材料一 生物是在地球发展历史中产生的,但在地质历史时期,也经历过一些不利于生物生存的环境变化阶段,导致大量生物物种的衰退和灭绝。下面是生物的进化、灭绝与环境变迁关系示意图。
结合材料探究:
(1)据示意图内容写出植物演化从低级到高级的顺序。(2)说明表格中A、B所示两次生物灭绝事件的内容。
(3)古生代的石炭纪、二叠纪是地质史上最重要的成煤时期,推测当时的环境特点。
材料二 生物进化与环境演变有密切关系。一方面,生物进化在地理环境的演化中具有重要意义,在地理环境的发展中扮演了极其活跃的角色;另一方面,环境的演化又促使生物不断进化,以适应环境的变化。在中生代末期的地层内,铱元素含量异常,比相邻岩层平均值高出30倍左右,而铱是陨石的重要组成成分之一,这说明可能曾有一颗富含铱的小行星撞击过地球。
结合材料探究:
(4)以动物为例,说明不同的地质年代有不同的生物。(5)推测小行星撞击地球是如何引起环境变化的。
(6)除小行星撞击地球外,你认为恐龙灭绝的可能原因还有哪些?
考点1.地球具有生命存在的条件
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/1/19/3414539428290560/3414584703221760/STEM/9f47e1af6e434cec90e252721db25587.png?resizew=77)
(1)(易)推测系外行星——Kepler452b可能存在生命的外部条件是( )
A.有适宜大气 | B.有适宜温度 | C.拥有液态水 | D.有稳定光照 |
考点2.地球具有生命存在条件的原因
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/1/19/3414539428290560/3414584703221760/STEM/4046bb8fc15545e4a3e58b67a3394bc8.png?resizew=76)
(3)(中)地球是宇宙中的一颗特殊行星,是因为地球上存在生命,尤其是高等智慧生命——人类。请分析地球上存在生命的条件,以及形成这些条件的原因。
(4)(中)液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一。下列叙述中与地球“液态水存在”直接有关的是( )
①地球昼夜交替周期适中 ②地球的质量和体积适中
③地球处于安全宇宙环境 ④地球与太阳的距离适中
A.①④ | B.①② | C.②③ | D.②④ |
A.地球的昼夜更替周期适中 | B.地球的质量与体积适中 |
C.地球与太阳的距离比较适中 | D.地球自转周期适中 |
A.流星 | B.行星 | C.恒星 | D.彗星 |
材料一:新疆是我国棉花主产区,棉产量以南疆棉区为主。棉花在植株生长期需水分较多,6-7月的花铃期是棉花形成产量的关键期;吐絮期是棉花进一步成熟、脱水开裂的时期,要求有充足的日照,此时棉株虽然较大,但由于气温逐渐下降,棉花生长基本停止,对水分的需求也逐渐减少,如果水分过多,易使棉花贪青晚熟,增加霜后花,引起烂桃。早期的棉花种植,即使在同一片田里,植株高低不同、开花时间各有不同,无法用机械进行大规模收割,因此只能人力多轮反复采摘。如今经过农业科学家的培育,很适合机械化采摘。
材料二:南疆棉花物候历
月份 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||||||||||||
旬 | 上 | 中 | 下 | 上 | 中 | 下 | 上 | 中 | 下 | 上 | 中 | 下 | 上 | 中 | 下 | 上 | 中 | 下 |
物候 | 播种 | 出苗 | 苗期 | 蕾期 | 花铃期(开花、结棉桃) | 吐絮期 |
(2)分析吐絮期气候条件对南疆棉花优良品质的影响。
(3)推测农业科学家培育适合机械化采摘的棉花应具备的生长特点。
4 . 地层是地质历史上某一时代形成的成层的岩石和堆积物,是一部地球几十亿年演变发展留下的“石头大书”,在某些地层中发现了化石。读材料完成下面小题。
考点1.化石与地层(1)(易)人类研究和还原地球的历史,主要依据的是( )
A.对岩石中的放射性元素进行测量 | B.当时的海陆分布状况 |
C.对地层和化石的研究 | D.研究各地地层形成时的古地理环境 |
(2)(易)关于化石的说法,错误的是( )
A.同一年代的地层含有相同或相似的化石 |
B.不同年代的地层往往含有不同的化石 |
C.结构简单的化石一定在地层深处 |
D.通过对化石的研究可以确定其形成的地质年代 |
(3)(中)中华龙鸟化石产于我国辽宁省西部含有火山灰的湖泊沉积形成的页岩中,该岩层还含有丰富的各类动植物化石。根据化石推断,中华龙鸟最可能的生存环境是( )
A.火山频发的高原山地 | B.温暖湿润的湖泊附近 |
C.风沙肆虐的沉积盆地 | D.冰川广布的高寒荒漠 |
(4)(中)如果岩层是由淤泥等组成的泥质页岩并含有芦苇化石,说明当时的沉积环境是( )
A.炎热干旱的环境 | B.温湿茂密的森林 | C.热带浅海环境 | D.湖泊或沼泽 |
(5)(易)水平地层( )
A.下新上老 | B.下老上新 | C.同时形成 | D.常在陆地中缺失 |
(6)(易)地层不能反映的是( )
A.生成顺序 | B.新老关系 | C.发展阶段 | D.时间长短 |
(7)(中)下列能确定某地层形成时间的是( )
A.化石种类和数量 | B.组成物质成分和性质 | C.岩石的绝对年龄 | D.植物化石的埋藏深度 |
考点2.地质年代
①科学家根据化石将地球进行系统编年。
②地球历史可划分为宙、代、纪等时间单位
③显生宙分为三个代12个纪
④地质年代表是完整且全面的,无需再更新。
⑤距今5.41亿年以前为前寒武纪,地球上生物稀少
(9)(难)若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时,地球诞生于0点,计算出中生代侏罗纪大致对应一天中的什么时刻。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/1/66dccda3-caa0-49d7-8822-0fd8c5c8baca.png?resizew=442)
(1)左图中 A ~ H 八颗行星绕日公转的运行轨道具有
(2)右图中甲行星的名称是
(3)按照距日远近、质量、体积等特征分,B 行星属于
(4)如果人类想移居外行星,该行星自身需具备什么条件?
为了解“地球的宇宙环境”,某校同学们进行自主学习探究活动。阅读相关资料,回答下列问题,帮助他们完成学习探究任务。学习材料:太阳系模式图(下图)、太阳及八颗行星部分物理性质比较(下表)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/27/2773103373508608/2773317376270336/STEM/e177879c-485a-4f30-9459-07ebc434c25e.png?resizew=650)
行星 | 水星 | 金星 | 地球 | 火星 | 木星 | 土星 | 天王星 | 海王星 |
赤道直径(千米) | 4880 | 121000 | 12756 | 6790 | 142800 | 1200000 | 51800 | 49500 |
距太阳(地球为1) | 0.387 | 0.723 | 1.00 | 1.52 | 5.2 | 9.5 | 19.2 | 30.1 |
活动一读图表,认识地球在宇宙中的位置。
某同学对地球在宇宙中的位置是这样描述的:
我们赖以生存的地球,是浩瀚宇宙中的一个天体。
地球所处的天体系统,按照级别从高到低,依次为可观测宇宙、河外星系、太阳系、地月系。
地球是太阳系的八大行星之一,它和其他行星在同一条椭圆轨道上围绕太阳公转,公转方向不同。按照距离太阳由近及远的顺序,地球排在第三位,地球内侧相邻的是金星,地球外侧相邻的是土星。
太阳是距离地球最近的恒星,日地平均距离约为1.5千米。
(1)请你挑出该同学描述中的两处错误,按示例格式抄写错误原文并改正。
【示例】错误原文:河外星系改正:银河系
活动二制作太阳系实物模型模拟地球的宇宙环境。
(2)同学们按同一比例缩小太阳及行星的大小和距离,制作太阳系实物模型。如果用一个直径约为
1.4米的大球代表太阳(太阳直径约为140万千米),则适合代表地球的是________(在①②③④中选择一个序号填写);该模型适合摆放的场所是________(在ABCD中选择一个字母填写)。
①篮球(直径约为25厘米)②实心球(直径约为12厘米)
③乒乓球(直径约为4厘米)④小玻璃球(直径约为1.4厘米)
A.课桌B.教室C.操场D.空旷的野外
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/27/2773103373508608/2773317376270336/STEM/1fe0794c-7fb1-4a81-90e9-bf24d36354a0.png?resizew=246)
(3)上图为某同学制作的太阳系模型照片,从科学性的角度对该同学制作的太阳系模型进行简单评价,并提出改进建议。
活动三在前面学习和制作模型的基础上,探寻地球上存在高级智慧生命的主要原因。
(4)通过制作实物模型,同学们进一步认识了地球的宇宙环境。地球是一颗普通的行星,但却是太阳系唯一存在高级智慧生命的行星,其主要原因有________(双项选择)。
A.地球与太阳的距离适中B.地球有一颗天然卫星C.地球所处宇宙环境稳定D.地球是太阳系行星之一
活动四拓展学习
(5)同学们还可以通过哪些途径和方法,去继续探寻地外文明?结合地球存在生命的条件,请你为同学们探寻地外文明提出合理化建议。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/16/2744357510234112/2749177482706944/STEM/11d9778a-4736-40a4-b256-00f5b280cd90.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/16/2744357510234112/2749177482706944/STEM/2c13ab1d-1505-496f-95c2-428e744ae7b0.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/16/2744357510234112/2749177482706944/STEM/f38c536f-8f50-4df0-a58a-379dc04f278c.png)
(1)如果图一中甲、乙、丙、丁代表“二分二至日”地球在公转轨道上的位置,那么同学们在做这份试卷的时候,地球的位置应位于
A.甲与乙B.乙与丙C.丙与丁D.丁与甲
(2)当太阳光以图二中的情形照射地球时,此时的节气是北半球的
(3)从图二到图三时段内,地球公转速度变化规律是
(4)图二中,如果D点的昼长是15小时51分,那么E点的夜长是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/16/2744357510234112/2749177482706944/STEM/c1bae3fe-d747-4aa0-ad61-8399b7ef27b0.png)
(5)上图为不同纬度“年内正午太阳高度变化及正午太阳方向示意图”。图三中太阳直射点的纬度与上图中
(6)图二中B、C、D三点的自转线速度从大到小的排列顺序为
(7)图二中D点的地方时是
火地岛西部植被茂密,以温带阔叶林为主,东部为温带草原和荒漠,雪线高度仅500~800米,现代冰川发育。位于火地岛南部沿海的乌斯怀亚港是南极科考的重要中转站,每年的11月至次年3月都会有上千的科考和捕虾船队集结于此。南极磷虾为地球上资源量最大的单种生物之一,它们以微小的浮游植物作为食物,从中将初级生产而来的能量转化,来维持其生命活动。磷虾的成体适宜在低温和低盐的水域中生活,它的适温范围仅在0.64摄氏度~1.32摄氏度,如果温度大于1.80摄氏度就可能给它带来致命的危险。下图所示即为南极磷虾分布及火地岛周边洋流示意图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/5/5/2197014723977216/2214229946458112/STEM/1ad768e0438e4186a467a56e0993255b.png?resizew=574)
(1)说明造成火地岛东西区域自然景观差异的原因。
(2)分析南极洲大西洋西部沿岸磷虾分布区域面积大、数量多的原因。
(3)某远洋捕虾队从乌斯怀亚港出发欲前往图中甲海域捕获磷虾,推测其途中可能遭遇的主要困难。
9 . 位于湛江市的湖光岩玛珥湖是距今14~16万年前由平地火山爆炸后冷却塌陷,积水形成的火山口湖。下图是湖光岩景观图和地球的内部圈层结构图,据此完成下列各题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/3/2541720250179584/2544211365847040/STEM/dfc811a3-2ef5-4279-b54b-2ed9d2468dff.png)
1.火山口喷出的炽热岩浆来源于( )
A.①圈层 | B.②圈层 | C.③圈层 | D.④圈层 |
A.地球内部各圈层之间都是相互独立发展变化 |
B.地球内部各圈层之间物质是可以相互转换的 |
C.地表各圈层物质运动的能量均来自太阳辐射 |
D.地表各圈层之间存在着物质迁移和能量转换 |
A.大气圈——水圈——生物圈——岩石圈 |
B.岩石围——大气圈——水圈——生物圈 |
C.水圈——生物圈——大气圈——岩石圈 |
D.水圈——生物圈——岩石圈——大气圈 |
10 . 读下图,分析回答下列问题。
(1)图中A地貌类型主要分布于我国的
(2)C、D、E所代表的三种岩石年龄由老到新排列的顺序是
(3)图中F为流动沙丘,则该地盛行
(4)根据图示,该地区发生的地质作用中内力作用的主要表现形式有
(5)如果D岩层为石灰岩,则当地地质矿产局在勘探优良建筑材料时,应把