A.合作能取长补短,比竞争更重要 |
B.团结有力量,团结一定能获取成功 |
C.集体力量源于共同的目标和团结协作 |
D.坚持集体主义和小团体主义同等重要 |
材料一 七年级(2)班被评选为学校优秀班集体。班主任李老师宣布了这个好消息,同学们欢呼雀跃,内心满满的自豪感。李老师说:“刚走进这个班的时候,我和同学们共同制定了一个努力的目标:积极向上、团结合作、荣辱与共。一个学期的共同学习和生活,我看到了每个同学的成长和进步,且大家都以班级利益为重,识大体、顾大局,都能发挥自己的长处,为集体作贡献,营造一个温馨、快乐、和谐、向上的优秀班集体,这个美好的班集体的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力,让我们再接再厉再成长。
(1)七年级(2)班这个集体的力量来源于什么?(2)七年级(2)班每个同学的成长和进步让我们认识到集体对于个人发展的重要作用。请你从“在集体中涵养品格”这个角度来谈谈集体生活的重要作用。
材料二 2024年2月27日,十四届全国人大常委会第八次会议表决通过新修订的保守国家秘密法,自2024年5月1日起施行。
材料三:2018年3月9日,兰州新区人民法院依法对常进元等14名被告人寻衅滋事、敲诈勒索等一案公开宣判。根据各被告人的犯罪事实和对社会危害程度,对被告人进行了不同程度的处罚。
(3)材料二、三分别体现法律的什么特征?材料四 七年级学生小云的父亲买了一辆中巴,从事客运生意。为了节省开支,小云的父亲一直想让小云辍学,帮他售票,但小云始终不同意。后来在父亲的执意要求下,小云被迫辍学。学校得知此事后,会同社区、镇政府工作人员,多次做小云父亲的思想工作.
(4)依据未成年人保护法和义务教育法,你认为小云的父亲应该怎么做?法律保护我们的生活,你还能举例说明吗?(一例即可)材料五 随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。马克思说:“在民主的国家里,法律就是国王;在专制的国家里,国王就是法律。”
(5)“法律就是国王”“国王就是法律”分别体现了怎样的治国理念?你更赞同哪一种理念?请说明理由(一点即可)A.个人利益与集体利益总是一致的 |
B.维护集体利益要放弃个人利益 |
C.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 |
D.只要人数够多就能创造出伟大的精神 |
①交友投分,切磨箴规
②积力之所举,则无不胜也;众智之所为
③上下同欲者胜
④独学而无友,则孤陋而寡闻
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①个人的力量通过集体的优化组合可以形成强大的合力
②美好集体是善于合作的,要团结协作,互助前行
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④在集体生活中,要展示自己的个性,发展自己的个性
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①“天生我材必有用”启示我们要敢于大声说出“我可以”
②“诚者,天之道也;诚之者,人之道也”启示我们要自觉承担起照顾长辈的责任
③“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”启示我们要诚实守信
④“单丝不成线,独木不成林”启示我们要积极融入集体,做到互帮互助
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
☆2024年1月10日是北斗卫星立项30周年的日子,许多北斗人在采访中流露出对家人的愧疚。“自古忠孝难两全”,北斗人舍小家为大家,为了共同的梦想,砥砺奋进,接续前行。
☆临近毕业,有同学们在交流三年初中生活的难忘记忆时说道:“两位卫生委员相互配合,尽职尽责,让班级每天都保持干净整洁的面貌。”
据此,你推断他们课堂学习的议题可能是( )
A.凝聚众智谋发展 | B.积力所举为集体 |
C.克难攻坚攀高峰 | D.复兴使命我担当 |
A.①法律作用②规范作用③保护作用 | B.①集体力量②各司其职③团结协作 |
C.①共同愿景②关怀有爱③良好氛围 | D.①独立思考②追求独特③接纳他人 |
A.美好的集体都能带给个人情感正能量 |
B.建设美好集体需要成员增强竞争意识 |
C.必须放弃个人利益才能成就美好集体 |
D.美好集体的力量由个人力量汇聚而成 |
①勇于担当,敢于竞争,拼搏成就精彩②坚持集体利益至上,不管球员伤病
③团结协作有利于形成强大的集体力量④团结奋进的集体可以战胜一切困难
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |