1 . 某研究小组围绕“哥伦布”主题搜集了以下资料。阅读下列材料：

材料一   

材料二   1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，引发了一场在东半球与西半球之间的大交换。有学者称之为哥伦布大交换。欧洲移民漂洋过海来到新的土地生活，他们带来的小麦、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲食物和营养的供给快速增加；他们携带的传染病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物在他们的传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。

——摘编自《哥伦布大交换》

材料三   

请回答：
(1)据材料一，分别指出示意图中葡萄牙和西班牙开辟的航行路线（用图中序号表示），并结合所学知识，指出新航路开辟的经济动因。
(2)据材料二，概括“哥伦布大交换”的表现。
(3)材料三是“哥伦布发现新大陆”的相关材料。指出对该主题研究价值最大的材料，并说明理由。

3 . 欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是（　　）

A．文明之间不可能有和平的交流	B．欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步
C．文明有高低贵贱之分	D．立场和角度影响对历史现象的认识

5 . 在菲律宾的马克塔岛，有一块关于某位航海家的双面碑。碑文正面记载着当地一位勇士在这里打退了入侵者，并且杀死了他们的首领，碑文背面记载着这位航海家的伟大功绩。与此有关叙述正确的是（     ）

A．这位航海家是麦哲伦，得到葡萄牙王室支持进行的航行

B．这位航海家的航行使得西方“地圆说”开始出现

C．这位航海家的航行带来的影响具有两面性

D．这位航海家的航行彰显了人的力量，推动了欧洲文艺复兴的兴起

6 . “我获得了并后来彻底明白了一种思想，就是，从西班牙向西航行，横渡大洋，可到达印度……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人成为海地，而被摩尼康谷人成为赤潘哥的小西班牙。”这里的“我”应是（     ）

A．迪亚士

B．达伽马

C．哥伦布

D．麦哲伦

7 . 地理大发现预示了世界历史全球阶段的来临。其中最早发现美洲新大陆的航海家是（     ）

A．迪亚士

B．哥伦布

C．达·伽马

D．麦哲伦

8 . 1488年2月，一位航海家越过南纬33度线，开始探索之前欧洲航海家从未到过的海域，最终来到一个伸入海洋很远的地角，把它命名为“风暴之角”。这位航海家是（     ）

A．麦哲伦

B．哥伦布

C．达·伽马

D．迪亚士

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一信奉天主教的葡萄牙人和西班牙人，从8世纪初起就处在外来穆斯林的统治和压迫下，经历长达几个世纪的收复失地运动。葡萄牙人和西班牙人在斗争中产生了强烈的民族情绪和宗教情绪，因此，当他们在向海外扩张时也把传播基督教作为自己的精神动力。

——摘编自王可亮《新航路的开辟为何由葡萄牙和西班牙进行》

材料二英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”……

——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷

材料三德国是一个后起的资本主义国家，当英国工业革命接近尾声时，19世纪30年代德国工业革命才开始起步。但德国工业革命的发展速度很快，五六十年代德国工业革命进入高潮，到80年代末基本完成。此后，德国的工业迅速发展，20世纪初，工业产值超过了英国，仅次于美国，居欧洲第一位，世界第二位。

——摘编自李富春《论德国第二次工业革命的成就和特点》

(1)根据材料一，指出葡萄牙和西班牙开辟新航路的原因，列举两位葡萄牙或西班牙航海家。
(2)材料二中所说的“优越的政治制度”是指什么政治制度?促成英国成为“工业欧洲的老师”的重要原因是什么?
(3)根据材料三，分析19世纪后半期德国经济发展的特点及历史条件。

10 . 如图中航海路线与之对应信息正确的是

A．路线A发现美洲并到达纽芬兰岛

B．路线B是开辟欧洲到亚洲的新航路

C．路线C开辟了欧亚贸易的主干道之一

D．路线D在航行过程中发现了合恩角