中古时期的印度、日本、朝鲜练习题及答案-安徽高中历史阶段练习-组卷网

单选题-单题 | 适中(0.65) |

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1 . 下表是古代东亚地区使臣往来统计表。这表明，在明代（）

	中朝使臣往来		中日使臣往来		朝日使臣往来
	中国→朝鲜	朝鲜→中国	中国→日本	日本→中国	朝鲜→日本	日本→朝鲜
明代以前	208	882	4	68	14	24
共计1343年年平均次数	0．13	0．65	0．003	0．05	0．01	0．02
明代	161	1299	16	37	22	70
共计277年年平均次数	0．6	4．6	0．06	0．13	0．08	0．25

A．中国在东亚国际交流中有强大影响力	B．儒家文化有利于东亚国际秩序的稳定
C．东亚地区政治一体化的趋势有所加强	D．东亚国家间的平等友好关系更加密切

2023-01-10更新 | 1150次组卷 | 20卷引用：安徽省六安市裕安区新安中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题

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19-20高一下·全国·课后作业

单选题-单题 | 适中(0.65) |

中古时期的日本

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2 . 孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出，6世纪末7世纪初，隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感“国际压力”；而新罗灭“任那日本府”并交好大唐王朝，则进一步加深了日本的“民族危机感”。这预示着（）

A．隋唐的发展经验增加了日本紧迫感	B．国内外形势发展促使日本进行社会变革
C．新罗与唐朝友好关系对日本造成严重威胁	D．日本挽救统治危机以跻身东亚强国行列

2023-03-03更新 | 958次组卷 | 64卷引用：安徽省合肥市第六中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题

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19-20高一下·全国·课后作业

单选题-单题 | 适中(0.65) |

中古时期的印度、日本、朝鲜

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3 . 唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是

A．天皇掌握了实权	B．引进了中国先进的制度
C．缓和了各种矛盾，稳定了政局	D．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家

2022-03-30更新 | 1692次组卷 | 67卷引用：安徽省太和中学霍邱一中2020-2021学年高一上学期联考历史试题

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23-24高二上·江苏南通·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

中古时期的日本

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4 . 646年，日本政府颁布诏令：废除皇族、豪族个人支配土地、人民的体制，改为公地、公民，豪族则由政府发给“食封”；建立户籍和账簿，实行班田收授法；根据租庸调制，实行统一的新税制。上述改革措施（）

A．削弱了武士集团的实力	B．促成中央集权国家建立
C．推动日本庄园经济发展	D．巩固了德川幕府的统治

2024-02-21更新 | 671次组卷 | 13卷引用：安徽省岳西中学2023-2024学年高一下学期3月月考历史试题

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23-24高三上·河北邢台·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

中古时期的日本

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5 . 公元9世纪，日本嵯峨天皇即位后，组织编纂了《新撰姓氏录》，收录了第1代天皇至第52代天皇时期的姓氏，总计1182个。《新撰姓氏录》将氏姓分为3个等级，即“皇别”、“神别”与“诸蕃”。这一举动主要是为了（）

A．确立封建统治制度	B．完善社会等级秩序
C．强化天皇专制统治	D．维护奴隶主的利益

2023-11-23更新 | 623次组卷 | 25卷引用：安徽省合肥市第七中学2023-2024学年高二下学期第一次段考历史试题

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19-20高一下·北京西城·期末

单选题-单题 | 较易(0.85) |

中古时期的日本

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6 . 12世纪末，日本进入幕府统治时期。下列选项中准确描述幕府统治特点的是（）

A．天皇为首的朝廷掌握国家实权	B．幕府是名义上的最高国家政权机关
C．模仿隋唐制度加强了中央集权	D．采用庄园制和武士集团的统治形式

2022-12-28更新 | 1255次组卷 | 66卷引用：安徽省合肥市第六中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题

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2021·重庆永川·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

中古时期的印度、日本、朝鲜

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7 . “这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。”这段话中的“这个国家”位于（）

A．两河流域

B．黄河流域

C．印度河流域

D．尼罗河流域

2021-01-12更新 | 1226次组卷 | 13卷引用：安徽省宿州市萧县鹏程中学2021-2022学年高一下学期第一次质量检测历史试题（远志班）

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22-23高三上·安徽·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

中古时期的日本

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8 . 有学者指出，“日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时，日本人还接受了佛教，但对之作了修改，以满足他们自己的精神需要”。该学者意在强调日本（）

A．对外来文明的本能抵制	B．对文化传播起桥梁的作用
C．发展文化注重结合实际	D．竭力摆脱外来文明的影响

2022-12-29更新 | 955次组卷 | 15卷引用：安徽省部分学校2023届高三12月联考历史试题

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23-24高三上·重庆沙坪坝·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

中古时期的日本

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9 . 公元8世纪，日本在大化改新后，仿效中国的科举制建立了贡举制，及第者可以授予官阶。902年，太政官奏曰：“建法以降，殆向百岁，二色（秀才、明经）出身，未及数十。”10世纪以后，贡举制“唯以历名（以往的名声）荐士，尝不问才之高下，人之劳逸。”“不依门风偶攀仙桂者，不过四五人而已。”这表明当时的日本（）

A．贡举选拔流程趋于完善	B．封建化改革最终失败
C．贵族势力影响人才选拔	D．全盘照搬中国科举制

2023-10-07更新 | 396次组卷 | 10卷引用：安徽省皖东名校联盟2023-2024学年高一3月联考综合检测历史试题

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21-22高三上·全国·单元测试

单选题-单题 | 较难(0.4) |

中古时期的印度、日本、朝鲜

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10 . 笈多帝国时期，国王常向婆罗门、佛教寺院、印度教神庙赠送大量的土地，当时，佛教受印度教的影响，演化出一种新的形式——大乘佛教，与传统佛教相比，大乘佛教约束较少。这从侧面反映了笈多帝国

A．宗教政策较为宽松	B．佛教势力十分衰弱
C．各种宗教融为一体	D．中央集权不断强化

2021-09-17更新 | 907次组卷 | 12卷引用：安徽省阜阳市成效中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题（培优班）

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