材料一   在短视频平台抖音上有这样一个与众不同的带货直播间——东方甄选，从“双语带货”、地理知识科普到“现场作文”，应有尽有。比如主播顿顿，卖桃时能把《诗经》讲到侃侃而谈：主播七七会弹唱原创蒙语歌曲：主播董宇辉在湖北专场时从当地的地理特点、人文景观到俞伯牙和钟子期在这里谱下的高山流水娓娓道来，带货现场成了教学课堂。

他们把诗和远方与人间烟火气结合到一起，每到一地，他们都会把当地相关话题多次引入抖音同城榜，引发全网多形式的传播推广，这极大的带动了当地农产品的销售和旅游景点的发展。

材料二   东方甄选的湖北专场后，湖北省人民政府就此次直播在政府网站开通了“直播带货我来说”栏目，并收到了广大网民的留言超过10万余条，网民围绕“文明直播靠大家”“直播电商——产业发展新趋势”等话题，对政府工作提出意见和建议。

为了引导同学们健康安全上网，提高同学们的网络安全意识，某校八年级道德与法治老师组织本年级同学开展以《共建网络安全，共享网络文明》为主题的项目式学习活动，初二（6）班道德与法治学科确定的项目如下：

假如你被确定为该班第一组组长，请带领同伴共同完成下列任务。

阶段一   任务分工，全员参与

项目化主题确定后，同学们纷纷行动起来，本组的小夏同学借查资料之名不停地浏览各种网站直到深夜2点。他既没有找到有用的信息，也没有完成当天的作业。

阶段二   合作探究，寻找突破

具体实施开始：搜集案例、实地考察、交流探讨……大家很快进入了角色。同学们就各自搜集的案例进行了讨论。

阶段三   展示交流，总结反思

半个月后，各组分别完成了各自的“调研方案”。在小组展示环节，你们组选用PPT的形式进行了总结汇报。