材料一 最早的文明产生于西亚两河流域（约公元前3500年）和埃及尼罗河流域（约公元前3500年）。此后，南亚印度河流域（约公元前2500年）中国黄河流域（约公元前2100年）和爱琴海克里特等地区（约公元前2000年），也出现各自文明，产生了世界历史上第一批国家。在人类历史上，国家的形成是一件具有里程碑意义的大事，表明人类财富积累已达到相当水平，内部的阶级分化也发展到一定程度。
——摘编自朱寰《世界古代史·上册》
材料二 希腊人是第一个把人置于宇宙中心的民族，新的思维方式、新的世界人生观使得希腊人能够在创造性领域驰骋，在几百年塑造自身文明的过程中，“它（希腊）创造了这样一个精神与智慧的世界，以至今天我们的心灵与思维不同于一般。那时候所创造的艺术作品，所产生的思想观念，直到现代都没有被人们超越，达到他们水平的例子也寥寥无几”。
——摘编自徐新主编《西方文化史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括亚非远古“文明”的相同之处。(2)根据材料二并结合所学知识，说明古希腊人作出的重要文化贡献。
(3)根据材料并结合所学知识，简析人类早期文明。
材料一 旧石器时代晚期比起早50万年的旧石器时代初期来，技术要先进得多，发展起一种所谓的“石刀技术”，如以兽骨、兽角或燧石为尖端的长矛和装有骨制或木制把柄、石制刃口的刮削器。每一个男子和妇女都掌握适合自己性别的一切知识和技能，并相应地发挥各自的作用。在旧石器时代早期，妇女采集水果、坚果、谷物，挖掘块根植物和昆虫，而男子捕捉小动物和鱼类。随着工具的改进，男子能组织起大规模的狩猎团体，杀死大动物，而妇女却仍留在住地附近从事采集、照料孩子和烧煮食物。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 农人扩展自己的耕植领域，并试图增加自己土地上的单位产量，在这一过程之中，却发现自己的那一大死敌愈变愈强悍，而且随着一代代时间过去愈发严重：那就是报酬递减法则。甚至连俄罗斯的大草场，也没有无尽的量能可供小麦生产。多少世代以来，中国人也已将任何适合栽植稻米的大块土地开发净尽，除非将山也铲平，再无余地可耕。美洲食用作物（如玉米、马铃薯等）的最大好处在于它们往往不会与旧世界作物竞争，反而与之互补。1492年之前原本因沙质、不毛或其他种种因素被视为无用之地，如今有这些美洲植物进驻，也能栽种粮食。1780年代，英国农经作家杨格写到：“如没有玉米，就必须休耕；休耕，众人就饥饿不足。任何乡间居民，若有此作物可以仰赖，可以为小麦季作准备，同时还可以让他们的牲口肥壮，就等于拥有一大宝物。”
——摘编自[美]艾尔弗雷德·W.克罗斯比《哥伦布大交换——1492年以后的生物影响和文化冲击》
(1)根据材料一，概述旧石器时代人类的生产生活状况。(2)根据材料二并结合所学知识，指出“旧世界”应对“报酬递减”的有利条件及其对社会生活的影响。
材料一 人类自诞生以来在其99％以上的时间里都生活在没有国家的社会里，公元前3500——前3000年一些地区率先独立形成国家，随后在印度河流域、中国黄河流域、墨西哥河谷和秘鲁沿海等地分别形成国家。·····早期国家是从中心村落与周边从属村落构成的村落群这样的小型部落国家脱胎而来，有的发展为城邦国家，有的则演变为乡村国家或邑制国家，但总的发展趋势是国家规模越来越大，城邦国家和诺姆国家（以主神庙为中心形成的小型原始国家）这样的小型国家在激烈竞争和对抗的国家体系中逐渐走进死胡同。中型国家特别是大型国家比起小国寡民的小型国家来说生存下来的概率更高。因此，王国、帝国等中型、大型国家才逐渐成为国家规模这个维度上国家形态的主流。
——何增科《早期国家与政治文明的多样性》
材料二 从古代国家的发展规律看，帝国时代无疑是其社会经济处于繁荣的时代，广土众民的帝国开疆拓土往往达到其文明所能触及的最远地区，从而促进人类文明的传播。古代帝国是人类早期文明发展过程中的历史产物，它一方面通过战争结束了古代世界分散割据的小国林立状态，另一方面则通过文明的融合成为古代世界文明交往的更大中心。
——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出人类历史上“率先独立形成国家”的地区的地理位置，概括说明人类早期国家产生与发展的基本特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，回答古代帝国兴起的原因，并以古代世界某一帝国的史实为例，说明古代帝国在促进文明交流中的作用。
材料一 随着农耕和畜牧的发展，劳动生产率提高，私有制逐渐产生，……男女在生产劳动中的地位有了变更……原来的部落管理机关为一种新的由一个阶级压迫另一个阶级的公共权力所代替。
——摘自周一良、吴于廑主编《世界通史》
材料二 社会上出现了穷人和富人、奴隶和奴隶主之后，奴隶主阶级为了保护他们手中的货币和其他财富，维持他们的特权地位，镇压被剥削者的反抗，便设立了各种强制性的暴力机关，如军队、警察、监狱、法庭等。从此，古老的氏族制度完全解体，国家产生了，人类进入了奴隶社会。
——摘自上海师大历史系《世界史话·古代中世纪部分》
(1)根据材料一和所学知识，从生产力与生产关系角度阐述人类文明的产生条件。
(2)根据材料二，指出人类文明产生的基本标志，为什么说“国家产生了，人类进入了奴隶社会”？
材料一
材料二 德国哲学家雅斯贝斯（KarlJaspers）指出，公元前800至公元前200年为人类文明的“轴心时代”。这个时代诞生了苏格拉底、柏拉图、以色列先知、释迦牟尼、孔子、老子。他们创立各自的思想体系，共同构成人类文明的精神基础，直到今天，人类仍然附着在这种基础之上。
——雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
(1)结合材料一和所学知识，概括世界四大文明古国分布特点，并简单列举四大文明古国（各至少一项）的突出成就。
(2)结合材料一、二和所学知识，总结古代世界文明的基本特征，说明我们对待世界不同文明的正确态度。
