某校时政社团开展“学习党的二十大精神”交流研讨活动。小包同学关注到：“我国要发展全过程人民民主，其出发点和落脚点是人民，精髓就在一个‘全’字”。由此他想到了我国的全国人大代表来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、归国华侨都有适当比例的代表，人口再少的民族也至少有一名代表。研讨时，他认为：“确保了主体的广泛性，就能实现全过程人民民主”。
请你对小包同学的观点进行评析。我们中学生现在还小，还不能参与到国家事务的管理中，等长大以后，再参与国家政治生活。
请你对此观点进行辨别与分析。3 . 分析漫画，回答问题。
你认为漫画中人物的说法对吗？请用所学知识分析理由。
4 . 为保障青少年学生身心健康发展，近日，教育部、市场监管总局、工信部、全国妇联四部门办公厅联合印发通知，部署各地进一步加强儿童玩具和学生用品安全管理，加大“网红”玩具、学生文具用品抽查检查力度。中学生宁鹏关注到这则新闻并积极行动，给12345政务服务热线打电话反映学校周边文具店出售的“网红”玩具、学生文具用品存在安全隐患、不良引导等问题。很快相关问题得到有关部门重视，加大了检查力度，净化了校园周边环境。对此，李鸣却认为，“网红”玩具问题有市场监管等相关部门监管检查，宁鹏这样做多此一举，中学生社会经验不足，不应该参加民主生活。
请你运用生活经验和所学知识,对李鸣的观点进行辨别与分析。
5 . 情景：元元所在的小区门口道路上乱停车现象严重，经常出现阻碍正常通行等现象。元元多次向社区和城管部门反映，但收效甚微。一天，元元又看到一辆汽车违规停在绿化带上，他生气地说：“我要向有关部门反映社区和城管工作人员不作为，并利用网络曝光这个车主的个人信息！”
从公民权利的角度，你赞同元元的做法吗？为什么？
2023年，长春市政协积极发挥专门协商机构作用，围绕长春发展急点难点堵点痛点，先后召开专题议政性常委会会议2次，专题协商会议4次，协商座谈会2次，组织专题调研、监督性视察、跟踪视察、专题视察19次，督办重点提案5次，举行现场协商、会见对接、考察项目、视察包保重大项目重点企业等活动68次。全力助推长春全面振兴实现新突破。
(1)对此，有的同学说：“只有通过协商，才能参与民主生活。参与民主生活就是想怎么做就能怎么做。”这种观点正确吗?请运用所学知识，说明理由。(2)材料表明我国实行什么民主制度?
7 . 为切实加强校园法治安全教育，做好校园安全工作，进一步提升学生安全防范意识，营造学法、知法、守法、用法的良好校园氛围，广元市各中学开展了“反校园欺凌”法治知识宣传教育活动。小华参加完学校组织的活动后，准备在“阳光监督平台”为政府部门提出一些关于“加强未成年人保护”的意见和建议。但是，同学小青却认为，建言献策是大人的事，未成年人没有权利这样做，且没啥意义！
请你对小青的观点进行评析。
8 . 某村有一条小河，以前河水清澈见底，人们常在合理捕鱼捉虾，洗衣洗菜。为解决当地群众就业问题，村里引进一家造纸厂并建在河流上游。在解决村里就业问题的同时，造纸厂因违规向河流排放污水导致河水浑浊，鱼虾不见了踪影，人们也不敢在河里洗衣洗菜。该村中学生小治将此事向环保部门举报后，却遭到在该工厂打工父亲的训斥：“造纸厂拉动村里经济发展，一点儿污染不算什么，小小年纪瞎举报啥！”
联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小治父亲的言行进行辨别与分析。
9 . 中学生小明拨打政务服务便民热线，反映学校附近车辆乱停乱放、电动车挤占人行通道等问题。很快交通部门就行动起来，划定了停车区域，原来混乱的街区一下子变得井然有序。但同学小光却认为，交通问题自有交通部门管，小明这样做多此一举。中学生社会经验不足，不应该参与民主生活。
请你对小光的观点进行辨别与分析。
10 . 材料 九年级同学小刚发现学校门口的路面坑坑洼洼，损坏严重，有时车辆行驶经过时压到破损的路面，车子不仅会非常颠簸，甚至可能还会爆胎，非常危险。于是,小刚准备拨打政务服务便民热线反映这一情况，但好朋友小强劝他：“国家的事情由政府管理，咱们没必要多管闲事！”
请你联系所学道德与法治课程内容，对小强的观点进行辨别与分析。
