A.印度焦特布尔城:路上有卡车与汽车,整个城市都通了电灯 |
B.新加坡城:使用中国汉字、印度的泰米尔文和英文的告示牌 |
C.上海:国民革命军北伐,租界调来了大批部队驻防 |
D.北平:规模宏大、布局巧妙的明清皇宫——紫禁城 |
A.国民党极力推动“训政” | B.土地革命的蓬勃开展 |
C.工农联盟的政权逐步建立 | D.新三民主义得到贯彻 |
A.武装斗争是唯一的变革途径 | B.中国革命现实的迫切需要 |
C.中国共产党的民主革命纲领 | D.南北混战造成了国家分裂 |
A.运用党的民主革命纲领指导妇女运动 | B.认识女性受剥削的根源在于封建礼教 |
C.尝试运用唯物史观考察妇女解放问题 | D.号召学习西方民主科学启迪广大青年 |
A.政治局势影响农运状况 | B.农运重心伴随北伐转移 |
C.通讯报道干扰农会活动 | D.国民革命重视农民力量 |
A.五四运动的爆发 | B.中国共产党的诞生 |
C.八七会议的召开 | D.井冈山革命根据地的创建 |
A.湖南农民运动获得长足发展 | B.国共第一次合作推动了革命发展 |
C.当时国共合作属于党外合作 | D.土地革命的“星星之火”燃遍湖南 |
材料一 中国传统文化精神要义,主要分为三个方面,首先是刚健有为、天人协调的精神,这是民族精神的内核,是教人们在面对苦难时要保有自强不息的精神品质。其次,在中华传统文化的核心内容中,人是中心,强调的是先做人后做事,这种思想在当前素质教育之中也是有所体现的。最后,中国传统文化精神强调的是牺牲与奉献,家是人们避风的港湾,父母之爱与民族之爱是有着异曲同工之妙的,受这种价值观的影响使得民族的向心力与凝聚力十分强大,也正是这种文化才会使得中国人心中始终怀有落叶归根、血浓于水、尊老爱幼、厚德载物的认知。
——摘编自张应杭《中国传统文化概论》
材料二 五四运动是影响中国民族传统文化精神发展的重要事件。作为传播新思想、新文化、新知识的伟大思想启蒙运动,五四运动通过继承以爱国主义为核心的民族精神坚守转化的价值根基,开启马克思主义与传统文化的对话为转化确定前进方向,以民主科学冲破封建主义思想桎梏赋予转化时代特征,推动中国共产党的诞生为转化提供领导力量,开辟中国社会发展新阶段为转化提供现实支撑,充分体现了五四时期传统文化转化的创造性。进一步深入理解和思考五四运动对传统文化创造性转化,应紧紧围绕革命性这个核心问题来深化。
——摘编自张岱年方克立主编《中国文化概论》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国传统文化精神的特点并分析其成因。(2)根据材料二并结合所学知识,指出五四运动推动中华民族传统文化精神创造性转化的表现,并分析其背景。
A.客观分析了民主革命的实际问题 | B.认识到国共合作的必要性 |
C.探索出了中国农村革命的新道路 | D.开始独立领导国民大革命 |
经过二十八年浴血奋斗,党领导人民,在各民主党派和无党派民主人士积极合作下,于一九四九年十月一日宣告成立中华人民共和国,实现民族独立、人民解放,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,也极大改变了世界政治格局,鼓舞了全世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
(1)结合“二十八年浴血奋斗”的历史,以政权建设为例,阐释中国共产党为实现“中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃”所做的努力。
(2)阅读材料,结合所学,分析中国共产党领导中国人民取得革命胜利的原因。