材料一   教育轴心南移的大致轨迹为

备注：教育轴心的评价指标为：人才分布、教育家及教育名人的分布、书院等古代学校的设置。

——熊志伟《中国古代教育轴心南移现象及其经济动因》

材料二   同治、光绪时期，中国书院也在此时翻开了它自诞生以来最辉煌的一页。同治朝平均每年新建和修复书院达29所之多，这是其他任何朝代都难以与之相比的。一些书院逐渐走上了经世致用的改革之路，书院建藏书楼收藏中西书籍以供学生研习，设置经学、史学、算学、掌故、舆地、词章六类课程、并添置了天文、地理测量仪器及光化电矿的实验器材。1901年初，张之洞、刘坤一两位总督联名上疏，提出将书院改为学校，被朝廷批准。

—陈薛俊怡《中国古代书院》