1 . 下图是教材《历史人物评说》第49页插图，图片注解为：“就读布里埃纳军校，拿破仑（右二）常领头打架”。而在吕中元主编的《画说拿破仑战争史》中对这幅图的解说是：“为摆脱冬季雪天单调乏味的生活，拿破仑提议用雪做成工事演练围攻，由他指挥进攻。……小波拿巴成了学校里的英雄人物。”这反映

A．历史叙述往往带有学者的主观色彩	B．图片往往难以反映历史的真实情况
C．历史史实常可以根据需要进行解读	D．阶级立场不同往往影响对历史判断

2 . 阅读材料，回答问题。

材料   “新闻”与“古事”

《点石斋画报》在《申报》上刊载的广告说道，“其事信而有征，其文浅而易晓，故士夫可读也，下而贩夫牧竖，亦可助科头跣足之倾谈”。“百工图”或《诗经》意境画，“时事”是主角，如今改出画册，“古衣冠”因而登堂入室，扮演主人的角色。此类故事日后不断重演，只是不见得如此戏剧性而已。至于古代中国的场景及人物，更多的是借助伦理、历史、掌故等栏目来实现。正是因为以新闻为主体的画报中不时涌现古人、古事、古诗、古画，让古今之间充满了张力。在晚清画报中，“新闻”与“古事”互相渗透，相安无事。

——据陈平原《左图右史与西学东渐：晚清画报研究》整理

提取材料信息，对晚清画报中“新闻”与“古事”的关联进行合理的历史解释。