1 . 某校开设“制作等高线纸质立体模型”地理实践课。课上，同学们分小组合作完成了等高线立体模型（如图所示），并用它识别地形部位，学习、理解等高线地形图的相关知识。

(1)请你按照制作模型的正确顺序对下列几幅照片进行序____。
(2)为尽可能减小误差，绘制等高线过程中需注意（     ）。（多项选择）

A．圆锥体应水平放置在桌面上	B．每块橡皮高度相等
C．绕模型画出螺旋上升的线	D．铅笔水平放置于橡皮上

(3)俯视模型，甲同学读出的地形部位及特征不正确的是（ ）。（单项选择）

A．①为山谷——等高线向海拔高处弯曲	B．②为山脊——等高线向海拔低处弯曲
C．③为缓坡——等高线比较稀疏	D．④为山峰——等高线数值应该四周大中间小

(4)沿图中M-N连线方向做剖面图，正确的表示是（     ）（单项选择）

A．	B．
C．	D．

(5)为了提升学生的实际应试能力，老师出示了以下某地等高线地形图，要求学生画出A.B两地间的地形剖面图，请你在右图为他们画一画。

5 . 阅读图文材料，完成下列要求。

下图示意我国某区域等高线地形及周围地理事物分布。

   
(1)画出图中未画出的已发育河流。
(2)说明图中居民点的分布特点。
(3)简述图中农业发展存在的主要问题。

6 . 下图为某地区地形等高点分布图，据此完成下列要求。

(1)图中已画有一条500m等高线，请按照图中等高点的大小，补画出图中所有等高线，并说出图中所反映的宏观地形类型。
(2)在此基础上，请按相同水平比例尺，在下面图框中，画出AB线段之间的地形剖面图。

(3)如果你站在AB连线的最高点，你更容易看到的是A地点还是B地点？请说明理由。

7 . 某校地理研究性学习小组开展暑期考察研学。完成下面问题。

材料1：第一大组对我国西南某地区进行了野外综合考察。图是他们考察地区的等高线（单位：米）地形图。

(1)图中C处有一石碑“×河源”。请在图中画出发源于该处的小河。
(2)小组同学发现，图示区域内该河的上游和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，据图说出判断中游水流缓慢的依据________
(3)该小组的几位同学在山上玩起了“躲猫猫”游戏，如果不考虑树木等物体的影响，请分析站在D处的同学能否看到C点的同学________
(4)该小组的两位同学分别画了DE、GH的剖面图，出现了图右侧①②两种情况，你认为正确反映GH剖面的是（     ）

A．①

B．②

(5)请在①②两图中标出GH和DE的交点I。
(6)两位同学分别在A、B两地测量当地的气温，你认为两地之间的温差约为_____。

材料2：第二大组主要开展以“植被与土壤”为主题的研学活动，活动分甲、乙、丙、丁四个小组进行。

(7)对照图研学地位置分布简图，写出对应的植被类型。
甲：______
乙：______
丙：______
(8)土壤的发育与其所处环境关系密切，丁地“黑土”（颜色呈暗黑色）广布，土壤肥力较高。试从气候和生物角度推测该土壤的主要成因______

材料3：香樟树树姿雄伟，春叶色彩鲜艳。近年来，我国香樟人工栽培已相当普遍，北缘区已达秦岭、淮河以北的黄河流域。

(9)香樟树属于（     ）

A．混带落叶阔叶林	B．亚热带常绿阔叶林
C．温带针阔混交林	D．亚热带常绿硬叶林

(10)限制黄河流域栽培香樟树最主要的原因是（     ）

A．土壤贫瘠

B．夏季暴雨

C．日温差大

D．冬季低温

9 . 阅读图文材料，完成下列要求。

延安市黄龙县坚定不移走大生态、大环保、大发展绿色道路，通过增绿、护绿让“绿色版图”不断扩张。下图示意该县某地等高线（单位:m）地形，该地新建了一座水库，甲村恰好紧邻库区。丙处正在修建为攀岩场所。

(1)在图中适当的位置用“=”画出大坝，并用阴影标出库区的范围。
(2)推算大坝的坝长和丙处陡崖的相对高度。
(3)分析甲村比乙村水土流失严重的自然原因。