4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   宋代的职业教育是我国教育发展史上的全盛时期。建立了包括武学、律学、医学、算学、书学、画学等学科。职业教育一般由职官负责，如工场手工业方面的人才培养，由少府监、将作监和军器监；实科人才的培养，国子监的律学、武学、书学、算学、医学。官学职业教育的课程设置和教材由国家统一颁定并施行，一般设置公共课、专业课和必修课。如医学确立了三科各习七书：《黄帝素问》《千金方》《脉经》《伤寒论》等，并由国家规定统一按“法式进行教学”，“法式”就是行业的技术规范，将作监“庀其工徒而授以法式”、军器监“凡利器以法式授工徒”

——整理自岳德虎《论宋代的职业教育》

材料二   中国近代的职业教育兴起于洋务运动时期。左宗棠创办的福州船政学堂规定：每日常课外令读《圣谕广训》《孝经》，兼习策论，以明义理。前学堂聘请法国教授法文、算术、物理、化学以及有关制造的学问，以培养学生打样制造的能力。后学堂教授英文、地理、算术、管轮、驾驶等课程，目的在培养管轮及驾驶的人才。要求学生依照泰西之例，习驾驶者在校肆业数年，于有关知识初具根底之后，再派入教练舰，周涉海洋，演试炮弹。在法学堂学习制造的学生，培训的最后几年，每天要求安排一定的时间去船厂见习、实习，使他们熟悉工厂每一部门的活动。实业学堂的建立及近代科学技术课程的开设，对我国科学技术发展与工、农实业的进步，在客观上起了推动作用。

——摘自唐群《近代职业教育课程内容的进步性及特色分析》

(1)根据材料一归纳宋代职业教育的主要措施。
(2)根据材料二概括中国近代职业教育的发展变化，并结合所学知识分析其影响。

5 . 为镇压太平天国运动，咸丰帝允许地方自筹军饷，各省督抚纷纷开征厘金，见货即征，至于税率多少、如何征、怎样调拨使用户部不过问。这反映了

A．清政府中央集权的削弱	B．各省抵制西方经济侵略
C．洋务企业筹集充足资金	D．压制民族资本主义发展

6 . 1858年一名侵华英军的军官写道：“中国官府惧怕我们的武力，并且对他们的正当权利一无所知，惧怕和外国人打交道。外国人变得更加猖獗，可以为所欲为地施展恶行，社会渣滓都被吸引到这个国家。”导致这一状况的原因有
①不平等条约破坏中国国家主权
②清朝地方政府的官员愚昧无能
③列强在中国攫取了领事裁判权
④沿海地区沦为列强的势力范围

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

7 . 光绪二十二年正月十二日总理衙门议复奏折称：“该御史请将强学书局改归官办，自系为讲求实学，培养人才起见。”官办后，其报刊登内容均为官员升迁、钱粮水患等事务，至于广译西书，讲求维新一字全无。由此推断维新变法

A．组织力量欠缺群众基础	B．没有反帝反封的斗争勇气
C．推行过程太过仓促急迫	D．具体策略受制于政治格局

8 . 甲午战败后，虽然各种政治派别对于民族国家的构建方式和形态模式存在争议，但最核心的共识都在于试图通过重新建立对现代中国的理解。这反映出甲午战后

A．打碎了天朝上国的迷梦	B．清廷外交理念的近代化
C．各阶层亡国灭种的危机	D．民族国家观念逐渐发展

9 . 下列是中日甲午战争前外国在华资本直接投资行业构成表。这反映了甲午战争前

	估计投资额（美元）	占合计百分比
贸易业	41949911	38.47
银行业	28094940	25.76
保险业	5992800	5.50
航运业	13342549	12.23
工业	14245128	13.06
其他商业	5428016	4.98
总计	109053340	100.00

A．列强对华商品侵略的特点	B．民族资本在工业领域占优势
C．航海业成为中外争夺重点	D．资本输出成为列强侵华主流