1 . 某历史兴趣小组开展研究性学习，搜集了以下历史地图（图1、图2、图3）。

——据张芝联《世界历史地图集》等

综合运用以上历史地图，设计历史习作主题及目录，并作简要介绍。（要求：主题明确，目录不少于三节，介绍史论结合，逻辑清晰）

2 . 历史兴趣小组在开展研究性学习时收集丝绸之路、西亚的神话和冶铁技术曾传入希腊等素材，他们研究的主题是（     ）

A．帝国的扩张与崛起	B．中外经济文化交流
C．文明的传播与交流	D．中华文明的吸引力

3 . “亚洲文明对话大会”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了希波战争、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是（ ）

A．中华文明的吸引力	B．中外经济文化交流
C．帝国的扩张与崛起	D．文明的冲突与融合

4 . 某历史兴趣小组开展研究性学习，搜集了以下历史地图。

据张芝联《世界历史地图集》等综合运用以上历史地图，设计历史习作主题及目录，并作简要介绍。

5 . 我国提出的“一带一路”倡议，成为当今的热点话题。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、丝绸之路、西亚的神话曾传入希腊等素材，他们研究的主题是（       ）

A．帝国的扩张与崛起	B．文明的冲突与融合
C．中外经济文化交流	D．中华文明的吸引力

6 . “一带一路”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习《西亚—文明的冲突与融合》时，可以收集哪些素材

A．亚历山大东征

B．丝绸之路

C．《一千零一夜》

D．马丘比丘遗址

7 . 某班历史兴趣小组进行研究性学习，他们搜集的资料中有“西方文明的源头”“雅典的民主政治”，柏拉图等内容。据此推断他们研究的主题是（     ）

A．古希腊

B．波斯帝国

C．罗马共和国

D．拜占庭帝国

8 . 古代世界文明异彩纷呈，某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了古埃及金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》雅典帕特农神庙遗址等素材。该小组研究的主题是

A．文明从冲突到和平	B．中外经济文化交流
C．帝国的扩张与崛起	D．世界文明的多元性

9 . 【人类历史的发展】

材料一   博同学参加了以“人类历史的发展”为主题的研究性学习小组，它们展开相关的理论学习与史料搜集工作，形成了如下笔记

观点	人类历史发展为世界历史，经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长过程。纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭……横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。纵横两方面发展的共同基础和最终推动力量是物质生产的进步。 ——摘编自《吴于廑学术论著自选集》
线索纲要 （部分）	1、文明的产生与早期发展 2、古代世界的帝国与文明的交流 3、中古时期的欧洲、亚洲、美洲 4、全球航路的开辟 5、全球联系的初步建立与世界格局的演变 6、欧洲的思想解放运动 7、资产积极革命与资本主义制度的确立与拓展 ……

通过研读，有的同学看到了历史的纵向发展，有的同学看到了历史的横向发展，有的同学看到了二者间的复杂关系，请以“人类历史的发展”为主题，任选角度，自拟论题，并运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）

10 . 小史同学在世界古代史的研究性学习中，归纳整理出如下内容。这些内容反映的共同主题是（     ）

A．地理因素决定历史进程	B．古代帝国兴起的因素
C．文化传播对世界的影响	D．维护封建的等级制度