A.西方思想影响社会变革 | B.男女地位实现平等 |
C.五四运动推动思想解放 | D.教育革命全面开展 |
A.土地革命调动了农民革命热情 | B.中国民主革命的社会基础日益壮大 |
C.农民已成为中国革命的主力军 | D.中国革命的重心由城市转移到农村 |
A.要求反对蒋介石的独裁统治 | B.憧憬建立人民民主政权 |
C.强调团结一切力量抗日救国 | D.旨在推动国民革命运动 |
A.列强已经转变为平等对待中国的态度 | B.五四运动推动了国民公民意识的觉醒 |
C.列强对华外交的重心由官方转向民间 | D.民众的态度可以左右政府的对外政策 |
材料一 1922年6月,中国共产党第一次发表对时局的主张时,提出邀请国民党等革命民主派及革命的社会主义各团体,共同建立一个民主主义的联合战线,改正协定关税制,取消列强在华特权,清偿铁路借款,完全收回管理权,废除各种不平等条约。1923年,中共三大针对废约的政治问题再次提出建立反对帝国主义的联合战线,主张“以工人、农人及小资产阶级革命的党派或分子为主力军,向一切帝国主义者加以攻击;同时亦可联合半民族运动的党派,向一派帝国主义者作战”。
——摘编自李斌《中共早期废约反帝斗争与马克思主义中国化》
材料二 1917年,北洋政府提出了废止《辛丑条约》的要求,并且提出“请允许稍微加点关税,缓解一下庚子赔款或延长些时间”。1919年5月,面对列强的压力,北京政府通电各省,提出“如果列强不同意废约,只能保留签字”的主张。1928年,南京政府宣布废止旧约,重订新约,但由于列强的阻挠,新约只实现了中国关税自主目标,包括航行权在内的其他特权并未取消。全面抗战爆发前,收回航行权的谈判根本没有进入实质性阶段。
——摘编自唐霞《民国时期废约运动及其政治分析》
材料三 1927年1月,美国国会众议院外交委员会主席波特向众院提交一份议案,要求总统适时地与能够代表全体中国人民发言的政府代表进行谈判,以修订现行中美条约中有关治外快权和协定关税的条款,以便将中美关系置于“完全平等基础上”。波特在议案中要求美国政府不得参与其他列强对中国的联合行动,要求“美国与中国谈判签订新的条约,以代替以往中美间不平等条约”。但同时,美国务即凯洛格发表宣言表示,“美国期望得到最惠国待信,期望不致在关税或他种课税上不利于美国及其公民,不致因别国得到特权而受到差别待遇”。
——摘编自仇华飞《美国与中国关税自主》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括中国共产党、北洋政府和南京国民政府在近代中国废约问题上的主张。
(2)期据材料三并结合所学知识,说明美国外交委员会主席波特、国务卿凯洛格在应对近代中国废约问题上的立场。
(3)根据材料并结合所学知识,评价中国共产党、民国政府、美国在近代中国废约问题上的做法。
A.认为只有共产党才能救中国 | B.主张坚持无产阶级对革命的领导权 |
C.反思了国民大革命失败原因 | D.意识到建立革命统一战线的重要性 |
A.五四运动注重唤醒民众 | B.学生运动得到工人阶级的响应 |
C.中国共产党影响力扩大 | D.马克思主义在中国广泛传播 |
A.半殖民地半封建的社会性质 | B.辛亥革命后民主共和观念的传播 |
C.巴黎和会上中国外交的失败 | D.新文化运动促进青年思想解放 |
A.主力是工人阶级 | B.为共产党诞生准备了条件 |
C.由共产党员领导 | D.揭开了社会主义革命序幕 |
材料一:改组前国民党没有基层组织。由于缺乏基层组织的相互联络,发挥不出政党应有的领导力。鲍罗廷担任国民党的组织教练员后,极力宣传只靠干部不靠党员之弊,强调建立基层组织的重要性。在此影响下,国民党开始建立笼罩每一个党员的基层组织。同时,在俄共与共产国际代表的建议下,孙中山认识到了群众力量的强大和工农群众的重要性。……后孙中山与中共中央代表多次商谈,双方同意共产党员以个人身份加入国民党,实现国共两党合作,以保证国民党组织迅速革新。由此国民党开始成为一个具有群众基础的动员型的强有力的政党。
——摘编自查晶辉《浅谈苏联和共产国际在第一次国共合作中的作用》
材料二:中国共产党具备领导革命的极优越条件,但领导权并不是天生的属于中国共产党。从1921年中国共产党成立到中共“三大”前后,党内普遍认为工人阶级尚未成为“独立的社会力量”……1924年10月以后,由于实践提供的经验和共产国际的有关指示,党内开始讨论无产阶级领导权问题,并在1925年1月召开的“四大”上明确提出;无产阶级必须参加民主革命,并取得领导地位。党的“八七”会议报告指出,党在今后的策略是独立领导工农阶级开展斗争。1928年,党的六大在正确分析了大革命失败后的政治经济状况的基础上,进一步明确指出中国资产阶级民主革命的领导阶级是无产阶级,只有坚持无产阶级对革命的领导地位,才能解决反帝反封建的两大任务。
——摘编自李卫东《民主革命时期中国共产党领导地位确立的再思考》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括国民党改组的特点和作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括20世纪20年代中后期中共对革命领导权问题的认识由不重视到重视的原因。