1 . 同学们以“古典中的幽默”为专题，探究古人的生活态度。阅读下面选文，完成各题。

【甲】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

（选自先秦·吕不韦《吕氏春秋》）

【乙】

昔有人设置^①以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼^②置置中而去。本主来，于置中得之，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具^③为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。

（选自宋代·李昉《太平广记》）

【注】①置（jū）：捉兔子的网，泛指捕野兽的网。②鲍鱼：这里指用盐腌渍的鱼。③具：详细。
1．请解释下列加点的词。
（1）及其家穿井(          )
（2）国人道之(          )
（3）乃以鲍鱼置置中而去(          )
（4）问其故(          )
2．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）求闻之若此，不若无闻也。
（2）怪之以为神，不敢持归。
3．“幽默”常指“有趣可笑而意味深长”。结合【甲】【乙】两文的故事，说说哪些人是“有趣可笑”的？他们又带给你哪些“意味深长”的启发？

2 . 阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成小题。
【甲】

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

【乙】

齐人有好猎者，旷日^①持久而不得善。入则愧其家室，出则愧其州里^②。惟^③其所以不得故，乃狗恶也。欲得良狗，人曰：“君宜致力^④于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，于是退而还疾^⑤耕。疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。   

【注释】①旷日：荒废时日。②州里：乡里。③惟：思，考虑。④致力：竭尽精力。⑤疾：奋力，用力。
1．阅读两文，填写下面表格。

常识积累	词语解释	翻译句子
【甲】文的作者是北宋的______（人名）；【乙】节选自《吕氏春秋》，六上教材中源自本书的课文是《_______》。	（3）今乃掉尾而斗(     ) （4）齐人有好猎者(     )	（5）锦囊玉轴，常以自随。 _____________

2．文中划线句翻译正确的是（     ）

A．不只打猎是这样，做任何事都是这样。

B．只有打猎是这样，做任何事都不是这样。

C．不只打猎是这样，做一百件事情都是这样。

D．只有打猎是这样，做一百件事都不是这样。

3．【甲】文中，在牧童指出错误后，杜处士的反应是“______”（请用自己的话来回答）；【乙】文中，齐人“田猎之获，常过人矣”的原因是“______”（请用原文来回答）
4．下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（     ）

A．【甲】文末尾引用古语揭示了实践出真知的道理，使本文主题思想有特殊意义。

B．【乙】文寓意是做事若想有理想的效果，努力是必要的条件，更需要抓住重点。

C．【甲】【乙】两文人物形象鲜明。杜处士豁达大度，猎者善于反思，勤奋努力。

D．【甲】【乙】两文寥寥数语，在平常故事中寓深刻道理，意趣盎然，发人深思。

3 . 父善游

有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽（jù）善游哉？以此任物，亦必悖（bèi）矣。

1．解释加点词。
①此其父善游  善：
②见人方引婴儿而欲投之江中  方：
③人问其故  故：
④亦必悖矣  亦：
2．翻译句子。
其子岂遽善游哉？
3．这个故事所要告诉我们什么道理？

4 . 阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。
【甲】

穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

【乙】

三人成虎

庞恭与太子质^【注】于邯郸，谓魏王曰：“今一人言有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：‘寡人信之。’”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去魏也远于市议臣者过于三人愿王察之。”

【注】做人质，庞恭和太子是魏国人，将被送到赵国都城邯郸做人质。
1．解释下列加点的字词。
（1）溉汲：                              （2）国人道之：
（3）言市有虎：                       （4）邯郸去魏：
2．请谈谈【甲】文中“闻之于宋君”一句在翻译时有哪些特别需要注意的点？
3．请用|为【乙】画线句断句（限断2处）
今邯郸去魏也远于市而议臣者过于三人愿王察之。
4．【甲】【乙】两文都谈到了“流言”的问题，在今天仍然有其现实意义。从两文来看，我们应该如何对待生活中的流言？

5 . 阅读文言文选段，完成下面小题。
[甲]

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

[乙]

昔者曾子处费（地名），费人有与曾子同名同姓者杀人，人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。

［注释］杼（zhù）：织布梭
1．请用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
其母惧投杼逾墙而走。
2．下列选项中“之”字用法与例句相同的一项是（     ）
例句：一人又告之曰

A．日月星宿，亦积气中之有光耀者

B．有闻而传之者

C．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

D．久之，目似眼，意暇甚

3．用现代汉语翻译下面句子。
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）其母尚织自若也。
4．两文带给我们的共同启示是什么？请结合两篇文章进行具体分析。

6 . 阅读下面的文言语段，完成下面小题。

赵简子^①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠^②处广门之官，夜款门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：‘得白骡之肝病则止，不得则死。’”谒者^③入通。董安于^④御于侧，愠曰：“嘻！胥渠也，期吾君骡，请即刑焉。”简子曰：“夫杀人以活畜不亦不仁乎杀畜以活人不亦仁乎？”于是召庖人杀白骡，取肝以与阳城胥渠。处无几何，赵兴兵而攻翟。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。人主其胡可以不好士？

（选自《吕氏春秋》）

①赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。②阳城胥渠：复姓阳城，名胥渠。③谒者：泛指传达、通报的奴仆。④董安于：赵简子家臣。
1．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（     ）

A．夜款门而谒          谒：拜见	B．董安于御于侧                    御：侍奉
C．处无几何             处：居住	D．人主其胡可以不好士          胡：怎么

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）
夫杀人以活畜不亦不仁乎杀畜以活人不亦仁乎

A．夫杀人以活畜/不亦不仁乎/杀畜以活人/不亦仁乎

B．夫杀人以活/畜不亦不仁/乎杀畜以活人/不亦仁乎

C．夫杀人以活/畜不亦不仁乎/杀畜以活/人不亦仁乎

D．夫杀人以活畜/不亦不仁乎/杀畜以活/人不亦仁乎

3．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．医生建议用白骡的肝脏治病，否则胥渠将病死。

B．董安于不愿意杀白骡救胥渠，是因为他很吝啬。

C．赵简子杀骡救胥渠的故事体现了他的仁义之心。

D．赵简子爱护下属，因此胥渠奋勇杀敌来回报他。

4．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
胥渠也，期吾君骡，请即刑焉。

7 . 阅读下面文言文，完成各题。

穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

(1)解释下列语句中加点词语在文中的意思。
①有闻而传之者
②国人道之
③穿井得一人
(2)请将下列句子翻译成现代汉语。
①得一人之使，非得一人于井中也。
②求闻之若此，不若无闻也。
(3)下列对文章内容分析不当的一项是（     ）

A．宋君派人打听这件事，是因为不太相信穿井得一人的事情。

B．这个寓言故事告诉我们：对于传闻，要以审慎态度进行分析、甄别。

C．寓言中的原本事件被讹传，唯一的原因是“国人”乐于接受这种离奇的传闻。

D．这个寓言故事提醒我们：不要轻易传播未经证实的传闻。

8 . 昔先圣王之治天下也，必先公。公则天下平矣。平得于公。尝试观于上志^①，有得天下者众矣，其得之以公，其失之必以偏。凡主之立也，生于公。天下非一人之天下，天下之天下也。阴阳之和^②不长一类甘露时雨不私一物；万民之王，不阿^③一人。伯禽^④将行，请所以治鲁。周公曰：“利而勿利也^⑤。”荆人有遗弓者，而不肯索，曰：“荆人遗之，荆人得之，又何索焉？“孔子闻之曰：“去其‘荆’而可矣。“老聃闻之曰：“去其‘人’而可矣。”故老聃则至公矣。天地大矣，生而弗子，成而弗有^⑥，万物皆被其泽，得其利，而莫知其所由始。此三皇五帝之德也。

（节选自《吕氏春秋》）

【注】①上志：上古的史籍。②阴阳之和：阴气阳气调和，化育万物。③阿（ē）：偏袒。④伯禽：周公之子，鲁国的第一位国君。⑤利而勿利也：首先考虑利人，而不要首先考虑利己。⑥生而弗子，成而弗有：生育了万物却不把万物作为自己的子孙，成就了万物却不把万物据为己有。
1．解释下列加点词的意思。
①老聃则至公矣
②万物皆被其泽
2．请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）
阴 阳 之 和 不 长 一 类 甘 露 时 雨 不 私 一 物
3．本文提出天下乃“天下之天下”的伟大思想，这与《礼记》中“_______________”的大同社会理想一致。

9 . 宋人有取道^①者，其马不进，刭^②而投之溪水。又复取道其马不进又刭而投之溪水如此者三。虽造父^③之所以威马，不过此矣。不得造父之道，而徒得其威，无益于御^④。人主^⑤之不肖^⑥者，有似于此。不得其道，而徒多其威，威愈多，民愈不用。亡国之主，多以威使其民矣。故威不可无有，而不足专恃^⑦。譬之若盐之味，凡盐之用，有所托也，不适则败^⑧所托而不可食。威亦然，必有所托，然后可行。

（选自《吕氏春秋》，有删改）

【注】①取道：赶路。②刭（jǐng）：用刀割颈；斩杀。③造父：古代善于御马的人，曾为周穆王的御者。④御：驾驭马。⑤人主：人君。⑥不肖：不才，不贤。⑦恃：依赖，依仗。⑧败：食物腐败，变味变质。
1．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（     ）

A．又复取道／其马不进／又刭而投之溪水／如此者三

B．又复取道其马／不进／又刭而投之溪水／如此者三

C．又复取道／其马不进又刭而／投之溪水／如此者三

D．又复取道其马／不进又到／而投之溪水／如此者三

2．本文借“宋人御马”论述了亡国之君一般都是“___________”，最终致使百姓不再听从他的命令的观点。（请用原文回答）

10 . 论诗（其三）

【清】赵翼

只眼^①须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄^②。

矮人看戏何曾见，都是随人说_________________。

【注释】①只眼：指独到的眼光和见解。②艺苑：文艺园地，文艺界。漫：随便，随意｡雌黄：矿物名，橙黄色，可制颜料。古人写字用黄纸，写错了用雌黄涂掉再写，所以称改易、评论为雌黄｡这里指议论是非。

穿井得一人

《吕氏春秋》

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

曾参杀人

《战国策·秦策二》

昔者^①曾子处费^②，费人有与曾子同名族者^③而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若^④。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之^⑤，则慈母不能信也。

【注释】①昔者：从前。②处费：住在费地。③同名族者：同名同姓的人。④织自若：照常织着布。⑤疑：怀疑。
1．“闻一得三”即“举一反三”，请用这个方法，解释下列“新学的”加点字的意思。

序号	学过的	新学的
（1）	孔子	昔者曾子处费
（2）	狼亦黠矣，而顷刻两毙	有顷焉
（3）	七十而从心所欲，不逾矩	投杼逾墙而走

2．请从下面选项中选择正确的一项将赵翼《论诗（其三）》第四句空缺处补充完整，并说明理由。
A.短长               B.长短
3．《曾参杀人》一文中对“曾参之贤”没有具体写出，有同学回忆起学过的关于曾子的文字，这些文字能否证明“曾参之贤”？请简述你的理由。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
4．《曾参杀人》一文中曾子的母亲从“织自若”到“其母惧”的过程，说明了什么？
5．文言虚词不虚。请反复默读下面的句子，从语气词的角度体会加点字的表达效果。
其母尚织自若也。
6．读了以上诗文，你有什么启示？请结合相关诗文作答。写出一点即可。