1 . 如图漫画描绘的场景发生于北宋初年，图中主人公此举的目的是（     ）

A．改善君臣关系

B．加强中央集权

C．促进民族交融

D．完善福利制度

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   明代史学家陈邦瞻认为中国历史出现了三次历史大转变。从远古至战国时代是第一次大转变，由汉代至唐代是第二次大转变，从唐代至宋三次大转变。三次大转变开启了此后中国历史发展的新路向，政治制度、经济政策、思想变迁、风尚习俗等内容进行新旧交替，成为中国历史巨大的改革时期。

——摘编自郭学信《唐宋变革观的研究和审视》

根据上述材料并结合中国古代史知识，请选择-次历史大转变，谈谈你对这次大转变的认识。（要求：史实明确，表达清晰，逻辑合理）。

3 . 制度的变革与创新是古代中国大一统国家发展与壮大的保障。阅读下列材料，回答问题。

材料一   商周“封建”体制转变为秦“大一统”体制，虽然不能与“传统”体制转变为“现代”体制相提并论，但在一点上却有相似处，即两者都不是局部的、一事一项的变迁，而是由一系列相关性变迁运动构成的一种大变局。这不只关系着治道、政术、教化，更关系到政体，亦即国家根本体制的大变局。我们完全有理由把它看作为在中国传统社会的范畴内，最为深刻的一次具有时代转折意义的变迁。

——王家范《中国历史通论》

材料二   唐前期的中枢政治体制是三省制，但开元十一年（723年）中书令张说奏改政事堂为中书门下之后，中枢体制就发生了重大转变，进入到中书门下体制的阶段。……尽管中书门下体制下还是集体宰相制度，但宰相裁决政务，实行宰相轮流秉笔决事的制度，并逐渐向首相制度过渡。……唐代中书门下体制的另外一个重要特点，就是宰相的职权进一步朝着掌管具体政务的方向发展，宰相政务官化。这是宋代以宰相职权的分化为核心的制度得以建立的前提。

——刘后滨《政治制度视野下的唐宋变革》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝“大一统”体制的具体制度并说明这一体制建立的意义。
(2)根据材料二，指出唐代中枢政治体制发展的变化，并用宋代宰相职权分化的史实说明唐代中枢体制的演变为宋代提供了“前提”这一观点。

4 . 北宋时，宰相和枢密院各掌文武二柄，彼此牵制。只有当战事爆发的时候,宰相才会兼任枢密院长官，兼具文武大权于一身。进入南宋后，出现了宰相长期兼任枢密院长官的现象。这一变化说明

A．皇帝与士大夫共治天下	B．北宋冗官问题弊端显露
C．南宋面临国防压力更大	D．宰相权力反弹威胁皇权

5 . 宋代科举制不但取消了门第限制，扩大了取士名额，考试内容也从以诗赋为主改为经义、诗赋、策论并重，而且考中进士即可授官，无需再经吏部考试。这会

A．解决了阶层固化的问题	B．扩大封建统治的基础
C．确立重文轻武治国理念	D．空前地强化中央集权

6 . 阅读材料，回答问题。

社会流动社会流动是指人们的社会地位以及职业的变动。某历史兴趣小组围绕“从社会发展角度看宋代社会流动"这一活动主题，搜集了如下材料，并得出了结论。

材料一   唐人所著的《登科记》，记录了以进士科为主的及第者名录。清人徐松在此基础_上进行考证，编撰了《登科记考》一书。近些年来，一些学者依据新出土的资料，对此进行了考证、增补，在其进士及第者之中，可以确定其家庭出身的有1085人。其家庭出身比例如图7所示：

材料二   宋代部分谣谚

谣谚	类别	引文
富儿更替做	经济谣	袁采《袁氏世范》：兼并之家见有产之家子弟昏愚不肖，及有缓急，多是将钱强以借……并息为本，别更生息，又诱勒其将田产折还。法禁虽严，多是幸免。惟天网不漏，谚云“富儿更替做”，盖谓迭相酬报也。
朝为田舍郎，暮登天子堂	科举谣	汪洙《神童诗》：自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。
一时同榜用三人	政治谣	洪迈《容斋续笔》：本朝韩康公、王岐公、王荆公亦同年联名，熙宁间，康公、荆公为相，歧公参政，故有“一时同榜用三人”之语，颇类此云。
只重衣衫不重人	社会谣	普济《五灯会元》：五陵公子争夸富，百衲高僧不厌贫。近来世俗多颠倒，只重衣衫不重人。

结论：宋代社会日趋平民化。
(1)从研究宋代社会发展变化的角度，指出材料一、二的史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识，评述兴趣小组所得出的结论。（要求：观点明确，论证充分，史论结合）

7 . 两宋时期朝政十分复杂，北宋时有新党与旧党关于变法的争斗，南宋建立后又有抗金派与议和派的交锋。这种现象

A．有利于中央集权的加强	B．得益于宋朝统治者的开明
C．导致各种权力相互制衡	D．不利于决策的高效执行

8 . 北宋皇祜四年（1052）年，抗击西夏名将狄青被提升为最高军政机关枢密院的枢密副使，遭到朝廷大臣强烈反对，他们以“出身兵伍、四夷轻蔑朝廷、大臣耻与为伍、破坏祖宗家法”等“五不可”理由表示反对。这体现出宋代治国理念是

A．守内虚外

B．强干弱枝

C．重文抑武

D．文武制衡

9 . 观察如图，画面主角的行为意在

A．发动兵变，夺取帝位	B．筹划统一，巩固政权
C．夺回幽云，安定北疆	D．实施变法，管控国家

10 . 太宗淳化二年（991）五月，始置诸路 ▲ ，负责一路之监察刑狱，举凡司法诉讼或悬而不决的案件以及追捕嫌犯等皆由其掌管。该机构是

A．御史大夫

B．司隶校尉

C．枢密使

D．提点刑狱司