1 . 图格拉王朝时期，全国共有23个省。各省的税收首先用于地方的军政开支，余额上缴德里。除直接隶属于中央的省份外，边远地区分布着印度教王公统治的众多土邦。由此可见，当时的德里

A．中央与地方的关系随苏丹力量强弱而变化

B．土邦拒不承认苏丹的宗主权和拒绝缴纳贡税

C．以印度教为国教且重要职位由印度教王公担任

D．土邦脱离中央管理处于完全独立的状态

2 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一 公元6世纪下半叶,圣德太子派遣大量使节出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年,日本统治者任用一些中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革,改革内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿。

材料二 一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于世界,并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。

（1）从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的?日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响?
（2）材料二中的大帝国是指哪一个国家?它是如何对待外国先进文化的?导致了什么后果?
（3）你认为应该如何对待外国文化?

3 . 7世纪中期,日本仿效中国的隋唐制度,进行大化改新;7世纪末,新罗统一朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家;隋唐时期的科举制被称为中国第五大发明,在近代被介绍到了西方,对欧洲文官制度的确立产生了积极的影响。材料表明(     )

A．隋唐时期的中国是世界上最发达的国家	B．隋唐科举制度对世界的影响非常深远
C．隋唐时期中国的各个方面都领先于世界	D．中国文明为世界发展作出了突出贡献

4 . 下列关于中古时期印度的表述错误的是

A．笈多帝国兴起于恒河流域	B．印度教由婆罗门教演变而来
C．德里苏丹以伊斯兰教为国教	D．德里苏丹重要职位由印度教徒担任

5 . 隋唐时期,中国封建社会各种典章制度臻于完备,大量日本留学生来华学习。他们归国后,将中日两国从多方面加以比较,看出了日本与中国的差距,而后他们要求仿效中国,开始了

A．农奴制改革

B．大化改新

C．明治维新

D．建立政教合一

6 . 14世纪末,通过发动政变自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜的是(　　)

A．

B．

C．

D．

7 . 12世纪晚期,源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号,于镰仓设幕府,这一事件在日本历史上的影响是(　　)

A．大化改新取得胜利	B．武士集团开始形成
C．日本进入幕府统治时期	D．天皇大权独揽

8 . 朝鲜历史悠久，其国名几经变化。“朝鲜”这个国号出现是在

A．7世纪末	B．10世纪初
C．14世纪末	D．16世纪末

9 . 关于新罗何时派遣子弟来唐留学，中韩两国史书记载不一，大概有贞观二年、贞观五年、贞观六年、贞观十三年、贞观十四年、贞观十六年六种不同的看法。《太宗实录》记载，将唐太宗增筑学舍，扩招生徒及新罗派遣留学生入唐游学之事系于贞观初年，这与《贞观政要》《旧唐书》所言贞观二年较为接近。关于新罗遣唐留学生的判断

A．基本推断来唐时间应为贞观初年

B．史书记载缺乏真实性而无法判断

C．国家史书记载不同结论也应有差别

D．判断的依据应以中国史书记载为主

10 . 大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点？

A．凶恶残暴

B．善于学习

C．忧患意识

D．崇拜神灵