1 . 以史为鉴,可以知兴替。统一的西晋政权短命而亡,原因不包括
A.少数民族反抗剥削压迫的斗争 | B.八王之乱削弱了统治 |
C.内迁的匈奴贵族灭亡了西晋政权 | D.内迁的鲜卑贵族灭亡了西晋政权 |
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2020-08-27更新
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259次组卷
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2卷引用:2020-2021学年高中新教材课时同步练-中外历史纲要上-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
名校
2 . 阅读材料,回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/5/28/2472349426515968/2472620369551360/STEM/b7ea5fc5-ea9f-48a8-a0b8-ccb60dfd06ba.png?resizew=484)
(1)概括材料一反映的社会状况。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明元朝民族交融的特点。
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/5/28/2472349426515968/2472620369551360/STEM/b7ea5fc5-ea9f-48a8-a0b8-ccb60dfd06ba.png?resizew=484)
西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图
——摘自《中外历史纲要(上)》
材料二元朝时期,蒙古人的西征和南下,产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合,大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居,并与其他民族的人通婚繁衍,逐渐形成一些统称为“回回”的穆斯林少数民族,使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而广泛的群众基础。
——摘自刘杰《试析元朝时回族的社会地位及其形成原因》
(1)概括材料一反映的社会状况。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明元朝民族交融的特点。
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2020-05-28更新
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477次组卷
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10卷引用:10分钟同步课堂专练-高一中外历史纲要上-第10课辽夏金元的统治(重点练)
10分钟同步课堂专练-高一中外历史纲要上-第10课辽夏金元的统治(重点练)2020届山东省潍坊市高三5月模拟(二模)考试历史试题湖北省孝感市2019-2020学年高二7月月考历史试题山东省青岛第五十八中学2021届高三10月考试历史试题辽宁省大连市辽宁师大附中2021届高三10月模块考试历史试题山东省济南市济北中学2021届高三11月月考历史试题山东省济南市历城第二中学2021届高三1月月考历史试题重庆市第七中学2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题辽宁省调兵山市第二高级中学2021-2022学年高三上学期第一次考试历史试题(已下线)专题01 地图类-2021年山东省新高考历史非选择题高分攻略
3 . 三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期,王朝更替,政权分立,江南得到开发,北方民族交融,这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料,回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/25/2347837690519552/2348524805283841/STEM/4bcabb0e23fe4ab287ec3df5b7cc9134.png?resizew=288)
(1)哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础?孙权建立了示意图中的哪个政权?
(2)结合所学知识,分析材料二中“地广野丰”“覆衣天下”出现的原因。这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响?
(3)根据上述三则材料,归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。
材料一 三国鼎立示意图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/25/2347837690519552/2348524805283841/STEM/4bcabb0e23fe4ab287ec3df5b7cc9134.png?resizew=288)
材料二 (江南)地广野丰,民勤本为一,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。
——《宋书》
材料 三国家兴自北土,徒居平城,……此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。
——《魏书》
(1)哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础?孙权建立了示意图中的哪个政权?
(2)结合所学知识,分析材料二中“地广野丰”“覆衣天下”出现的原因。这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响?
(3)根据上述三则材料,归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。
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