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解析
| 共计 12 道试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
1 . “民主政治”包含了很多不同的制度设计。阅读材料,回答问题。

材料一   一种政体如果要达到长治久安的目的,必须使全邦各部分的人民都能参加而怀抱着让它存在和延续的意愿。

——亚里士多德《政治学》


(1)希腊城邦(     )的民主是后世的典范。结合所学,说明伯利克里执政期间是如何实现“长治久安”。

材料二   将立法权交予代表民众的议会手中,这是近代英国宪政制度形成的第一步。而要实现真正的民主,避免议会滥用权力……还要把公共权力分散在不同机构和部门之中。

——摘编自魏建国《宪政体制形成与近代英国崛起》


(2)依据材料二,概括英国宪政制度的特点。

材料三



(3)上图是一位学生画出的对“美国1787年宪法”中联邦制的理解。请你结合上表和所学知识,指出这名学生对美国“联邦制”理解存在的问题,并加以解释。

材料四   毛泽东说:“我们已经找到新路,我们能跳出这周期率。这条新路,就是民主。只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。只有人人起来负责,才不会人亡政息。”

——1945年黄炎培《延安归来》


(4)列举新中国成立后,在民主建设中体现“人民监督政府”的政治制度。
2020-08-09更新 | 36次组卷 | 1卷引用:北京市西城区2015-2016学年高一上学期期末考试历史试题
2 . 阅读下列材料回答:
材料一 苏格拉底主张首先要培养人的美德,教人学会做人,成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识,才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。
材料二 宗教改革时期的一幅画上画着

中间是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着《圣经》,旁边站着信士,而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等,他们被翘起。
材料三  以下是启蒙运动时期一些思想家的言论
孟德斯鸠:这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人,即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。
伏尔泰:难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?
卢梭:人是生而自由的,但却无处不在枷锁之中,自以为是其他一切的主人,反而比其他一切更是奴隶。
康德:启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。
(1)有人说苏格拉底是18世纪启蒙思想家的先驱和战友,结合材料一加以说明。
(2)据材料二概括其反映的宗教思想,并指出其实质。
(3)据材料三概括启蒙运动时期人文主义的基本内涵。
(4)概括近代以来西方人文主义不断发展的原因和影响。
共计 平均难度:一般