1 . 阅读材料.完成下列要求。

材料   关于东汉时期的社会性质，人们有不同的看法。“释放奴婢”是推动“光武中兴”局面出现的重大惠民措施。《后汉书·仲长统传》中也有“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附（失去土地被迫依附于豪强的人口）万计”的记载。

有人据此得出，东汉豪强地主势力强盛。为豪强地主劳动的，大多数是没有人身自由的奴婢，所以奴隶是东汉时期主要的劳动者，东汉时期的中国仍处于奴隶社会。

也有人提出，封建制度取代奴隶制度是个漫长的、渐进的过程，东汉时期的中国已进入封建社会，但仍存在奴隶制残余。

——据《后汉书》等整理

从材料中提炼出一个论题（对材料中某一种观点肯定、反对或修改均可）并结合所学知识加以论证。（要求：明确写出论题，持论有据，逻辑清晰）

2 . 东汉后期，太学生联合世族官员结为“部党”，借助儒家伦理大肆营造舆论，开展反对宦官擅权的政治斗争，时称“党人清议”，最终遭到镇压。东汉时期的清议运动（     ）

A．塑造了清正的舆论环境	B．折射出政坛的黑暗腐朽
C．客观上使外戚势力崛起	D．凸显了儒学的教化功能

3 . 东汉末年，孔融和陈群就“汝、颍人物孰优孰劣”的问题进行了论争。孔融列举了多位汝南历史上的名人，并对他们进行品评，或凸显其功业，或凸显其德行名节。陈群则以颍川大族的当世功勋为例回应孔融。这种评价人物的现象在汉末较为普遍。这表明当时（     ）

A．官员考核注重德行与功业	B．门第成为选官主要依据
C．士人具有激浊扬清的风貌	D．社会动荡亟需儒学复兴

4 . 从某种角度看，东汉部分士族的萌生是一次巧妙地"钻空子"：政府允许时人“通经入仕”，但经书并不易得。他们以“诗书传家”的方式保障文化特权在代际之间传承，世代为官。这说明（     ）

A．统治阶级限制经书的传播	B．东汉后期国家吏治的黑暗
C．察举制选官标准存在弊端	D．文化垄断与传播工具有关

5 . 王莽称帝后，大量更改地名，如为体现以“新”朝代“汉”朝，将安汉改为安新，汉阳改为新通；为体现吉祥，将曲逆改为顺平，符离改为符合，无锡改为有锡；为体现儒家孝道，将亢父改为顺父。为此，其诏书中新改之地名常需要注明原名。这一改革措施（     ）

A．推动儒家思想向民间渗透	B．导致地方行政区划制度混乱
C．造成行政资源的大量浪费	D．深刻改变了东汉的社会习俗

6 . 下列关于秦汉历史的记述，集中反映了（     ）

文献记述	出处
秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海	贾谊《过秦论》
拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家。	《史记秦楚之际月表序》
接汉绪，茂育群生，恢复疆宇。	《后汉书·班固传》

A．统一多民族国家形成与发展	B．家国同构模式改变
C．“大一统”的观念开始出现	D．华夏认同不断增强