2 . 五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走如俄国式道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的。”这场争论

A．确定了新民主主义革命的道路

B．使思想界认清了欧美的社会制度

C．在思想上为中国共产党的成立准备了条件

D．消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧

5 . 1922年中共二大将无产阶级置于“帮助”“援助”“扶助”等历史地位。1925年中共四大则明确指出：“无产阶级的政党应该知道无产阶级参加民族运动，不是附属资产阶级而参加，乃以自己阶级独立的地位与目的参加，并且取得领导的地位，才能够得到胜利。”这表明中国共产党

A．政治思想上逐渐走向成熟	B．总结反思大革命经验教训
C．对社会性质做出正确判断	D．认识到掌握武装的重要性

6 . 有学者认为五四运动是“中国知识分子从庙堂走向民间社会的开端”，它特有的民间性逐渐成为那个时代知识阶层的共识。五四运动后，新成立的中国共产党也积极推动学生深入工厂及乡村宣传和帮助工农建立组织。这反映出

A．马克思主义被广泛认同	B．工农联盟已经基本形成
C．民主革命任务发生转变	D．社会动员观念日渐更新

7 . 新华社迎接十七大特稿《在历史关节点上——中国共产党八十六年回眸》一文中用以下一些关键词概括了中国新民主主义革命的重要关节点，按先后顺序排列正确的是

A．日出东方—星火燎原—力挽狂澜—灯塔指引—进京赶考

B．力挽狂澜—进京赶考—日出东方—灯塔指引—星火燎原

C．日出东方—力挽狂澜—灯塔指引—星火燎原—进京赶考

D．力挽狂澜—日出东方—进京赶考—星火燎原—灯塔指引

9 . 下表反映了中国近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921~1935年处应填写

1894~1912：推翻帝制，走向共和

1921~1935：

1939~1956：民族独立，获得新生

1978~2001：改革开放，坚定不移

A．五四风雷，抗日烽火	B．星星之火，力挽狂澜
C．国共对峙，走向抗战	D．开天辟地，渐趋成熟

10 . 1920年冬，李大钊派邓中夏等人到北京长辛店筹办劳动补习学校。学校章程规定，学校是专为“劳动者”及“劳动者的子弟”增进知识而设，“不论年龄大小和识字与否，都可入学”，还“概不收学费”。1921年1月初学校正式成立。这一活动（     ）

A．折射出党的阶级基础不断扩大	B．有利于马克思主义的传播
C．反映出中共非常重视发动群众	D．体现出工人阶级开始觉醒