| A．网络为经济发展注入新的活力 | B．网络促进民主政治的进步 |
| C．网络为文化传播搭建新平台 | D．网络促进科技进步 |
| A．网络为文化传播和经济发展搭建新平台 |
| B．网络拓宽了民主渠道 |
| C．网络促进民主政治进步 |
| D．网络丰富了民主形式 |
| A．网络为科技创新搭建了新平台 | B．网络扩大了公民政治权利 |
| C．要依法利用网络，提高媒介素养 | D．网络促进民主政治的进步 |
①网络丰富日常生活②网络百利而无一害③网络推动社会进步④网络取代现实生活
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①③ |
某校八年级（2）班时政小组拟开展一次以“文明上网，争做合格网民”为主题的活动，请你参与其中，并完成下列任务。
◎新闻解读
材料一 《全球数字经济白皮书（2022年）》显示，全球47个主要国家数字经济增加值规模达到38.1万亿美元。其中，中国数字经济规模达到7.1万亿美元，占47个国家总量的18.5%，位居世界第二。（数字经济在技术层面，包括大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等新兴技术。）
材料二 围绕党的二十大相关工作进行网络征求意见，是党的历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央发扬民主、集思广益的优良作风。网络征求意见活动中，参与网民既有国家机关、事业单位、国有企业的工作人员，也有民营企业、个体工商户等从业者；既有各领域专家学者、专业技术人员，也有生产一线的广大职工群众，其中超过97%是实名留言。在人民群众广泛响应、积极参与下，活动期间共收集各类意见建议留言超过854.2万条，体现出了建言数量质量“双高”的特点。
(1)上述材料表明了什么？◎学校调查
班里的兴趣小组开展了青少年上网情况的调查，得到如下数据：
| 每周上网时间 | 上网目的 | 浏览过不健康网站 | 进入过营业性网吧 | |||
| 15小时以上 | 10~15小时 | 学习 | 聊天 | 玩游戏 | ||
| 85% | 15% | 低于5% | 18% | 77% | 20% | 37% |
情境一 小亮无意间看到妈妈的微信，她有1000多个好友，可是妈妈却给我的微信开启了青少年模式，“摇一摇”“看一看”“搜附近的人”都有限制。父母可以网上交友，为什么我交友却被父母管控？妈妈说管控可以减少他们的担忧。
情境二 今年中秋、国庆节小长假期间，小光的妈妈从网上订飞机票、宾馆以及景点门票，来了一场说走就走的旅行。晚上在宾馆，妈妈跟朋友分享旅游的照片，小光在国家中小学智慧教育平台上观看了老师的优质课。
情境三 小明有个网络朋友，已经联系三年了，相互学习、聊天有共鸣。朋友圈里的他，分享的都是帮助别人的公益截图。昨天，他转发了爱心捐助活动链接给小明，邀请小明和他线下见面，一同参与爱心活动……小明把这件事告诉了他的两位好朋友小东和小刚。
(1)你认为情境一中，妈妈的担忧是什么？（请回答出两个）
(2)依据情境二，写出这件事可以论证的观点。
(3)依据情境三并运用所学知识，选择小东或小刚，写出对话①②的内容。
①互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间
②网络为文化传播和科技创新搭建新平台
③网络推动社会进步
④网络是一把双刃剑
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
①人民生活水平提高 ②国人身体素质提升
③网络为经济发展注入新活力 ④网络可以获取新知，完善自我
| A．③④ | B．①③ | C．②③ | D．①② |
| A．网络促进民主政治的进步 | B．网络打破人际交往的限制 |
| C．网络丰富了我们日常生活 | D．网络提升了经济发展水平 |
| A．网络能够促进民主政治的进步 | B．网络是促进国家发展的中心力量 |
| C．网络已经成为经济贸易的新途径 | D．网络为文化传播搭建新平台 |
