情境一：小刚的微信收到一条信息，说蚌埠市在2019年元旦那天要地震，还要收到信息的人赶快转发出去，让大家做好防震准备。

情景二：上午数学课堂上小刚有一道题目没有听懂，他准备立刻举手让老师给他讲讲。

情境三：周末小刚在家里做作业，突然发现有几个盗贼正在楼下偷盗电动车。

5 . 以下是中学生小明生活中三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一　午间休息时,小明发现同学小峰正在用手机上网看暴力小说。

情境二　小明的同学为了取乐,拨打报警电话“110”,谎称自己被绑架。

情境三　上学路上,小明发现几个社会青年正在敲诈小学生。

8 . 阅读材料,回答下列问题。

材料一下表是爷孙生活方式的对比情况。

材料二随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是,众多虚假信息鱼龙混杂,不少低俗恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网路大环境亦被污染。

9 . 网络是我们现代生活的重要组成部分，但我们也要时刻警惕网络生活中的负面影响，切实维护自身权益。阅读材料，回答问题。

材料一：　《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费。高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会如何如何等诅咒式的理由，就随意转发了。

材料二：　近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等，大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保卫局决定从2016年5月初开始集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。

10 . 材料一　网络用好是个宝,查找资料不用跑。天下大事早知道,学习知识不可少。

材料二　请欣赏漫画。