8 . 下列相关内容正确的有（     ）

A．下列行为都属于正确守护生命 ①每天收看新闻联播来了解国家大事②遭遇雷雨天气时，在户外大树下躲避雷雨③煤气泄漏时，在厨房里及时拨打电话求救④妈妈准备为出生两个月的弟弟接种新冠疫苗

B．下列属于健康生活方式的有图②和图④

C．在“交通安全我知道”活动中，通过图①知道是“注意安全”的标志

D．生活中，我们需要掌握下列救援电话

匪警122

急救中心120

交通事故报警电话110

火警电话119

9 . 某校七年级（2）班正在举行“生命的思考”主题班会。道德与法治老师展示了下面几个环节，让大家仔细品味生命，一起思考下列问题。

【环节一】珍爱生命

新闻链接：9月8日，国务院联防联控机制召开新闻发布会，要求开展常态化核酸检测，做好疫情监测预警，并按照区域核酸检测组织实施指南做好核酸检测的组织和准备工作。

   
(1)为响应国家号召，学生积极配合。简要评析右图学生的这种做法。
(2)防控新冠肺炎，中学生还应怎样做？

【环节二】养护生命

调查显示：中小学生最渴望的就是“有温暖的家”。心理学的大量研究揭示了其中的奥秘：孩子在12岁前能否与父母建立亲密的依恋感情，对其一生的安全感和幸福感至关重要，“温暖的家”能够满足孩子发展的需要。

(3)结合所学知识谈谈，为什么“‘温暖的家’能够满足孩子发展的需要”？
(4)构建和谐家庭，作为子女应该怎样做？

【环节三】绽放生命

   

注：图①“禾下乘凉”是袁隆平一生的梦想。为了圆梦，他几十年如一日带领科研团队创造了超级稻、海水稻、沙漠水稻等奇迹，为保障全球粮食安全作出了中国贡献。

图②张桂梅，创办了全国第一所全免费的女子高中，创造了大山里的教育奇迹，为1800多名贫困女孩儿圆梦大学。

图③在汶川大地震中，二年级学生林浩被埋在废墟里，还和同学们一起唱歌，并先后救出两个同学，是汶川地震中年龄最小的抗震小英雄。

(5)他们的事迹让我们震撼，结合材料分别说说他们是怎样让生命绽放光彩的？
(6)每个人的生命只有一次，我们怎样才能活出生命的精彩？