A.北洋政府沦为了列强的工具 | B.反帝反封建运动成为时代洪流 |
C.重庆成为了全国运动的中心 | D.武装斗争成为救国的主要方式 |
A.拥护建立统一战线决议 | B.决定加入共产国际 |
C.以发动武装斗争为目标 | D.革命对象发生变化 |
材料 关于“五四运动”的范畴,就是“五四运动”一词是否应当一方面包括学生和知识分子的社会、政治运动,另一方面也包括1915年就开始的新文学、新思想运动,即后来被称为“新文化运动”的呢?
有些人主张“五四运动”和新文化运动是两回事,而且彼此没有多少关联。这派人只承认新文化运动也许略为便利了“五四运动”的推行。还有不少知识分子对“五四运动”一词采取更广义的看法。他们对这个名词的一般用法是同时隐含学生运动和新文化运动的。在这一意义下,“五四运动”包括1919年前后这段时间一切思想变动的各方面。
——摘编自周策纵《五四运动史》
根据材料并结合所学知识,围绕“五四运动”的范畴,提炼一个观点并进行论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚。)
蒋自焚也
A.南京临时政府 | B.北洋军阀政府 |
C.广州国民政府 | D.中华苏维埃共和国 |
A.传统戏曲艺术难以获得生存空间 | B.戏剧改革服务于工人运动的需要 |
C.文化革新涉及的领域具有广泛性 | D.学界论战是戏曲改革的主要动力 |
“把洋人拉到和不受保护的中国人一样的境地,对可怜的人民丝毫没有用处!” ——署名“Ajax”的读者,1926年1I月27日《北华捷报》 “在中国百姓心目中,‘王子犯法与庶民同罪’才是正义和平等的象征……些压迫百姓的军阀并未骚扰享有特权地位的洋人。我以为,这将会使农民们更加憎恨洋人,而洋人显然是和这些军阀结为同盟的。 ——署名“F.D.Z."读者的回应,1926年12月4日《北华捷报》 |
A.反帝反军阀战争取得完全胜利 | B.租界居民积极支持北伐战争 |
C.农民成为当时革命战争的主力 | D.民族主义思想的影响力扩大 |
A.文学革命成为学界共识 | B.五四新文化运动的发展 |
C.马克思主义成为思想主流 | D.第一次工人运动掀起高潮 |
A.提出了国共合作方针 | B.促进了知识分子与工人运动相结合 |
C.实现了党的工作重心转移 | D.总结了第一次工人运动的深刻教训 |
A.具有指导性意义 | B.体现了资产阶级革命目标 |
C.具有一定幻想性 | D.受马克思主义的直接影响 |
材料一
材料二 中国与天下是两个不同的概念,中国是指中原王朝直接控制下的区域,天下则是包括外国没有直接控制的地区。这些地区以藩属、朝贡等名义承认中原王朝的宗主地位,是名义上的归附。一般而言,天下观只是一种观念,并不能等同于现实。直到清朝康熙年间,真正意义上的近代国家与国家关系方才产生……只有当中国面临的对手足够强大,或者说其文明受阻于“外化"的强敌时,天下观才转为国家观,有边无界的状态才得以消解。
——据张文《论古代中国的国家观和天下观》
材料三 甲午中日战争后,中国近代民族主义形成。中国近代民族主义实质上是一种救亡图存主义。对内反抗封建专制压迫,否定清王朝的正统性和合法性,形成近代民族国家;对外反抗帝国主义的侵略和压迫,争取国家的自强自立,这是中国近代民族主义的基本表现形式。
——据焦润明《论近代民族主义》
(1)根据材料一并结合所学知识,简析图中朝代的边疆治理措施。
(2)根据材料二,说明国家观和天下观的内涵。结合所学知识,指出“近代国家与国家关系产生”的标志性事件。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括中国近代民族主义的历史意义。