A.鸦片战争期间 | B.太平天国期间 | C.洋务运动期间 | D.清末新政期间 |
A.民族危机加剧 | B.清廷腐朽的加深 |
C.科举制的废除 | D.立宪希望的破产 |
A.与科举制度的废止相互配合 | B.适应了救亡图存运动的需要 |
C.推动了革命运动的蓬勃兴起 | D.对传统教育进行了价值重估 |
A.首次提出征收个人所得税 | B.征税政策得到了真正贯彻 |
C.征税标准受西方影响 | D.征税内容全面和适用 |
A.解决统治阶级的内部矛盾 | B.抵制革命以维护统治 |
C.与民族资产阶级实现和解 | D.顺应历史发展的大势 |
A.改革政体的必要性 | B.改善民生的迫切性 |
C.外交方针的荒谬性 | D.走向败亡的必然性 |
材料 自洋务新政以来,为了适应形势的需要,洋务派引进了大量的西方近代自然科学知识,培养了一大批精通洋务的各种新式人才。这实际上已对只培植封建官僚的传统教育目标造成冲击。1898年,学部左侍郎严修奏请设“经济专科”,1901年,清政府正式施行经济专科,其中包括政治、外交、算学、经济、机械等专门知识。科举内容的革新在一定程度上必将造成学校教育目标的多元化。每类专门的自然科学知识各自具有自己的培养目标,而近代自然科学知识的引进,必将促使我国实业人才的大发展。袁世凯等封疆大吏在“奏请立停科举以广学校”的折子中认为,设立学堂“并非专为储才,乃以开通民智为主,使人人获有普及之教育,且有普通之知能”。由此,在科举制的革废过程中,传统的以培养官僚为主的学校教育目标突破政治因素的绝对控制,向着多元化方向发展。
——摘编自金燕彭泽平《晚清科举革废进程中政学关系的变化》
(1)根据材料,概括促使清政府革废科举制的主要因素。
(2)根据材料并结合所学知识,简析清末废除科举制的意义。
A.义和团运动粉碎了列强瓜分中国计划 | B.庚子赔款极大激发了国民的民族意识 |
C.清末新政中编练新军增强了国防力量 | D.辛亥革命沉重打击了列强的侵略势力 |
A.直接促使了武昌起义的爆发 | B.提升了清政府的治国能力 |
C.阻挡了帝国主义对中国的侵略 | D.为辛亥革命的发生创造条件 |
材料 20世纪初中国社会大事记
1901年,《辛丑条约》签订。
1901年,清政府逐步推出各项“新政”,改革官制、兵制、学制,奖励工商
1905年8月,兴中会、华兴会、光复会骨千在日本东京组成同盟会
孙中山阐发三民主义。
1905年9月,清廷废除科举制,大办新式学堂。
1905年10月,清廷派载泽、端方等五大臣“出洋考察宪政”。
1906年9月,清廷正式宣布“预备仿行宪政
1906年12月,湖南、江西交界爆发萍浏醴“革命军”会党起义。
1907年5月至1908年4月,仅同盟会在华南沿海和沿边地区就连续发动了六次武装起义
1908年,清廷颁布《钦定宪法大纲》
1909年10月,除新疆奏明缓办外,各省咨议局相继成立,咨议局议员选举是中国历史上第一次民意代表选举。
1911年4月,黄花岗起义。
1911年5月,“皇族内阁”成立,预备立宪骗局被揭穿,清廷空前
1911年10月,武昌起义爆发。
——据白寿彝《中国通史》等
(1)20世纪初,除清政府外,有两股政治势力在思考中国的出路,指出是哪两股势力?它们的主张分别是什么?
(2)托克维尔说:“对于一个坏政府来说,最危险的时刻通常就是它开始改革的时刻。”结合材料中清末新政的相关史实,论证托克维尔观点的合理性。