组卷网 > 知识点选题 > 古代文明的交流
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 128 道试题
1 . 如表是某学生探究历史主题活动时整理的框架表。据此判断该学生研究的主题可能是(     
阿拉伯人翻译并保存了大量古希腊罗马典籍
中国的四大发明推动了欧洲的社会转型
A.欧洲文化的思想源泉B.中古世界的文化交流
C.世界法制文明的发展D.近代整体世界的形成
2 . 阅读材料,完成下列要求。
地区状况文明的产生与早期发展
两河流域经常洪水泛滥,两岸土地肥沃,有利于农业生产公元前3500年左右,这里产生了最初的文明:约公元前18世纪,汉谟拉比基本统一了两河流域,势力伸展到地中海沿岸;亚述一度征服埃及……楔形文字是世界上最古老的文字,《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗
尼罗河定期的泛滥,有利于农业生产的发展公元前3500年左右,埃及文明兴起公元前3100年左右,埃及初步实现统一;埃及文明曾达到两河流域……埃及人制定了世界上第一部太阳历,尼罗河的特产莎草被加工成莎草纸,是古代埃及主要的书写材料 和重要的出口物资
雨水丰沛植被茂盛的恒河流域逐步得到开发,成为印度历史的中心舞台公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家在国家形成过程中,印度出现不平等的种姓制度……《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗印度人在天文历法数学医学等领域都取得了重要成就
古希腊多山少平原,陆路交流不便公元前8-前6世纪,古希腊城邦逐渐发展起来,公民直接参与国家管理古希腊人以移民方式扩大影响,在地中海和黑海周边建立数量众多城邦国……古希腊的神话悲剧和喜剧等,是世界文学的瑰宝

——根据《教师教学用书·中外历史纲要(下)》整理


请回答:从材料中提取两条或两条以上相关信息,自拟一个主题,并结合所学知识围绕该主题进行阐释。(要求:主题明确,史论结合,论述充分,逻辑清晰。)
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料  从历史的角度看,任何一种文明出现之后,它既要向外传播,也要输入借鉴,不可能拒绝、排斥其他文明而独立存在、独自发展。它要么吸收外来文明使自己得以演化,要么融入其他文明使自己得以延续。实际上,一种文明都是在不断向外传播和吸收外来文明基础上新生的文明。西方文明与东方文明之间,往往能够做到相互影响,相互借鉴,相互吸收,共生共存,本土文明不仅能够为外来文明留下生存与发展的空间,而且能够同外来文明融合,促进本土文明的演化。任何文明都不是最初的文明形态,而是融入了大量其他文明因素的新生文明。

—一摘编自聂珍钊《论不同文明的交流与建构和谐世界》

阅读材料并结合世界古代史的相关知识,就材料整体或其中一个角度拟定一个论题,并予以论证。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 公元前4世纪末,马其顿国王亚历山大大帝不断向东扩张,经数年征战最终征服了从希腊到印度的广大地区;同时,亚历山大带了许多随军学者,他们沿途采集动植物标本,测量地理,研究学术,与当地人交往;亚历山大还接见过古印度学者。这说明,亚历山大东征
A.扩大了希腊文化在世界上的影响B.有利于古代文明的传播与交流
C.建立了地跨亚非欧三洲的大帝国D.成为古代文明传播的主要方式
2022-04-19更新 | 373次组卷 | 17卷引用:甘肃省金昌市永昌县第一高级中学2012-2022学年高一下学期期末模拟历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 文字是一个文明的重要标志,下图是字母文字起源与演化表(缺失)。下列各项中,对该表补充完全正确的是

                      字母文字起源与演化
A.①拉丁字母②腓尼基字母③阿拉马字母
B.①腓尼基字母②阿拉马字母③拉丁字母
C.①阿拉马字母②拉丁字母③腓尼基字母
D.①腓尼基字母②拉丁字母③阿拉马字母
2021-02-10更新 | 1030次组卷 | 23卷引用:浙江省金华十校2020-2021学年高一上学期期末调研考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 公元1~2世纪间在埃及法尤姆地区出现了一种为死者描绘的肖像,故名法尤姆肖像(如图)。这是公认的古埃及传统,然而其面部的写实与敏感性却又可以在罗马帝国的任何一处地方找到,甚至还出现过身着罗马衣袍的埃及人的画像。由此说明,罗马的扩张(     
A.传播了罗马的进步文化B.扼杀了埃及的传统文化
C.推动了人文主义的复兴D.促进了不同文化的交流
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 考古学家在位于阿富汗北部的蒂拉丘地发掘了一批墓葬,年代约在前1世纪至1世纪之间,很多学者倾向于这是月氏人首领墓。其中出土的公羊金饰有着帕米尔高原上马可·波罗羊的典型特征,还有酒神狄奥尼索斯、女神维纳斯等古希腊神灵金饰品,一些扣饰上的动物图案则有中国元素。该墓葬群可见证

①赫梯人入侵两河流域   ②古巴比伦王国的鼎盛
③“凿空”西域后的互动   ④多元文明的交融互鉴
A.①②B.②③④C.①③④D.③④
2022-04-02更新 | 574次组卷 | 17卷引用:山东省菏泽市单县第一中学2021-2022学年高二下学期期末考前仿真(一)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 在埃及神话中,每一位法老在死后都将成为奥西里斯神,享受生命的永恒。马其顿征服埃及后,将奥西里斯神与希腊的阿匹斯公牛合体,并将其认同为希腊的塞拉皮斯神。在罗马统治埃及时期,罗马神话中的主神朱庇特与奥西里斯合体,成为罗马元首的象征,并得到了埃及大众的接受。由此可见(       
A.埃及文化具有绵延不绝的特点B.先进文明往往会同化落后文明
C.东西方文化具有一定的相似性D.战争促进了不同文化间的交融
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 古埃及和古巴比伦王国直接把征服地区变成本国统治地,波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国也都把被征服地区变成行省,而古希腊人却在海外建立了独立于母国的城邦,并未形成统一的帝国。产生这两种不同殖民方式的主要原因是(     
A.经济形态的影响B.社会性质的不同
C.风俗习惯的迥异D.管理水平的高低
共计 平均难度:一般