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解析
| 共计 277 道试题
1 . 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明。观察下图,下列对其描述正确的是(     

A.印加人在①处修建完善的道路系统
B.玛雅人在②处建立了众多城市国家
C.阿兹特克人在③处发明“浮动园地”
D.印第安人在④处开凿了巴拿马运河
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 15-16世纪,位于安第斯山峡谷中的古都库斯科城在每年6月的印蒂赖米节都会万人空巷,人们聚集到中央广场上参加宗教庆典。太阳刚一露脸,全场便欢声雷动鼓号齐鸣,全副武装的国王带领民众面向太阳顶礼膜拜。据此可知(     
A.中美洲玛雅人盛行太阳神崇拜B.古代印加人具有灿烂的文明
C.阿兹特克人国家进入鼎盛时期D.阿克苏姆王国成为地区强国
23-24高二下·广东东莞·阶段练习
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用,由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成,两个年度周期平行运转,产生一个52年的大周期,阿兹特克时所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期,即以此历法为据,这表明(     
A.太阳神在国家中地位极其重要
B.阿兹特克历因其精确而为美洲多数地区使用
C.阿兹特克历主要用于祭祀活动
D.阿兹特克历与政治、宗教、生活密切联系
7日内更新 | 22次组卷 | 2卷引用:历史(浙江卷01)(21+4模式)-2024年高考押题预测卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 图3所示培高平台田地,能在没有现代化工具和化肥的条件下获得作物丰收,这种农业技术的主要成本是用来开挖渠道和培高平台的劳动力。培高平台田地(     

A.促成农业生产系统的自我支持B.能保证农业丰收并节省劳动力
C.体现玛雅文明先进的环保意识D.借鉴阿兹特克人浮动园地经验
7日内更新 | 165次组卷 | 3卷引用:江西省九江市2024届高三下学期二模历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 印加文明的典型代表马丘比丘城列入世界文化遗产名录。其具有世界文化保护价值的入选理由,据推测应该是(     
A.体现了印加高超的建筑艺术B.农业“浮动园地”在世界上独具特色
C.发现了人类最早的冶铁遗迹D.其金字塔庙宇与埃及金字塔各领风骚
7日内更新 | 79次组卷 | 2卷引用:历史(浙江卷02)(21+4模式)-2024年高考押题预测卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 阿兹特克人能把1200多种植物予以分类,能对动物和矿物进行分类研究。他们在吸收玛雅人和托尔托克人文化的基础上,创造了自己的历法。他们的历法1年为365日,闰年多加1天。这些成就(     
A.具有近代自然科学的某些特征B.改变了美洲社会发展进程
C.来自美洲内部文明间频繁交流D.与人类的劳动实践密切相关
2024-04-18更新 | 212次组卷 | 2卷引用:2024届河北省保定市高三下学期一模考试历史试题
2024·河北·模拟预测
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 考古研究发现,美洲玛雅文明晚期,许多以前修建的神庙的金字塔变成了国王的陵墓,甚至出现了专为国王修建的金字塔陵墓。这一变化反映了当时(       
A.国家财力日益枯竭B.君权神授观念盛行
C.国家开始走向统一D.王权政治得到加强
2024-04-16更新 | 133次组卷 | 2卷引用:2024年河北省普通高中学业水平选择性考试猜题卷(二)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 印加帝国拥有一个完整的道路系统,通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持,有复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国教。其他统治方法还包括将土地、矿产和牲畜收归国有,编制详细的人口普查表等。这些统治措施(       
A.有利于维护帝国统一B.促进了帝国对外贸易的发展
C.有效抵御了外来入侵D.便利了美洲诸文明间的交流
单选题-单题 | 较难(0.4) |
9 . 阿兹特克人认为,通过战争捕捉俘虏比发展生产获取贡品更为重要。这一认识使他们陷入恶性循环:为防止灾难的发生,需要用人来献祭,而献祭用的人,只有通过战争才能得到,这又加速了灾难的发生。这表明阿兹特克(       
A.思想混乱导致国家衰落B.宗教权力大于王权
C.陷入了发展模式的悖论D.阶级矛盾日益激化
2024-04-13更新 | 108次组卷 | 1卷引用:2024届新疆维吾尔自治区高三下学期第二次适应性检测(二模)文综试题-高中历史
10 . 玉米原产于美洲,并伴随全球化进程广泛传播,影响了世界历史的发展。

材料一

材料二   那时候,山里来了一帮种玉米的人。他们种玉米不是为了自己吃,也不是为了养活家人,而是要把玉米卖给别人,一心想发财……过去,这里是莽莽苍苍的群山,如今变成荒山秃岭。守林人呜呜咽咽地唱起悲歌……谁砍伐树木,加斯巴尔就该撕碎他的 眼睑;谁放火烧山,加斯巴尔就该烧毁他的睫毛……

——阿斯图里亚斯《玉米人》(小说)(1949年)

材料三   16、17世纪,玉米在欧洲的名称有“ 西班牙麦、印第安麦、土耳其麦、法兰西粟”等,在西非被称为“葡萄牙黍”,在日本称为“南蛮黍”等。

——张箭《从美洲到中国:玉米、马铃薯、甘薯的传播之路》

材料四   在湿热的西非和漫长的越洋旅程中,奴隶贸易要求能长时间储存并满足大量需求的食物,体积不大的玉米就能提供足够的能量和水分。

——阿图洛瓦尔曼《玉米与资》

材料五   玉米传入中国,其渠道比较多。简单来说,一是从西亚、中亚等传入我国西北;二是经印支、缅甸等传入我国西南;三是越印度洋、中国南海,传入我国东南沿海。

——整理自张箭《从美洲到中国:玉米、马铃薯、甘薯的传播之路》

材料六

——资料来源:曹树基的“中国人口数据库(1393—1953)”

(1)“玛雅玉米神像 ”,可用以实证(     )(单选)
A.人类驯化玉米B.玛雅文明高度发达
C.英国殖民拉美D.玛雅人的信仰观念

(2)小说《玉米人》,以艺术手法反映的本质冲突是(     )(双选)
A.个体劳作与集体劳作的生产方式
B.自给自足与市场主导的经济形态
C.自主经营与侵略掠夺的政治立场
D.顺应自然与改变自然的思想观念

(3)从材料三玉米的名称中,可以提取哪些方面的历史信息?
(4)材料四“越洋旅程”中的“洋 ”当指(     )(单选)
A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.地中海

(5)材料五的路线中,与“海上丝绸之路”基本一致的是(     )(单选)
A.路线“一”B.路线“二”C.路线“三”

(6)依据材料六,哪一时期人口呈整体上升趋势?导致这一变化的主要经济原因有哪些?
(7)综合上述材料,你认为玉米传播对世界历史发展带来怎样的影响?
2024-04-03更新 | 33次组卷 | 1卷引用:上海市普陀区2023-2024 学年高三下学期质量调研考试历史试卷
共计 平均难度:一般