1 . 习近平在党的二十大报告中指出：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。助力中华民族伟大复兴，作为中学生的我们要（     ）

A．积极做走在时代前列的学习者、奉献者

B．关心国家发展，自主规划国家发展蓝图

C．勇于肩负全面建成小康社会的历史重任

D．在自身工作岗位上发扬劳动和实干精神

3 . 多地教育部门先后发文，要求中小学全面开设劳动教育必修课程，中小学每周劳动教育必修课程不少于1课时。这是因为（     ）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②加强劳动教育是促进青少年全面发展和健康成长的唯一需要
③只要参加劳动，就能实现人生价值④一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 【哀哀父母生我劬劳】

形容父母生育、抚养子女非常辛苦。 出自《诗经·小雅·蓼莪》：“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳。”

临沂某初中学校布置了一项元旦实践作业：为父母做一顿饭,并将成果拍照上传到班级群。

(1)请你写出一道拿手菜的菜名并简述烹饪过程。
菜名：____
   

炒菜时，由于油温过高，油锅着火了!小茜迅速用锅盖盖住油锅并关掉灶台开关，火苗马上熄灭了。化学课上学到的知识真管用!吃饭时，看着家人吃着她做的饭菜，小茜感到很快乐。洗碗时，她体会到妈妈日复一日忙家务的辛苦，以后要尽可能多地做家务。

(2)从中可以看出，小茜的哪些意识或者能力得到了增强？

明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。

(3)结合材料，运用所学知识分析中学生应该如何孝顺父母。

5 . 2023年11月17日，辽宁省围绕劳动教育保障机制、课程体系、基地建设、师资队伍等环节，上下贯通、一体推进打出系列“组合拳”，不断提升学生的劳动意识、劳动精神、劳动能力。此举有利于学生（     ）
①尊重劳动成果，提高劳动素养   ②树立劳动观念，养成劳动习惯
③履行劳动义务，以劳动为主要任务   ④巩固理论知识，培养批判精神

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 【习语润心】

【坚持国家利益至上】

材料一   我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。

——摘自习近平总书记2024年新年贺词

(1)通过上述材料你能感悟到国家利益和人民利益是怎样的关系?

【实干创造未来】

材料二   前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！

——摘自习近平总书记2024年新年贺词

(2)“各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”每一个劳动者都值得我们尊重和学习；请你结合所学知识和材料分析一下原因。
(3)材料说明我们要做出不平凡的贡献需要发扬什么精神?我们青少年应该如何发扬这种精神，为实现中国梦做出自己的贡献?

7 . 党的十八大以来，习近平总书记多次礼赞劳动创造，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神，勉励广大劳动者勤于创造、勇于奋斗。这是因为（     ）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②只要学习劳模精神就能取得伟大成就
③生命里一切辉煌都是通过劳动铸就的④中国的发展只需要依靠高素质劳动者

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

8 . 从2022年9月起劳动课正式成为中小学独立课程，平均每周不少于1课时。下列一组图片呈现了某校为学生开设的几种不同的劳动教育课程，你认为这些课程开设体现了(       )

①劳动是丰富多彩，也是多种多样②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
③劳动不分贵贱，只有分工的不同④体力劳动重实践，比脑力劳动更重要

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

9 . 请结合以下情境回答问题。

情境一   小海父亲病重，母亲要照顾父亲，只能打零工，所以家庭生活比较困难。小宁知道后在班里公开讲述小海的家庭情况，并提倡大家给小海捐款。

(1)你认为小宁的做法:______ 。
理由:_______。

情境二     同桌对小青说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦是大人的事，我们中学生年龄小，不必关心。”

(2)小青的正确做法是:______。
理由:________。

10 . 田间地头，农民伯伯用双手播种着丰收的希望；凌晨时分，环卫师傅用双手擦亮城市的大街小巷；实验室里，科学家们用双手助力实现科技强国梦……奋斗在各行各业的劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。这表明（     ）
①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作贡献
②无论是体力劳动者还是脑力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习
③掌握劳动技能必定走向成功
④平凡岗位上也可以铸就闪光人生

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③