1 . 唐朝科举考生被录取后要到考官处谢恩,称考官为“师门”,自称“门生”。宋太祖改革殿试制度,使录取的考生只能向皇帝感恩戴德,做“天子门生”。宋仁宗后,殿试只分甲第排名次,不再落榜也成为定制。据此可知,宋代改革殿试制度是为了( )
A.遏制结党营私并笼络士子 | B.避免取士的主观随意 |
C.统一科举考试选才的标准 | D.强化崇文抑武的政策 |
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2 . 北宋政府征收赋税时,官府借口军事需要,要求北方农民将秋税谷物送至边镇缴纳,人畜盘费自备。其他地区的农民则按照田赋数量每斗加纳“道里脚费”,称为“支移”;官府将税法规定的征收内容改为征收其他财物,称为“折变”。支移和折变措施( )
A.解决了北宋长期的冗费问题 | B.削弱了地方割据势力 |
C.客观上加重了对农民的盘剥 | D.标志着货币地租实施 |
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3 . 宋代军队主要分为禁军和厢军,关于厢军,史书有所记载,如《神宗史志》 “材不中禁卫,而力足以充役,为厢军”;叶适《水心别集》 “厢军供杂役,禁军教战守”;马端临《文献通考》 “宋朝凡众役多以厢军给之,罕调丁男”。由此可见,宋代厢军( )
A.主要从事后勤保障 | B.专门用于配合禁军作战 |
C.替代了农夫的力役 | D.减轻了国家的财政负担 |
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2024-04-21更新
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54次组卷
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2卷引用:2024届黑龙江省双鸭山市友谊县高级中学高三学业水平选择性考试模拟试题(一)历史试卷
4 . 《容斋续笔》载:“国朝故实,台、谏官元不相见。故赵清献公为御史,论陈恭公,而范蜀公以谏官与之争。……今两者合为一府,居同门,出同幕,与故事异。”这一制度变化( )
A.有利于精简中央机构人员 | B.激化了君权与相权的矛盾 |
C.导致了宋朝政治日益腐败 | D.适应强化专制皇权的需要 |
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2024-04-19更新
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135次组卷
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3卷引用:2024届浙江省金华市高考二模历史试题
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5 . 宋初二府所掌互不关涉,枢密院长官与宰相亦互不兼任,后来,常在战时以平章事兼枢密使。南宋宁宗以后,宰相兼枢密使遂成定制,设立“平章军国重事”这一官衔。宋代二府的演变( )
A.利于决策效率提高 | B.扭转了边防颓势 |
C.体现权力制衡原则 | D.削弱了宰相权力 |
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6 . “官家”最初是指朝廷或官府。晋唐五代,偶尔用来称呼皇帝。两宋时期,从官府到民间皆称呼皇帝为“官家”。这( )
A.体现了皇权的世俗化趋势 | B.缘于程朱理学的发展 |
C.体现了社会的平民化趋势 | D.源于商品经济的发展 |
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7 . 中国历代县级政区最为稳定,县的幅员变化不大。周振鹤在《中国历代行政区划的变迁》一书中统计了历代统县政区(因名称不一,这里统称为郡级政区) 所辖县的平均数量变化(见下表) 。据此判断,下列表述正确的是( )
中国历代统县政区所辖县级政区平均数量变化表
中国历代统县政区所辖县级政区平均数量变化表
政 朝 区 数 代 | 县级 政区数 | 郡级 政区数 | 平均每郡 所辖县数 |
西汉 | 1587 | 103 | 15.4 |
东汉 | 1180 | 105 | 11.2 |
三国 | 1190 | 158 | 7.5 |
西晋 | 1232 | 172 | 7.2 |
南北朝 | 1590 | 628 | 2.5 |
隋 | 1253 | 190 | 6.6 |
唐 | 1573 | 328 | 4.8 |
宋 | 1234 | 351 | 3.5 |
元 | 1324 | 319 | 4.2 |
明 | 1427 | 179 | 8.0 |
清 | 1549 | 276 | 5.6 |
A.统县政区的幅员变化呈现出单一趋向 | B.隋朝统县政区少与废州、以郡统县有关 |
C.宋朝强化中央集权导致地方权轻易撼 | D.明清时期统县辖区幅员增大易引发割据 |
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8 . 宋代谏官并不专任谏职,亦常弹劾大臣;而御史台的御史,也并非专察臣僚,言事御史即主要向是皇帝进言,其职责类同谏官,宋代常以台谏并称。凡朝政缺失,大臣及百官任用不当,朝廷各部门事有违失,皆可谏正。元丰五年(1082年)改革官制,定左右谏议大夫为谏院长官,谏官专司谏诤。以上材料表明宋代( )
A.谏官职能缺失 | B.谏议制度不断优化 | C.谏官左右皇帝 | D.谏官与执政官勾结 |
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9 . 南宋学者叶适曾说:“国(北宋)初宰相权重,台谏、侍从,莫敢议己”,韩琦、范仲淹任台谏时,则常常据理力争,因此受到皇帝重用,登上相位。自此以后,“台谏、侍从方袭其迹,朝廷每立一事,则是非蜂起,哗然不安”。这一变化实质上反映出当时( )
A.文官政治色彩浓厚 | B.宰相职权遭到削弱 |
C.中枢制衡机制完善 | D.君主专制得到强化 |
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10 . 宋代士大夫普遍认为“天下重任唯宰相与经筵(皇帝学习儒家经典的课程)”;并相信“权归人主,政出中书,天下未有不治”。这些主张( )
A.摒弃了传统儒学思想 | B.有助于国家治理机制的优化 |
C.严重挑战了君主权威 | D.推动理学成为官方指导思想 |
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