1 . 下表为奉节某校高三学生整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”，从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是（     ）

类别	1860一1899年		1902年一1904年
	数量	比重	数量	比重
哲学、社会科学	123种	22%	327种	61%
自然科学	162种	29%	112种	21%
应用科学	225种	41%	56种	11%

A．从侧重科技到侧重人文	B．从被动接受到主动追求
C．从持续高涨到趋于停滞	D．从全盘西化到中西结合

2 . 有学者认为：偌大的清帝国不亡于洪、杨，而亡于孙文。原因之一是：如图的三把利剑，三剑一击，清王朝就玩完了。其史论、史观和史料反映出　（     ）

①三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势
②英雄创造历史       ③民族矛盾和阶级矛盾趋于合流
④领导阶级的先进与否，是革命事业成功的关键因素之一

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

3 . 在历史发展历程中，“中国”一词的内涵是不断丰富和发展的。阅读材料，回答问题。

材料一   元朝实现了全中国的统一、“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族，其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。

——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》

材料二   1903年，邹容在《革命军》一书中，将革命成功后建立的新国家定名为“中华共和国”，并提出具体政纲：“中华共和国为自由独立之国”，“与各大国平等”；“投票公举一人为暂行大总统，为全国之代表人”；“须经人民公许，建设政府，专掌保护人民权利之事”。

——摘编自王玉玲《清末民初“新中国”一词的概念内涵与话语演进》等

材料三

1922年7月	中国共产党提出，“以扫清封建军阀推翻帝国主义的压迫，建设真正民主政治的独立国家为职志”，建立“自由统一的中国”。
1929年3月	中共中夹号召工农兵士商学联合起来，推翻国民党军阀政府，建立“工农民主苏维埃共和国”。
1936年10月	毛泽东在《国共两党抗日救国协定草案》中首次提出建立“中华民主共和国”。
1949年9月	中国人民政治协商会议第一届全体会议正式确定建立“中华人民共和国”，“实行工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政”。

——摘编自胡国胜《中国共产党“新中国”符号的话语建构与历史演变》

(1)根据材料一、概括作者指出的元朝时期的“中国观”发生了哪些变化，分析这些变化有何重要意义。
(2)根据材料二、三，结合所学知识，比较邹容和中国共产党对“新中国”的设想有何异同，并分析原因。

7 . 阅读材料，回答问题。

材料一 19世纪70、80年代，清政府向美国和欧洲分批派遣留学生，总计200余人。留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识。多数人回国后凭借西学专长，得到了清政府的重视和任用……这一时期官费留学生回国以后成为著名人物的有:留美的詹天佑、唐绍仪等，留欧的严复、萨镇冰、刘步蟾等。这批人在新兴的邮电、铁路、矿业等工业和教育、外交、海军建设中做出较大贡献。

——摘编整理自《近代留学生与中外文化》

材料二 甲午战后，经历重创的清政府开始把眼光从“泰西各国”转向小国日本。1898年光绪皇帝发布上谕，“自以派人出洋游学为要”“至游学之国，西洋不如东洋”。此后又令各省督抚遴选在职官员及学生送日游历游学，并颁布了有关的鼓励章程，赴日留学之风骤然兴起。除了清政府派出大量的官费留日学生外，还有相当一部分自费出国的留学生。在长达16年（1896—1911年）的留学热潮中，留日学生多达45000多人，60%的留日学生在留学科目选择法政科和师范科。留日学生中的一些先进分子，如黄兴、宋教仁、陈独秀、蔡元培、蒋志清（蒋介石）等成为中国同盟会的成员和骨干，跟随孙中山为推翻清朝腐败政权作出了积极的贡献。

——摘编自彭洁《简论近代中国留学教育的变化》

(1)根据材料一、二，概括甲午战后的留学活动较之洋务运动时期留学活动发生的变化，并结合所学知识分析出现这一变化的原因。
(2)根据上述材料并结合所学知识分析晚清时期留学活动对中国社会发展的影响。

8 . 1881年，首批留美公派学生因逐渐洋化，被清廷视为大逆不道而提前召回；1905年后，新式学堂毕业或留学回国的学历却成为进入仕途炙手可热的凭证。这一变化（     ）

A．促进了清政府全面推广新式教育	B．导致民主科学思想成为社会共识
C．一定程度上适应了清政府统治需要	D．开启了近代中国的政治变革

9 . 20世纪初年，相当一部分人认为要抵御列强的侵略，就要推翻腐朽卖国的清朝统治，于是，“大倡革命排满”。而在1912年，孙中山在“临时大总统宣言书”中则明确指出：“国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国”“五族皆得享共和之权利”。这一变化说明（     ）

A．近代中国民族观念不断进步	B．民主革命的过程艰难且曲折
C．民族和民主意识的开始觉醒	D．中国社会性质发生根本变化

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 清朝作为少数民族入主中原所建立的王朝，尽管采用满汉并用的政策，但实权却掌握在满洲官吏手中，很大程度上诱发了汉人排斥满族的“大汉族主义”情绪。鸦片战争后，列强在中国取得一系列特权，打破清朝封建统治的“稳定”，肆意干涉地方政务，地方要员也“扶洋自重”。随着通商口岸的增加，国内一些持巨资的买办、商人在地方投资设厂，使得中央政府在经济上对地方依赖。作为封建王朝支柱的八旗军腐朽不堪，面对地方起义，清政府不得不依靠湘军、淮军镇压。

——马淑娴《略析晚清中央体制变化的动因》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出晚清中央集权走向崩溃的原因

材料二 晚清的非统一政治格局，是其后很长一段时间中国遭受列强凌辱的最直接原因之，日相伊藤博文在分析甲午战争时说：“中国名为一国，实则十八国也。其为一国，则诚十余倍于日本，其为十八国则无一能及日本之大者，吾何畏焉？”在这种非统一的政治格局下，地方权力努力的目标是政治军事权力的扩大，而不是以生产活动促进国内市场形成。像机器局、船政局这些地方机构，都是由督抚经办且各自为政，这种官办、官督商办的企业带有浓厚的封建色彩，束缚了企业的进一步发展。

——张玲玲《晚清时期非统一政治格局的影响》

（2）根据材料二并结合所学知识，分析晚清“非统一政治格局”的影响。