫 |
A.“ ” , | B.“ ” 。 |
C.《 》 , | D.《 》 。 |
A.感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美,体会了古人细腻真挚的美好情感。 |
B.体会了细腻真挚的古人的美好情感,感受了先秦古诗回环往复的韵律之美。 |
C.感受了细腻真挚的古人的美好情感,体会了先秦古诗重章叠句的韵律之美。 |
D.体会了细腻真挚的古人的美好情感,感受了重章叠句的先秦古诗韵律之美。 |
一般人的听课笔记都是比较随意的,虽然没有整体性的讲究,具体书写上也比较自由随意, ① (liáo)草零乱在听课笔记和一般阅读笔记中绝对是正常不过了( )但鲁迅不同,鲁迅南京求学时的很多课堂笔记都是 ② 地用毛笔小
A.kāi 潦 | B.kǎi 撩 | C.kǎi 潦 | D.kāi 缭 |
A.群蚁排衙 | B.锋芒毕露 | C.锲而不舍 | D.一丝不苟 |
A., | B.。 | C.! | D.…… |
A.因为没有整体性的讲究,所以具体书写上也比较自由随意 |
B.既没有整体性的讲究,具体书写上也比较自由随意 |
C.既具体书写上比较自由随意,也没有整体性的讲究 |
D.虽然具体书写上比较自由随意,但是也没有整体性的讲究 |
国家是什么,是生育我们的地方。回想起孟晚舟回国下飞机说过一句话:“信仰如果有颜色,一定是中国红。”是啊,没有国,哪有家;没有家,哪有你我。国家是一个人的归宿,国家是我们最坚强的后盾。人民有信仰,国家有力量。再如陈祥榕的一句“清
A.chè 桓 | B.chè 恒 | C.cè 恒 | D.cè 桓 |
A.日月同辉 | B.天长地久 | C.源远流长 | D.龙腾虎跃 |
家国情怀,是一种源于内心深处、亘古不息的情愫。它意味着默默无闻地付出、毅然决然地选择、
A.qiè 慨 | B.qiè 概 | C.qì 慨 | D.qì 概 |
A.,…… | B.,—— | C.、—— | D.、…… |
A.惟愿诸君将振兴中国之责任,置之于自身之肩上。(孙中山) |
B.保天下者,匹夫之贱与有贵焉耳矣。(顾炎武) |
C.人生天地之间,如白驹过隙,忽然而已。(庄子) |
D.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。(李纲) |
江西的喀斯特地貌以洞穴为主,多为溶洞群,几乎遍布全省各市。
A.wǎn | B.yuān | C.wān | D.yán |
A.流 | B.泄 | C.挟 | D.泻 |
A.栩栩如生 | B.心旷神怡 | C.一气呵成 | D.浮光掠影 |
A.江西的溶洞由于大多体量不大,所以却个性鲜明。 |
B.江西的溶洞大多体量不大,但个性鲜明。 |
C.因为个性鲜明,江西的溶洞大多体量不大。 |
D.之所以个性鲜明,是因为江西的溶洞大多体量不大。 |
这半个学期的语文学习,可谓精彩而丰富。
我们
我们也通过一篇篇古文,了解古人的思想、情趣,感受他们的智慧,受到美的 和感染。陶渊明以亦真亦幻、精妙凝练的笔触,创造了对后世影响深远的“世外桃源”。柳宗元被贬永州,流连于自然胜境 心中积郁,于是有了备受推崇的“永州八记”。
我们还诵读了《诗经》,学习了比兴手法,体会了细腻真挚的古人的美好情感,感受了重章叠句的先秦古诗韵律之美。
1.文中加点字注音正确的一项是( )A.sháng | B.cháng | C.chàng | D.chuǎng |
A.焊 | B.旱 | C.憾 | D.撼 |
A.领略 气冲斗牛 陶醉 排解 | B.领会 气势磅礴 陶醉 消解 |
C.领略 气势磅礴 熏陶 排解 | D.领会 气冲斗牛 熏陶 消解 |
A.体会了古人细腻真挚的美好情感,感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美。 |
B.体会了细腻真挚的古人的美好情感,感受了先秦古诗回环往复的韵律之美。 |
C.感受了细腻真挚的古人的美好情感,体会了先秦古诗重章叠句的韵律之美。 |
D.体会了古人细腻真挚的美好情感,感受了重章叠句的先秦古诗韵律之美。 |
春天,江南的雨充满了诗情画意,有着“烟笼寒水月笼沙”的( )和“似喜非喜含情目”的婉约,引人无限 xi á①暇/遐思。夏季一来,就到了他肆意展现亚热带季风气候特点的时候。他像一个七八岁的小男孩,浑身充满了蓬② péng /páng勃新生的力量,很是有些野蛮。炎热的午后, 有股奇怪又特别的味道,眼前只见白茫茫一片,顿时整个世界沉浸在 ( )的大雨中。
1.结合语境,文段①②处字形和注音正确的一组是 ( )A.遐思 péng | B.暇思 páng | C.遐思 páng | D.暇思 péng |
A.迷蒙 不着边际 | B.迷茫 不着边际 |
C.迷蒙 漫无边际 | D.迷茫 漫无边际 |
①几滴小雨象征性预告后
②隐隐几声雷鸣
③豆大的雨点便老实不客气地劈头盖脸地倾倒下来
④晒了一天的灼热的马路顿时腾起一股白色的热气
⑤万里晴空倏尔乌云密布
A.①⑤②③④ | B.①⑤③②④ | C.⑤②①④③ | D.⑤②①③④ |
在语文的海洋里,我们遇见许多可敬的人:有鞠躬尽 ① 、无私奉献的“两弹”元勋邓稼先;
A.qiè | B.qiē | C.qī | D.qì |
A.悴 | B.萃 | C.瘁 D粹 |
A.气冲斗牛 | B.心潮澎湃 | C.酣然入梦 | D.深恶痛绝 |
A.他们非凡的神气引起了我们对理想的憧憬。 |
B.他们非凡的气质唤起了我们对理想的憧憬。 |
C.他们非凡的气质唤起了对理想憧憬的我们。 |
D.他们非凡的神气加大了我们对理想的憧憬。 |