| A．良好的集体是个人健康成长的乐园 |
| B．当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排 |
| C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 |
| D．共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力 |
通过对全班同学的调查，得到如下数据：有54%的同学反映班干部搞特权；有62%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象；有76%的同学反映班上的互助组形同虚设，大家都各自努力，谁也顾不上谁。
(1)上述调查数据反映了该班存在什么问题?【展望与行动】
了解并分析本班的实际情况后，同学们纷纷畅谈美好班级的共同愿景，并表达自己将通过实际行动让班级变得更美好。
(2)结合所学知识，分析美好集体有哪些特点?(3)如果你是该班的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好?
冰冰同学在《后进生小群体》一文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……
(1)对这几个后进生小群体你是如何看待的？静静同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望它是一个不甘落后、永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望它有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有……
(2)静静的美好愿景体现了班集体的哪些特点？芳芳同学在《关爱集体》的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章；因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！用你的点点滴滴！关爱我们的集体吧！
(3)关爱集体，我们应该如何做？| A．美好集体 | B．美好集体的愿景 |
| C．美好集体的良好氛围 | D．青春的最好证明 |
材料一 围绕“你憧憬的美好集体是怎样的?”这一话题，同学们畅所欲言。
龙龙说:“我希望我们班是一个努力上进的班集体，有浓厚的学习氛围，能一起讨论，共同进步。”
岩岩说:“我希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱。”
材料二 在优秀班集体评选中，七年级(1)班高票摘冠，班长小星在日记中写道:“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的集体。友爱的理念让我们相互关怀，团结的力量让我们各显所长，拼搏的劲头让我们不断前行……”
(1)结合材料一，运用所学知识，描绘你憧憬的美好集体。(2)结合材料二，请你说说美好集体的特征。
(3)结合生活实际，请你对班级建设提出两条合理化建议。
(4)作为班级的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好，让自己在担当中成长?
①拥有共同的梦想 ②认同正确的价值观念
③承担共同的使命 ④具有同样的目标追求
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景
③认同正确的价值观 ④具有相同的个性特点
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
| A．出征东京奥运会的跳水队目标是“升国旗，奏国歌” |
| B．在学期初，班主任提出要建设“文明班集体”的要求 |
| C．肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士 |
| D．我国第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国 |
①是充满活力的，集体成员之间相互学习，共同提高
②是有共同的愿景、强大的合力的
③是民主公正的，每个人都要遵守共同的规则，没有偏见
④是集体主义和个人英雄主义的集中体现
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
10 . 梁启超说，“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体是“我们”的重要形态。学习集体生活是我们青春成长的必经之路。为了加深增强学生对集体的体会与认知，增强集体意识，某校决定开展一次“明星班级”评选活动，并且这项评选任务全权交给学生会来完成。假如你是学生会的一员，请你参与到这次评选活动中来。
(1)学生会召开首次会议，决定先向三个年级30个班级发送评选通知。请你拟定这一通知稿件。
评选通知发送后，有些班级负责人说：“搞这个评选活动既占时间，又影响班级学习，学生会随便定几个优秀班级得了。”学生会“聆听”到这些学生的异议，决定回复一封公开信。
(2)你认为信中会呈现哪些内容？
评选工作开始了，不少班级代表用图片来展示自己班级的亮点，下面是其中的三个班级
(3)你认为这三个班级展示的班级亮点分别是什么？
评选活动结束了，学生会主席做总结发言。学生会主席指出，明星班级的评选活动并不意味着结束，而是创建优秀班级的开始。希望大家在集体生活中，以实际行动为自己班级成为明星班级而做出努力！
(4)你认为这里的“实际行动”有哪些呢？
