A.防止了大官僚操纵科举取士 | B.旨在防止结党营私加强皇权 |
C.阻断了知举官与考生的联系 | D.保证了科举考试客观公正 |
①设参知政事分掌行政权
②设政事堂,凡参加政事堂会议的官员都等同于宰相
③设枢密院掌管中央军政
④设三司机构总管国家财政
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
①中外朝制度 ②文臣任知州,并设通判
③二府三司制 ④元朝的一省制
A.①②③④ | B.①②③ | C.①②③ | D.②③ |
A.相权急剧膨胀 | B.皇权受到限制 | C.行政效率低下 | D.选官程序复杂 |
A.将尚书台确立为新的行政中枢,三公权力被削弱 |
B.确立三省六部制,职权分工明确,彼此相互制约 |
C.设枢密院掌管军政,三司掌管财政,分宰相权力 |
D.设立军机处,使其成为处理全国军政事务的中枢 |
A.提高政务处理效率 | B.拓展官员晋升渠道 |
C.保证皇帝控制朝政 | D.实现朝廷吏治清明 |
A.建立了三公九卿制度 | B.废除宰相,权分六部 |
C.依决策程序分割相权 | D.分化事权,强化皇权 |
材料一
材料二 中唐以后至北宋前期伴随着旧士族消亡过程的,是新型士人阶层的成长。科举培育出一种意义深远的“文士文化”士人们积极构筑种种非“先赋性”的关系网络联结他们的纽带是多元的家世背景姻戚之间的关联同学、同年、同僚、同乡以至同道之类关系而结成的友谊它渗透于社会生活的各个方面,直接或间接地形成一种不容忽视的社会力量,影响着诸多事物的运行过程以“天下”为胸怀的士大夫们,以“天道”“公议”为旗帜,作为凝聚群体的号召、制约君主的力量参与治理国家政事这一群体(士人阶层)的认识及行为,通常倾向于维护中央集权;而其力量的崛起,客观上又构成了对于君主专制的制约因素。
——袁行霈、严文明等主编《中华文明史》第三卷
材料三 总起来可以说,唐宋时期的政治体制,从决策与执行,中央和地方关系,到官员的选拔与任用,考核和黜陟,监察和谏诤等各方面,都形成了一套合理完善的制度,互相协作,互相制约,使之正常运转。当然,这些制度不可能尽善尽美,在运转中会出现各种问题。
——马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一,分析宋代宰相的地位和职权较之唐朝有何变化。
(2)根据材料二,概括唐宋时期新型士人阶层的特点。结合所学,说明这一群体形成的背景。
(3)根据材料二到三,并结合所学,概括你对唐宋政治制度的看法。
材料 论中国制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一个大变动。但宋之于唐,却不能说有什么大变动。一切因循承袭。有变动的,只是迫于时代,迫于外面的一切形势,改头换面,添注涂改地在变。纵说它有变动,却不能说它有建立。有形势推迁,而无制度建立。
——钱穆《中国历代政治得失》
依据材料,用相关史实解释说明上述观点。
A.体现了“崇文抑武”的制度设计 | B.行政效率提高分工比较明确 |
C.一定程度上制约了君主的专权 | D.与中书门下形成了制衡机制 |