时间(年) | 会议 | 地点 | 出席代表人数(人) | 全国党员总人数(人) |
1921 | 中共一大 | 上海、嘉兴 | 13 | 53 |
1922 | 中共二大 | 上海 | 12 | 195 |
1923 | 中共三大 | 广州 | 40 | 432 |
1925 | 中共四大 | 上海 | 20 | 994 |
1927 | 中共五大 | 武汉 | 82 | 57967 |
A.推动了马克思主义的传播 | B.适应了革命形势的发展 |
C.维护了人民群众根本利益 | D.注重吸纳农民阶级力量 |
时间 | 事件 |
5月4日 | 北京爆发学生群众游行活动 |
5月5日 | 全国各界声援北京爱国学生 |
5月6日 | 南北议和代表声援北京爱国学生 |
5月11日 | 上海成立学生联合会 |
A.无产阶级开始登上历史舞台 | B.中国人民通过抗争实现了民族独立 |
C.学生的爱国运动迅速发展 | D.马克思主义开始与学生运动相结合 |
材料在这样一个国家里,无论革命、建设和改革,遇到的都是一个又一个的新问题。这些新问题,以往没有遇到过,在书本和别国经验中也找不到现成的答案。唯一的办法,只能是靠中国人自己,从中国的实际情况出发,迈开步子,大胆探索,从成功和失败的实践中总结经验教训,逐步探索出一条自己的正确路子来。
时间 | 事件 | 内容 |
1921年 | 中共一大 | 旗帜鲜明地用科学理论马克思主义,来观察和分析中国的问题 |
1922年 | 中共二大 | 大会制定了党的最高纲领和最低纲领 |
1923年 | 中共三大 | 大会通过了关于国共合作的决议 |
1924~1927年 | 国民大革命 | 中国旧势力盘根错节,反动政治经验丰富,我党理论准备、政治经验、国情了解都不足 |
1927~1928年 | 南昌起义、广州起义 | 盲目组织工农暴动,急于夺取重要城市以求打开大的局面 |
1935年 | 遵义会议 | 结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治,确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位 |
——摘编自金冲及《生死关头——中国共产党的道路抉择》
根据材料并结合所学知识,以“近代革命道路的探索”为主题,自拟论题,展开论述。(要求:史论结合,论证充分,表述清晰。)A.迈出马克思主义中国化的重要一步 | B.是对实现共产主义宏伟目标的科学阐释 |
C.直接推动了国共合作的国民大革命 | D.为反帝反封建的社会主义革命指明方向 |
A.克服了“左”倾错误的倾向 | B.深化了对民主革命的认识 |
C.确立了国民革命斗争方式 | D.找到实现革命目标的道路 |
A.发动领导工人运动 | B.无产阶级化的实践 |
C.提出民主革命纲领 | D.摆脱共产国际指导 |
材料一 把“西用”放在“中体”的轨道上,使它有个进身之阶,有个“用武”之地,就是一个进步。而新事物在旧体内总是较有活力的因素,人们想把它限制在原先许可的范围之内,是很难完全如愿的。以后的向西方学习的历程,是在“中体西用”宗旨的引导下迈开步伐的,又徐徐地冲击着“中体西用”的宗旨。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 为了在王权承认的“合法性”范围内偷运西学之果,康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从“奉天承运”“圣人之作”的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。……尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典,旁征博引,无敢逾越古典圣贤所订准绳,但言行举止中却不时透露出叛逆色彩。
——摘编自许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》
材料三 关于社会主义学说和马克思主义在中国早期的传播,十月革命前主要表现为“以儒家思想整合相关概念”,十月革命后则是在“误读与选择中建构新的意识形态”。有学者指出:“严格地说,早期译介阶段还称不上真正意义上的马克思主义传播,早期译介阶段仅仅具有资料性的意义。”无论是关于剩余价值学说、阶级斗争理论还是唯物史,“十月革命和五四运动后马克思主义的广泛传播与早期译介阶段相比,不仅是一个量的区别,也是一个质的区别”。
——摘编自齐卫平《五四运动前后马克思主义在中国传播的两个阶段比较》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出近代“中体西用”思想产生的背景。
(2)根据材料二,概括康有为变法思想的基本特点。结合所学知识,指出康有为的“叛逆色彩”在其思想主张上的表现。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括指出马克思主义在中国传播的变化。
A.推动国民革命运动的开展 | B.争取国民党对革命的同情 |
C.批评国际帝国主义的侵略 | D.促使第一次国共合作形成 |
A.学习俄国革命经验成为社会共识 | B.中国共产党的组织基础增强 |
C.五四运动推动马克思主义的传播 | D.知识分子是革命的主要力量 |
A.阐明了中国共产党的基本政治主张 | B.推动马克思主义与工人运动相结合 |
C.第一次以书面形式传播了社会主义 | D.对建党工作起到了重要的指导作用 |