1 . 有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”以上两位同学的不同考试心态折射出（     ）
①每个人应该学会调节自己的情绪
②持续的负面情绪会影响我们的身心健康
③人只要处于正面的情绪状态，就能超常发挥
④不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2 . 小闽和小福是好朋友。生活上，他们分担烦恼，共享快乐；学习上，你追我赶，优势互补，共同提高学习成绩。由此可见（     ）

A．友谊是亲密的、双向的	B．发谊总是一成不变的
C．竞争必然会伤害友证	D．发谊需要双方毫无保留

3 . 钱伟长是我国著名科学家、教育家。1948年，当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”,放弃了赴美机会。这告诉我们（     ）
①应坚持国家利益至上原则②科学没有国界，科学家却是有祖国的
③出国就不能维护国家利益④维护个人利益，不放弃任何个人利益

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 无规矩不成方圆，有敬畏才知行止。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。对下列行为的性质，判断正确的是（     ）

A．小薇违反学校规定带手机进入课常——违反校规校纪的行为

B．朱某在学校操场拾到他人丢失的手表，拒绝归还——行政违法行为

C．中学生小斌等人多次抢劫未成年人财物，被判处有期徒刑——般违法行为

D．小超在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶——民事违法行为

5 . 树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是（     ）

A．骑到路口看到两边没有车加速闯红灯过马路

B．在景区不配合执勤人员工作，并辱骂工作人员

C．因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹

D．刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密

6 . 江苏省在未成年人中开展“八礼四仪”的文明礼仪养成教育。其中“仪表之礼”要求未成年人要做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。“仪表之礼”告诉我们（     ）
①仪表美的关键是衣着名贵靓丽②仪表能体现出一个人的精神风貌
③仪表是个人的私事，与他人无关>④要注意生活细节，敬有教养的人

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . “一块板，分三片，又有跳来又有面。能当枕头能当辊，还可拿它做把玩”,这说的是鲁班折叠凳枕。它是鲁班在生活中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。由此可见（     ）

A．创造要一味追求独特	B．创造离不开批判质疑
C．创造离不开社会实践	D．创造要借鉴他人经验

8 . “生活中的挫折就如冰糖胡芦上的竹签，它虽然刺穿了我们的身体，却成为了我们一生的脊梁。”这句富有哲理的话语启示我们（     ）

A．挫折带给我们的影响并不总是负面的

B．挫折是成功者的垫脚石，挫折越多越好

C．面对生活中的种种挫折，我们只能被动适应

D．面对挫折，人们的情绪感受和行为反应是相同的×

9 . 中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为广大素养，“学会学习”位列其中。下列做法与这一素养相符的有（     ）
①保持对学习的兴趣②照毅学霸的学习方法
③尽量增加学习时间④运用科学的学习方法

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

10 . “垃圾处置很重要，但是不能修在我家旁边。”“避邻效应”让不少环保和公益项目陷入“一建就反对、一反对就叫停”的困境，既影响政府的公信力，也影响经济社会发展。解决“避邻困局”，需要公民（     ）

A．提高政治素养，直接参与相关项目决策	B．制定相关法律法规，加大违法行为处罚力度
C．寻求法律援助，向人民检察院提起诉讼	D．坚持权利义务相统一，自觉维护公共利益