1 . “不做作业，母慈子孝；一做作业，鸡飞狗跳。”这句话生动地居现了当前很多家庭共同面临的亲子困境。面对这一困境，你给出的建议是（     ）
①亲子双方要通过良好的互动沟通来解决
②孩子要尝试理解父母的行为
③老师为亲子沟通架起一座桥梁
④父母要坚决维护自己的权威

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 教育家陶行知先生说:“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充实并持续进步。陶行知先生的话说明师生之间应（     ）

A．互相沟通，和谐相处	B．不分彼此，民主平等
C．相互促进，教学相长	D．亦师亦友，相互尊重

3 . 阅读材料，回答问题

在探究性学习中，围绕“师生之间”，同学们分享了自己的经历和感受。

(1)运用所学知识，推测小福所在班级道德与法治课堂形成良好师生关系的原因。
(2)运用你的经验，为小闽解决困惑提出两条可行性建议。

4 . 判断说理
判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。
(1)小福认为，一个人只要能看到自身的不足，就意味着成为了更好的自己。
判断：__________。
理由：__________。
(2)下图中男孩的言行。

判断：__________。
理由：__________。

5 . 阅读材料，回答问题。

小婷与小兰是同班同学，两人都喜欢绘画，为此她们常常围绕共同的爱好进行探讨。但是，在交往能力上，小婷却没有小兰好。当小婷课后向小兰请教交友“诀窍”时，小兰总找理由拒绝，有时还会对小婷冷嘲热讽。这样的情形使她们慢慢有了距离感，小婷后来又结识了新的朋友，可是小兰却抱怨小婷三心二意。

(1)小兰的做法对吗?简要说明理由。
(2)为维系真挚的友谊，小婷和小兰分别应该怎样做?
(3)读完这则小故事，请仿照以下示例，用精练的文字写出你心目中的友谊。
示例：友谊如船，载着我们走向成功的彼岸。

6 . 阅读材料, 回答问题。

自2013年起，每年都有10组“最美孝心少年”由中央广播电视总台大型公益活动《寻找最美孝心少年》评选得出。他们孝敬父母长辈，为父母排忧解难，帮父母照顾弟弟妹妹，代父母担当家庭责任，他们自强不息、阳光向上、奋发有为。2023年，该活动继续通过各地文明办推荐、栏目记者走基层等多种方式征集孝亲故事。

(1)依据材料，概括“最美孝心少年”传承了中华民族的哪一美德?请从两个角度说明我们为什么要传承这一美德?
(2)根据你的记忆，从“卧冰求鲤”“一诺千金”“扇枕温衾”“卧薪尝胆”“程门立雪”中，选出两个关于孝亲敬长的成语故事典故。

7 . 临别赠言，言短情长。下图是某校小学道德与法治老师送给毕业班学生的“爱的寄语”。从“爱的寄语”中我们可以悟出的道理是（     ）

①呵护友谊，学会和所有人交朋友
②努力学习，树立终身学习的理念
③珍惜亲情，消除亲人间观念冲突
④守护生命，养成健康的生活方式

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 从下边图片中，我们可以感悟到（     ）

A．少年有梦，应当每天设定自己的梦想

B．只要付出汗水，所有梦想一定能实现

C．把理想变成现实，需要付出艰苦努力

D．梦想一旦确立，原定计划就不能修改

9 . “当你能带着微笑、带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。”这说明（     ）

A．友谊总是一成不变的	B．友谊是平等的、双向的
C．友谊是可望不可及的	D．友谊应该以他人为中心

10 . “虽然我不善言辞，但有可爱的笑容，我就是我，不一样的烟火。”小丽做到了（     ）

A．悦纳自己

B．否认自己

C．回避批评

D．欣赏他人