| A．亲征噶尔丹——解决了中国和俄国东段边界问题 |
| B．多伦会盟——巩固了清朝对天山南北地区的统治 |
| C．智除鳌拜——增进了台湾与大陆的联系，巩固海防 |
| D．册封活佛——加强了清朝对蒙藏地区的有效管辖 |
| A．学习西方，应对边疆外来威胁 |
| B．安定民心，解决满汉民族矛盾 |
| C．顺应时代，萌生师夷长技思想 |
| D．好学不倦，提高治国理政能力 |
| 基督死 功成十架血成溪，百丈恩流分自西。 身列四衙半夜路，徒方三背两番鸡。 五千鞭赵寸肤裂，六尺悬垂二盗齐。 惨恸八垓惊九品，七言一毕万灵啼。 |
| A．康熙帝力图推广基督教 | B．西学东渐已成为社会潮流 |
| C．康熙帝对基督教文化有所了解 | D．康熙帝放弃闭关锁国政策 |
| A．起用汉将，重用绿营 |
| B．分兵合击，三次御驾亲征 |
| C．筑城屯田，派兵永驻 |
| D．南巡孔庙，行三跪九叩礼 |
| A．以农耕吸引蒙古百姓归顺清朝 | B．从缓和满汉矛盾出发重视农耕 |
| C．强化后勤保障以保卫北疆安全 | D．让军队农耕戍边防备殖民侵略 |
6 . 阅读材料，回答下列要求。
材料一：各种法定的礼仪在照常举行，但是皇帝已经不再出席。高级的职位出缺，他宁可让它空着而不派人递补，……臣僚们抗议的奏章不断向他提出，他也不加答辫。……于是有良心的官员觉得无法执行他们的任务，只好提出辞呈。万历以同样的态度对付这些辞呈，既不援例慰留，也不准离职。有的官员在忿怒之余径自挂冠而去．吏部建议对他们追捕而加以宪问，万历同样还是置之不理。
——黄仁宇《万历十五年》
材料二：康熙16岁开始亲政，在位61年。其在康熙五十四年（1715年）的自述中，描绘了当皇帝的另一番滋味：子年将七旬，在位五十余载，天下粗安，四海承平。虽未能移风易俗，家给人足，但孜孜汲汲，小心谨慎，夙夜未敢少懈，数十年来，殚心竭力，有如一日，岂仅劳苦二字所能概括？……若为帝王，仔肩甚重，无可旁诿，岂臣下所可比拟？巨下可仕则仕，可止则止：年老致政而归，抱子弄孙，犹得优游自适。为君者勤劳一生，了无休息。……身当墓年，每览老臣致仕之奏，未尝不流涕。尔等有退休之时，联何地可休息耶？
——萧一山《清代通史》
结合材料与所学的相关知识，围绕明清两位皇帝的不同表现，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
| A．论说清朝统治的历史正统 | B．倡导满汉文化的和谐互补 |
| C．惩戒江南文人和富商大贾 | D．矫正江南奢靡的生活习俗 |
| A．克己复礼的主张 | B．以民为本的思想 |
| C．为政以德的思想 | D．天下为公的主张 |
9 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一雍正五年（1727年）知府沈起元条陈台湾事宜称：“漳泉内地无籍之民，无田可耕，无工可佣，无食可觅。一到台地，上之可以致富，下之可以温饱。”……据统计，台湾归统时约有人口20万左右，到嘉庆中期，总人口已达200万之众。
——陈锋等《中国经济通史》
材料二1684年，清政府设立台湾府，下辖台湾、凤山、诸罗三县。……从康熙到嘉庆年间，先后担任府儒学教授的36人、训导23人，台湾县儒学教谕36人、训导25人，凤山县儒学教谕34人、训导11人，全部都是福建人。
——陈孔立《台湾历史纲要》
（1）材料一中“台湾归统”是在怎样的历史背景下出现的？指出材料二所述康熙帝在台湾设一府三县的政治意图。
（2）据上述材料，评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济、文化联系的积极作用。
驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。……今欲修之兴工劳役，岂能无害百姓？”这表明他主张
| A．民族团结平等 | B．兵农合一 | C．强化中央集权 | D．民为邦本 |
