1 . 针对五代时期反复出现天子“兵强马壮者为之”的问题，北宋初期政府采取了一系列维护政权稳定的措施。如下列中的（     ）

A．对农民进行有效编制管理	B．以内廷司礼监控制锦衣卫
C．增置军镇扩大节度使权限	D．将地方精锐部队编入禁军

2 . 据统计，有宋一代，特奏名出身者约有5万人，占整个科举及第人数的45%，其目的就在于使广大应举人虽累举不第，但仍有积以举数和年甲而获得一官半职的可能，不至于完全绝望，铤而走险。由此可知，宋代特奏名制度（       ）

A．促进了社会关系的和谐	B．体现了科举考试的公平
C．有利于封建政权的稳定	D．导致了三冗局面的形成

3 . 宋太祖号召“武臣尽读书”，许诺“宰相须用读书人”，表示“事业付之书生”，立誓“不杀士大夫及上书言事者”。从制度上提高进士授官品级，任用文臣出任地方行政长官。这些举措反映出宋朝（     ）

A．吸取前朝的历史教训	B．分化事权的政治策略
C．科举制取得繁荣发展	D．统治者重视官员选拔

4 . 宋太祖统治时期，大大提升了文官的地位，甚至让他们主持军务，文官的地位和待遇高于武将，这表明宋朝（     ）

A．崇文抑武

B．知人善任

C．削弱相权

D．分化事权

5 . 北宋统治者千方百计地降低三衙长官的政治地位，诸多条文中都有三衙长官不得参政、议政的相关规定，"见大臣必执挺趋庭"。其旨在（     ）

A．加强对兵权的控制	B．防止官僚队伍膨胀
C．缓解文武官员矛盾	D．提高政府行政效率

6 . 明代以兵部掌兵政，而统军旅，专征伐，则归之五军都督府。兵部有出兵之令而无统兵之权，五军有统兵之权而无出兵之令。下列军事体制中与之相似的是（     ）

A．秦朝太尉——郡尉	B．唐代兵部——节度使
C．清代八旗——绿营	D．宋代枢密院——三衙

7 . 加强中央集权的措施

角度	措施		特点	评价
中央	（1）由______专掌军政，______专掌财政，与宰相分权，并增设，______为副相。 （2）枢密院与______管理机构“______”分权 （3）罢免______兵权，用______担任枢密院长官。 （4）扩大______的规模。		（1）分割权力，相互制约。分散各级机构的权力；互相牵制，加强监察制度 （2）强干弱枝，守内虚外。中央直接掌控地方部分权力 （3）崇文抑武，文人治国。	（1）这些措施有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了中央集权。 （2）但制度过于僵化，权力分割过细，也影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。
地方	行政	派文官出任地方各州的长官______
	财政	设诸路______统管地方财政
	军政	将地方______部队编入禁军，定期更换。
	监察	（1）设立______，对各州进行监控 （2）增设______，与知州彼此制约

8 . 两宋的政治和军事：重文轻武：为防止唐末以来____专横跋扈弊端重现，北宋注重发展____事业，改革和发展了____制，有意重用____掌握军政大权，逐渐形成____统兵的格局，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。促进了____制的完善与____体制的发展，造就了宋朝的____局面。偏重文治，民风文弱军力不振君臣畏战，在军事上积贫积弱。

9 . 北宋产生了三次“兴学”运动。庆历年间，参知政事范仲淹提出“精贡举”，主张兴学。神宗熙宁、元丰时期，宰相王安石主张改革科举、兴办学校。徽宗崇宁元年，宰相蔡京主张扩大州、县学。三次“兴学”运动（     ）

A．加剧了君相之间的矛盾	B．加强了国家对教育的控制
C．消除了科举制度的弊端	D．使理学形成了完整的体系

10 . 宋太祖为了加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，后又在州级机构中另设一官职，与州长官同签文书，以分散长官权力。当时另设的官职是（     ）

A．转运使

B．刺史

C．按察使

D．通判